- •Министерство здравоохранения украины
- •Посвящается памяти
- •Введение
- •Занятие 1.
- •Классификация недостаточности кровообращения
- •Занятие 2.
- •Занятие 3.
- •Занятие 4.
- •Занятие 7.
- •Занятие 8
- •Диагностика.
- •Повреждение
- •Неотложное лечение неосложненного инфаркта миокарда
- •Занятие 9.
- •См. К занятиям № 1-8. Занятие 10.
- •Занятие 11.
- •Занятие 12.
- •Занятие 14.
- •Занятие 15. Тема: Итоговое занятие по заболеваниям органов дыхания.
- •См. К занятиям № 10-14. Занятие 16.
- •Занятие 17.
- •Острые гастриты делятся на:
- •Хронические гастриты типа ав или смешанные гастриты являются тотальными или пангастритами. Хеликобактерные пангастриты с прогрессирующей вторичной атрофией относятся к предраковым заболеваниям.
- •Занятие18.
- •В патогенезе язвенной болезни выделяют факторы агрессии и факторы защиты. К факторам агрессии относятся:
- •Занятие 19.
- •Занятие 20.
- •Занятие 21.
- •В 1994 году принята Лос-Анджелесская классификация, которая предусматривает этиологию, стадию заболевания, степень активности и функциональное состояние органа.
- •Занятие 22.
- •Занятие 23. Тема: Лабораторные и инструментальные методы исследования мочевыделительной системы
- •Микроскопия мочевого осадка
- •Занятие 24.
- •Помощь:
- •Внутривенное введение 10,0 мл 25% раствора сульфата магния
- •Медикаментозная терапия
- •Патогенетическая терапия
- •План самостоятельной работы
- •Амилоидоз почек-одно из проявлений амилоидоза внутренних органов – системного заболевания, характеризующегося отложением в различных органах патологического белковоподобного вещества – амилоида.
- •Оснащение, средства наглядности: Набор анализов мочи, набор ренгенограмм при патологии почек, коллекция камней при мкб.
- •Занятие 26.
- •Занятие 27.
- •Занятие 28.
- •Дополнительная:
- •Занятие 29.
- •Занятие 30.
- •Занятие 31.
- •Оглавление
- •Занятие 23. Лабораторные и инструментальные методы исследования мочевыделительной системы
Министерство здравоохранения украины
ЗАПОРОЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
Кафедра пропедевтики внутренних болезней с уходом за больными
ЧАСТНАЯ ПАТОЛОГИЯ
Практические занятия
по пропедевтике внутренних болезней
(часть II)
Учебно-методическое пособие
для студентов и преподавателей медицинских вузов
(2-е издание)
Под редакцией академика НАН и АМН Украины профессора А.Д. Визира
Запорожье-2004
УДК 616.1/.4-07
Авторы: академик НАН и АМН Украины, профессор А.Д. Визир,
доценты З.Е. Григорьева, А.И. Олейник,
ассистенты к.м.н. Н.Ф. Авраменко, М.П. Герасько, Т.В. Кравченко, С.В. Поливода,
ассистенты Л.И. Аблицова, И.В. Колбина.
«Частная патология». Практические занятия по пропедевтике внутренних болезней. Учебно-методическое пособие для студентов и преподавателей медицинских вузов .
Запорожье, 2004 г. - … с.
В учебно-методическом пособии представлены материалы по разделу «Частная патология» пропедевтики внутренних болезней. Изложены в соответствии с программой современные данные об основных заболеваниях сердечно-сосудистой и дыхательной систем, желудочно-кишечного тракта, мочевыделительной системы, эндокринной патологии, болезнях обмена веществ и авитаминозах, анемиях, геморрагических синдромах и лейкозах. Основное внимание обращено на синдромы поражения внутренних органов и систем, их патогенез, диагностические алгоритмы, профилактику и принципы терапии заболеваний.
Рассчитано на студентов и преподавателей медицинских вузов.
Утверждено Центральным методическим Советом ЗГМУ (пр. №4, 27.05.04).
Рецензенты: зав. кафедрой госпитальной терапии №1 профессор В.А. Визир
и зав. кафедрой факультетской терапии профессор В.Д.Сыволап
Посвящается памяти
Визира Анатолия Дмитриевича,
основателя кафедры пропедевтики
внутренних болезней ЗГМУ,
академику НАН и АМН Украины,
профессору, заслуженному
работнику высшей школы,
отличнику здравоохранения
Введение
Предлагаемые методические разработки практических занятий по пропедевтике внутренних болезней по разделу «Частная патология» являются продолжением раздела «Диагностика» и, повторяя в принципе структуру занятия и план методических разработок, имеют и свою специфику, обусловленную задачами предмета и программой по пропедевтике внутренних болезней. Основное внимание уделяется изложению синдромов и симптомов поражения внутренних органов, повторению практических навыков, развитию клинического мышления, умению обобщать клинические данные и формулировать их в виде диагноза. Методические разработки составлены по единому плану и включают следующие вопросы: тему занятия, цель учебной работы, вопросы для подготовки к занятию, содержание, перечень оснащения и демонстрационных средств, план самостоятельной работы, контрольные задания и рекомендуемую литературу (основную и дополнительную).
Хронологическая карта занятия предусматривает: опрос студентов в течение 15-20 мин. (устный или компьютерный), самостоятельную работу у постели больного (или в лаборатории соответственно теме занятия) под контролем преподавателя (65-70 мин.), подведение итогов занятия и задание на дом – 5 мин. При проведении занятия обращается внимание на закрепление практических навыков по обследованию больного, умение анализировать их и обобщать, формулировать предварительный диагноз, намечать план обследования для подтверждения диагноза. Особое внимание уделяется профилактическим мероприятиям, факторам риска в развитии патологии внутренних органов, неотложным состояниям и терапевтической тактике при них.