- •Пояснительная записка
- •Содержание программы
- •Тематическое распределение количества часов:
- •График проведения контрольно-измерительных работ.
- •Виды контрольно-измерительных материалов
- •Требования к уровню подготовки учащихся
- •Планируемые результаты освоения предмета
- •Календарно-тематическое планирование
Пояснительная записка
Рабочая программа составлена на основе следующих нормативных документов и методических рекомендаций:
Федерального и регионального компонентов Государственного стандарта начального общего образования (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации №373 от 6 октября 2009 года «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта общего начального образования») (зарегистрирован в Минюсте 22.12.2009 рег. №17785).
Примерной программой УМК «Школа России»;
Авторской программой Канакиной В.П., Горецкого В.Г. и др. Москва. Просвещение. 2011г.
Учебным планом образовательного учреждения на 2014/2015 учебный год
Учебником В.П.Канакина, В.Г. Горецкий «Русский язык 3 класс» издательство «Просвещение», 2013 г.;
«Русский язык» играет важную роль в реализации основных целевых установок начального образования: становлении основ гражданской идентичности и мировоззрения; формировании основ умения учиться и способности к организации своей деятельности; духовно-нравственном развитии и воспитании младших школьников.
Содержание предмета направлено на формирование функциональной грамотности и коммуникативной компетентности.
Целями изучения предмета «Русский язык» в начальной школе являются:
• ознакомление учащихся с основными положениями науки о языке и формирование на этой основе знаково-символического восприятия и логического мышления учащихся;
• формирование коммуникативной компетенции учащихся: развитие устной и письменной речи, монологической и диалогической речи, а также навыков грамотного, безошибочного письма как показателя общей культуры человека.
Программа определяет ряд практических задач, решение которых обеспечит достижение основных целей изучения предмета:
• развитие речи, мышления, воображения школьников, умения выбирать средства языка в соответствии с целями, задачами и условиями общения;
• формирование у младших школьников первоначальных представлений о системе и структуре русского языка: лексике, фонетике, графике, орфоэпии, морфемике (состав слова), морфологии и синтаксисе;
• формирование навыков культуры речи во всех её проявлениях, умений правильно писать и читать, участвовать в диалоге, составлять несложные устные монологические высказывания и письменные тексты;
• воспитание позитивного эмоционально-ценностного отношения к русскому языку, чувства сопричастности к сохранению его уникальности и чистоты; пробуждение познавательного интереса к языку, стремления совершенствовать свою речь.
В 3 классе центральное место отводится формированию грамматических понятий курса русского язык (текст, предложение, слово, словосочетание, части речи, имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, глагол, местоимение, предлог, члены предложения, значимые части слова: корень, приставка, суффикс, окончание и др.)
Место предмета в базисном учебном плане
Рабочая программа рассчитана на 136 часов в год. Количество часов в неделю – 4. 1 час регионального компонента добавлен к 3-м часам русского языка с целью развития орфографической грамотности учащихся, умений различать морфологические признаки изученных частей речи.
Для реализации программного содержания используется учебное пособие:
Канакина В.П., Горецкий В.Г. Русский язык. 3 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. В 2-х частях. – М.: Просвещение, 2013.