- •Учебно-методический комплекс
- •По учебному курсу «управление образовательными системами»
- •Рабочая учебная программа
- •Пояснительная записка
- •Объем курса и виды учебной работы
- •Содержание курса.
- •Примерный тематический план по курсу «Управление образовательными системами»
- •Содержание тем.
- •Тема 5. Система планирования работы общеобразовательного учреждения.
- •Основная литература.
- •Дополнительная литература.
- •Тема 6. Деятельность школы по обеспечению прав граждан на образование.
- •Основная литература.
- •Тема 7. Организация учебно-воспитательной работы школы. Переход на профильное обучение.
- •Основная литература.
- •Дополнительная литература.
- •Тема 8. Организация инновационной работы в образовательном учреждении.
- •Тема 10. Взаимодействие административных и общественных органов управления образовательного учреждения.
- •Основная литература.
- •Дополнительная литература.
- •Тема 11. Совершенствование системы внутришкольного контроля.
- •Основная литература.
- •Дополнительная литература.
- •Тема 12. Педагогический анализ образовательной деятельности.
- •Основная литература.
- •Дополнительная литература.
- •Тема 13. Показатели результатов образовательной деятельности.
- •Рекомендованная литература.
- •Практическое занятие 2
- •Рекомендованная литература.
- •Семинар 1.
- •Семинар 2
- •Рекомендованная литература.
- •Семинар 3
- •Рекомендованная литература.
- •Семинар 4
- •Рекомендованная литература.
- •Методические рекомендации для преподавателей
- •Методические указания для студентов.
- •Написание реферата.
- •Курсовые работы.
- •Выпускная квалификационная работа
- •Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения внутрисеместровых и промежуточных аттестаций
- •Определение значимости модулей и количества баллов
- •Критерии освоения курса
- •Критерии оценивания результатов учебной деятельности студентов (в баллах)
- •Контроль освоения курса
- •Контрольные материалы по внутрисеместровой аттестации Вопросы и задания по самоконтролю и аттестации Вариант I.
- •Вариант 4.
- •Вариант 5.
- •По второму и третьему модулям
- •Вариант 2.
- •Вариант 3.
- •Вариант 4.
- •Вариант 5.
- •Вопросы на промежуточную аттестацию (к зачету) по курсу «Управление образовательными системами»
- •Варианты билетов для проведения зачета
- •Билет № 1
- •Билет № 2.
- •Билет № 4.
- •Материально-техническое обеспечение курса
- •Дополнительные учебные материалы к учебно-методическому комплексу
Учебно-методический комплекс
По учебному курсу «управление образовательными системами»
Рабочая учебная программа
Пояснительная записка
Учебно-методический комплекс по курсу «Управление образовательными системами» учебной дисциплины «Педагогика» ОПД.Ф.02 блока общепрофессиональных дисциплин предназначен для студентов, обучающихся по специальностям 050201.65 – математика и 050202.65 – информатика.
Учебно-методический комплекс разработан на основе Государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования, номер госрегистрации 372 пед./сп.
Требования ГОС ВПО к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы курса «Управление педагогическими системами»:
Понятие управления и педагогического менеджмента. Государственно-общественная система управления образованием. Основные функции педагогического управления: педагогический анализ, целеполагание, планирование, организация, регулирование и контроль. Школа как педагогическая система и объект управления. Службы управления. Управленческая культура руководителя. Взаимодействие социальных институтов в управлении образовательными системами. Повышение квалификации и аттестация работников образования.
Курс «Управление образовательными системами» является завершающим этапом цикла педагогических дисциплин, выполняя как бы обобщающую функцию по отношению к другим разделам педагогики, объединяя полученные студентами знания по курсам: «Введение в педагогическую деятельность», «Общие основы педагогики», «История педагогики», «Теория и методика воспитания», «Социальная педагогика», «Теория обучения», «Педагогические технологии», «Психолого-педагогический практикум», «Нормативно-правовое обеспечение педагогики» в целостные организационно-педагогические знания по обеспечению функционирования образовательного учреждения.
Целью изучения курса «Управление образовательными системами» является вооружение студентов основами управленческой деятельности в образовательной сфере.
Задачи курса:
- Ознакомление студентов с системой образования страны и управления ею, миссией общеобразовательной школы в этой системе;
- Вооружение студентов основами теоретических знаний в области управления образованием, знаниями о сущности, целях, принципах, функциях, методах управления образовательным учреждением, стилях руководства и управленческой культуре руководителей;
- Формирование у студентов интереса к проблемам управления школой в современных условиях модернизации образования, к проблемам организационно-методической работы с педагогическими кадрами в условиях инновационного развития образовательного учреждения;
- Формирование готовности студентов к активному участию в жизнедеятельности школы, в творческой, опытно-экспериментальной работе в образовательном учреждении;
- Формирование готовности студентов к использованию управленческих знаний в организаторской и учебно-воспитательной работе с учащимися.
Требования к знаниям и умениям студентов.
В результате изучения курса «Управление образовательными системами» студент должен знать:
- задачи основных звеньев системы образования, основных типов общеобразовательных учреждений и органов управления образованием;
- содержание основных понятий управления образовательными системами: сущность, цели, принципы, функции, методы, критерии оценки и показатели результатов управления образовательным учреждением;
- специфические особенности управления школой и его отличие от общей теории менеджмента;
- содержание аналитико-диагностической, мотивационно-целевой, организационно-исполнительской, информационно-контрольной, регулятивно-коррекционной деятельности в образовательном учреждении;
- особенности процессов демократизации управления образовательным учреждением и введения в нем рыночных отношений.
уметь:
- анализировать результаты своей деятельности в качестве учителя и воспитателя, работы других педагогов и всего педагогического коллектива;
- планировать и реализовать деятельность основных субъектов управления учебно-воспитательным процессом в школе: учителя-предметника, классного руководителя, воспитателя, руководителя кружка, организатора ученических объединений и т.п.;
- реализовать воспитательный потенциал управленческий знаний в работе с учащимися;
- принимать участие в методической и инновационной работе, проводимой в образовательном учреждении.