- •Дневник
- •Руководители педагогической практики
- •Отчетная документация по педпрактике
- •Оценки за педпрактику:
- •Титульный лист конспекта-урока
- •Содержание педагогической практики по неделям
- •1 Неделя (16-21.01)
- •Руководители практики в мбоу Гимназия 6………….
- •Расписание звонков
- •Расписание уроков в 9а классе
- •Список учащихся 9а класса
- •Посадка учащихся в классе
- •2 Неделя (23-28.01)
- •Пробные учебные занятия
- •Наблюдения и анализ посещаемых уроков учителей и студентов-практикантов
- •Наблюдения за классным коллективом и отдельными учащимися для составления характеристик
- •Оценка и анализ уроков, проведенных практикантом
- •Оценки и анализ внеклассных мероприятий по биологии
- •Внеурочная работа с учащимися, методическая работа в кабинете биологии
- •Воспитательная работа студента-практиканта с ……………. Классом
- •9 Неделя (12.03-17.03)
- •Памятка для учителей-методистов по выставлению оценок
- •Итоговые оценки по педпрактике 4 курса
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Дальневосточный государственный гуманитарный университет»
(ФГБОУ ВПО «ДВГГУ»)
Биолого-химический факультет
Дневник
СТУДЕНТА - ПРАКТИКАНТА
5 курса 552 группы
Гайдашев
Владимир Владимирович
База практики
гимназия 6-9А,9Б и 10классы
гимназия1-10 класс-
социально-экономический
ХАБАРОВСК
2012
Цель педагогической практики - приобретение и осознание студентами опыта практической педагогической деятельности при выполнении основных функции учителя и классного руководителя и подготовка к самостоятельному творческому выполнению основных профессиональных обязанностей
Задачи педпрактики:
познакомиться со структурой и содержанием образовательного процесса в школе, с особенностями работы учителей-предметников, классного руководителя, администрации школы;
освоить педагогические формы образовательного взаимодействия с учениками, научиться самостоятельно и творчески применять знания и способы деятельности, которые осваивались при изучении специальных и психолого-педагогических дисциплин;
научиться планировать, проводить и анализировать различные вилы учебных и внеурочных занятий, использовать наиболее эффективные технологии, методы обучения, воспитания и развития при обучении биологии и химии;
приобрести начальный опыт ведения научно-методической работы, опытно-экспериментальных форм педагогической деятельности;
ознакомиться с опытом учителей биологии и химии, опробовать наиболее эффективные из применяемых ими приемов и методов обучения;
получить навыки индивидуальной работы с учащимися и их родителями.
Сроки и база практики: с 16 января 2012г. по 17 марта 2012г., на базе основной ступени образовательных учреждений - в 5-8 классах.
Обязанности студента-практиканта
В процессе работы с учащимися студент должен проявить свою профессиональную компетентность и педагогическую культуру (речь и стиль общения, внешний вид).
Своевременное выполнение всех видов работ, предусмотренные программой педагогической практики.
Для практиканта устанавливается рабочий день продолжительностью не менее шести часов с предоставлением ему одного методического дня в неделю, совпадающего с методическим днем учителя-предметника.
Соблюдать школьный распорядок.
Каждый практикант обязан вести дневник, где отражается вся его работа в образовательном учреждении. В нем записываются наблюдения за отдельными детьми и коллективом, замечания руководителей педпрактики. Дневник используется для проведения анализа работы, выполненной за время педпрактики, составления отчета.
Практикант обязан иметь дневник всегда при себе в целях контроля и проверки его со стороны руководителей практики.
По всем вопросам, возникающим в процессе педагогической практики, практикант обращается к факультетским руководителям, декану факультета, заведующему практикой университета, работникам образовательного учреждения, участвующим в организации и проведении педагогической практики (директору, завучу, учителям-предметникам, классному руководителю).
В случае невыполнения требований, предъявляемых к практиканту, он может быть отстранен от прохождения практики.
После окончания практики студенты сдают всю отчетную документацию факультетскому руководителю. 23.03 - последний день сдачи отчетных документов.
На период педагогической практики один из студентов проходящих педагогическую практику в одном образовательном учреждении назначается старостой группы. Он осуществляет общую организацию педагогической практики в своем учреждении, передает студентам и работникам образовательного учреждения необходимые материалы, информирует их о предстоящих консультациях; выполняет распоряжения факультетского руководителя и деканата. Старостаты: по пятницам (20.01; 27.01; 03.02; 10.02; 17.02; 24.02; 02.03; 09.03; 16.03) в кабинете 401 в 15-00.
Во вторую неделю староста передает факультетскими руководителям следующие сведения:
- адрес школы, телефон директора и учительской, схема проезда к ней от университета;
- расписание звонков своей смены;
- расписание уроков студентов по схеме:
ФИО практиканта |
Класс |
Номер урока, название предмета | |||||
пн |
вт |
ср |
чт |
пт |
сб | ||
Гайдашев Владимир Владимирович |
6 гимназия ----9А ----9Б
10
Гимназия 1 10 социально- экономический класс |
-
-
-
- |
Биология
Биология
Биология география |
-
-
-
география |
Биология
Биология
-
география |
-
-
-
- |
-
-
-
- |
- даты и время проведения студентами внеурочных мероприятий, темы этих мероприятий;
Организует работу по подготовке и сбору материалов для выставки по итогам педпрактики (фотомонтаж, стенд или альбом, отражающий деятельность студентов в школе, самодельные приборы, средства обучения, газеты, таблицы, лучшие конспекты уроков, детские рефераты и т.д.), обеспечивает доставку этих материалов на заключительную конференцию. Можно в виде фотографий.
Староста участвует в обсуждении результатов педпрактики в образовательном учреждении и университете.
Староста отвечает за оформление и своевременную сдачу документов на оплату сотрудникам образовательных учреждений за педагогическую практику.