- •О.Н. Бутакова Учебно-методический комплекс по дисциплине экология
- •2009 Аннотация
- •Требования к минимуму знаний в соответствии с гос 2002 года
- •I. Рабочая программа пояснительная записка
- •I Тематический план (для заочного обучения)
- •Раздел I Основы экологии.
- •Тема 1 Предмет, задачи и структура современной экологии как науки.
- •Тема 2 Среда как экологическое понятие. Факторы среды. Соответствие между организмами и средой их обитания.
- •Тема 2 Основные среды жизни.
- •Тема 2.1 Наземно-воздушная среда. Атмосфера.
- •Тема 2.2 Водная среда обитания. Вода в природе.
- •Тема 2.3 Почва как среда обитания
- •Тема 3 Популяции, их структура и экологические характеристики.
- •Тема 4 Экосистемы. Биогеоценоз.
- •4.1 Структура и типы экосистем.
- •4.2 Взаимоотношения организмом в экосистемах. Экологическое равновесие.
- •4.3 Автотрофные экосистемы. Агроэкосистемы, их загрязнения.
- •4.4 Городские и промышленные экосистемы. Народонаселение.
- •Тема 5 Образ жизни и окружающая среда. Экологические аспекты здоровья человека.
- •5.1 Влияние шума, электромагнитного излучения и радиации па организм человека.
- •5.2 Общие проблемы адаптации человека. Адаптивные биологические ритмы организмов.
- •Тема 6 Биосфера. Учение в.И.Вернадского о биосфере и ноосфере. Круговорот элементов в биосфере.
- •Раздел II Рациональное природопользование.
- •Тема 1 Научные основы и принципы рационального природопользования. Перспективы развития энергетики.
- •Тема 2 Охрана окружающей среды. Охрана животного и растительного мира. Красная книга. Использование ресурсов Мирового океана. Рациональное использование и охрана лесов.
- •Тема 3 Правовые и социальные аспекты экологии. Экологическое право. Государственный контроль за состоянием окружающей среды. Экологический мониторинг.
- •II тексты лекций
- •Раздел I Основы экологии
- •Тема 1 Структура современной экологии, ее цели, задачи и предмет
- •Вопросы для самопроверки:
- •Тема 2 Среды жизни
- •Экологические факторы.
- •Условия среды.
- •Литература:
- •Тема 3 Популяция, структура, свойства и основные характеристики.
- •Особи в популяции могут жить по одиночке
- •Основные свойства популяций:
- •1.Для решения экологической задачи нужно получить необходимую информацию и уметь эффективно ее использовать (ценность информации определяется ее необходимостью при решении задачи).
- •Задания для самоконтроля:
- •Виды биотических отношений:
- •Луговые экосистемы.
- •Сельскохозяйственные экосистемы (агроэкосистемы).
- •Болотные экосистемы
- •1. Что такое экосистема? Охарактеризуйте основные компоненты экосистемы.
- •Задания для самоконтроля:
- •Шкала уровней шума (в децибелах).
- •5.2. Виды взаимодействий в системе «Человек — среда». Общие проблемы адаптации человека.
- •Человек * среда
- •Задания для самоконтроля:
- •Литература:
- •Тема 6 Биосфера.
- •В. И. Вернадский (1863—1945)
- •Учение в. И. Вернадского о биосфере.
- •Возникновение и развитие ноосферы.
- •Задания для самоконтроля:
- •Литература:
- •Раздел 2 рациональное природопользование.
- •Тема 1 Научные основы и принципы рационального природопользования. Перспективы развития энергетики.
- •Основные принципы рационального природопользования:
- •1.2 Перспективы развития энергетики
- •Литература:
- •Тема 2 Охрана окружающей среды
- •2.1 Биоразнообразие и охрана животного и растительного мира.
- •2.1.2 Проблемы использования и воспроизводства животного мира
- •2.1.3 Особо охраняемые природные территории
- •2.2 Использование ресурсов Мирового океана
- •2.2.1 Химические ресурсы.
- •2.2.2 Опреснение вод Мирового океана:
- •2.2.3 Топливно-энергетические ресурсы Мирового океана.
- •2.2.4 Энергетические ресурсы.
- •2.3 Рациональное использование и охрана лесов.
- •Задания для самоконтроля:
- •Литература:
- •Тема 3 Правовые и социальные аспекты экологии. Экологическое право. Государственный контроль за состоянием окружающей среды. Экологический мониторинг.
- •3.1 Правовые и социальные аспекты экологии. Экологическое право.
- •3.1.1 Отношения собственности на природные ресурсы
- •3.1.2 Отношения в сфере природопользования
- •3.1.3 Отношения в сфере охраны окружающей среды от различных форм деградации
- •3.1.4 Отношения в сфере обеспечения экологической безопасности людей, экологических прав и интересов гражданина и человека
- •3.1.5 Экологические права граждан
- •3.1.6 Федеральный закон «Об охране окружающей среды».
- •3.1.7 Юридическая ответственность за экологические правонарушения
- •Формы возмещения вреда
- •3.2 Государственный контроль за состоянием окружающей среды.
- •Объект управления
- •Методы экологического контроля (способы)
- •Задания для самоконтроля:
- •Литература:
- •Виды самостоятельной работы студента:
- •III Глоссарий (словарь терминов)
- •IV материалы для тестовой системы
- •Литература:
Задания для самоконтроля:
1.Заводской район города – это:
гетеротрофная – естественная экосистема
фотоавтотрофная – искусственная экосистема
гетеротрофная – искусственная экосистема
2. Какие компоненты городских экосистем в наибольшей степени обеспечивают регуляцию газового состава атмосферы?
консументы
редуценты
симбионты
продуценты
3. К экосистеме, характеризующейся самой высокой биологической продуктивностью, относятся:
морская
болотная
лесная
заросли тростника
4. Постройте схему пищевой цепи, включив в нее перечисленные ниже организмы:
травы жук-навозник
кролик растительноядное насекомое
почвенные грибы паук
ягодный кустарник воробей
волк ястреб
5. Биогеоценозом называется:
группа животных и растений, обитающих на одной территории
совокупность компонентов живой и неживой природы, относящихся к одной территории
совокупность неживых компонентов и живых организмов, взаимосвязанных обменом
веществ и энергии на определенной территории.
совокупность живых организмов, взаимосвязанных обменом веществ и энергии на
определенной территории.
6. Экосистема – это:
совокупность особей любого вида организмов, приспособленных к условиям места обитания
обладающая наследуемыми признаками, обусловленными экологически
относительно однородное по абиотическим факторам среды пространство, занятое
биоценозом
пространственно ограниченная совокупность условий абиотической и биотической среды,
обеспечивающая весь цикл развития особей, популяции или вида в целом.
7. Агроэкосистемы отличаются от естественных экосистем тем, что...
всегда занимают площадь большую, чем естественные требуют дополнительных затрат
энергии
характеризуются большим количеством разнообразных популяций
растения в них плохо растут
8. Относительно устойчивое состояние экосистемы, в котором поддерживается равновесие между организмами и средой их обитания, называется...
интеграцией
климаксом
флуктуацией
сукцессией
9. Человек, употребляющий растительную пищу (вегетарианец), является...
продуцентом
консументом 1 -го порядка
консументом 2-го порядка
редуцентом
10. Первичную продукцию в экосистемах образуют…
продуценты
консументы
редуценты
детритофаги
11. Взаимодействие бобовых растений и клубеньковых бактерий является примером...
хищничества
конкуренции
паразитизма
симбиоза
12. Организованная группа взаимосвязанных популяций растений, животных, грибов и микроорганизмов, живущих совместно в одних и тех же условиях среды, называется...
зооценозом
фитоценозом
популяцией
биоценозом
13. Структура биоценоза, показывающая распределение организмов разных видов в пространстве (по вертикали и горизонтали), называется
видовой
экологической
пространственной
зооценотической
14. Относительно устойчивое состояние биогеоценоза называется:
климакс
стагнация
биом
катарсис
15. Постоянство кислорода в атмосфере поддерживается:
животными
растениями
человеком
эрозией горных пород
16.По какой причине опадающие листья с деревьев в городе лучше не сжигать:
имеют неприятный запах
содержат вредные вещества
создают при этом густой дым
необходимы для образования гумуса
17.Процесс развития городов с увеличением их доли в биосфере называется:
агломерацией
мелиорацией
урбанизацией
18.Выберите какие бывают экосистемы по источнику энергии:
автотрофные
биотические
гетеротрофные
антропогенные
19. Главная причина опустынивания территорий:
промышленность
сельское хозяйство
нефтедобыча
пожары
20. Главная причина усиления эрозии почвы:
потепление климата
распашка земель
строительство дорог
строительство городов
21. Главная причина засоления почв:
кислотный дождь
обмеление малых рек
поливное земледелие
промышленные сточные воды
22. Главный виновник уничтожения озонового слоя:
угарный газ
фреон
углекислый газ
сернистый газ
23. В настоящее время площадь озоновых дыр:
не изменяется
уменьшается
неизвестно, как изменяется
увеличивается
24. Основная причина кислотных дождей — наличие в атмосфере Земли:
угарного газа
углекислого газа
сернистого газа
аэрозолей
25. Массовая гибель рыбы при разливе нефти в водоемах связана с уменьшением в воде:
световой энергии
кислорода
углекислого газа
солености
В случае, если Вы ответили правильно на:
80-100% вопросов, можете поставить себе оценку - 5 баллов;
60-80% вопросов, можете поставить себе оценку - 4 балла;
40-60% вопросов, можете поставить себе оценку - 3 балла;
0-40% вопросов, можете поставить себе оценку - 2 балла
Литература:
Ердаков Л.Н., Чернышова О.Н. Задачи и вопросы по экологии
10-11 кл., - Новосибирск: Книжица, 1996.- 64 с.
Криксунов Е.А., Пасечник В.В.: Экология. 10 (11) класс: Учебник для общеобразовательных учреждений. М., «Дрофа», 2004.
Мамедов Н.М., Суравегина И.Т.: Экология: учебное пособие для 9-11 классов общеобразовательной школы. – М.: «Школа-Пресс», 1996.
Радкевич В.А.: Экология: учебник. Минск, «Вышэйшая школа», 1997.
Тема 5. Образ жизни и окружающая среда. Экологические аспекты
здоровья человека.
5.1 Физические факторы загрязнения (влияние шума, электромагнитного излучения и радиации на организм человека). 5.2 Общие проблемы адаптации человека. Адаптивные биологические ритмы организмов.
5.1 Физические факторы загрязнения. Влияние звуков на человека.
Человек всегда жил в мире звуков и шума. Звуком называют механические колебания внешней среды, которые воспринимаются слуховым аппаратом человека (от 16 до 20000 колебаний в секунду.) Колебания большей частоты называют ультразвуком, меньшей - инфразвуком. Шум - это громкие звуки, слившиеся в нестройное звучание.
Для всех животных и человека звук является одним из воздействий окружающей среды.
В природе громкие звуки редки, шум относительно слаб и непродолжителен. Сочетание звуковых раздражителей дает время животному или человеку, необходимое для оценки их характера, формирования ответной реакции. Звуки и шумы большой мощности поражают слуховой аппарат, нервные центры и могут вызвать болевые ощущения и шок. Так действует шумовое загрязнение.
Тихий шелест листвы, журчание ручья, птичьи голоса, легкий плеск воды и шум прибоя всегда приятны человеку. Они успокаивают его, снимают стрессы. Это используется в лечебных заведениях, в кабинетах психологической разгрузки. Но естественные звучания голосов Природы становятся все более редкими, исчезают совсем или заглушаются промышленными, транспортными и другими шумами.
Длительный шум неблагоприятно влияет на орган слуха, понижая чувствительность к звуку. Он приводит к расстройству деятельности сердца, печени, к истощению и перенапряжению нервных клеток. Ослабленные клетки нервной системы не могут достаточно четко координировать работу различных систем организма. Отсюда возникают нарушения их деятельности.
Уровень шума измеряется в децибелах — единицах, выражающих степень звукового давления. Это давление воспринимается не беспредельно. Уровень шума в 20—30 децибел (дБ) практически безвреден для человека, как естественный шумовой фон. Что же касается громких звуков, то здесь допустимая граница составляет примерно 80 децибел. Звук в 130 децибел уже вызывает у человека болевое ощущение, а 150 становится для него непереносимым. Сравните силу звука различных источников (рис. 83).
Очень высок уровень промышленных шумов. На многих работах и в шумных производствах он достигает 90-110 децибел и более. Не намного тише и у нас дома, где появляются все новые источники шума.