- •К. Э. Фабри Основы зоопсихологии
- •Предисловие к 1-му изданию
- •Предисловие ко 2-му изданию*
- •К.Э.Фабри и зоопсихология в Московском государственном университете имени м. В. Ломоносова
- •Введение Предмет и задачи зоопсихологии
- •Методы зоопсихологических исследований
- •Часть I
- •Общая характеристика психической деятельности животных
- •Глава 1 проблема инстинкта и научения
- •Ранние представления о психической деятельности животных
- •Проблема инстинкта и научения в свете эволюционного учения
- •Современное понимание проблемы инстинкта и научения
- •Глава 2 инстинктивное поведение Инстинктивное поведение как основа жизнедеятельности животных
- •Внутренние факторы инстинктивного поведения
- •Внешние факторы инстинктивного поведения
- •Структура инстинктивного поведения
- •Инстинктивное поведение и общение
- •Психический компонент инстинктивного поведения
- •Глава 3 научение Общая характеристика процесса научения
- •Научение и общение. Подражание
- •Часть II
- •Развитие психической деятельности животных в онтогенезе
- •Глава 1 проблема онтогенеза поведения
- •Врожденное и приобретаемое в индивидуальном развитии поведения
- •Биологическая обусловленность онтогенеза поведения животных
- •Глава 2 развитие психической деятельности в пренатальном периоде Врожденное и приобретаемое в пренатальном развитии поведения
- •Сравнительный обзор развития двигательной активности зародышей
- •Пренатальное развитие сенсорных способностей и элементов общения
- •Эмбриогенез и развитие психического отражения
- •Глава 3 развитие психической деятельности в раннем постнатальном периоде Особенности постнатального развития поведения животных
- •Инстинктивное поведение в раннем постнатальном периоде
- •Ранний опыт
- •Взаимоотношения между компонентами раннего постнатального развития поведения
- •Раннее формирование общения
- •Познавательные аспекты раннего постнатального поведения
- •Глава 4 развитие психической деятельности в ювенильном (игровом) периоде Общая характеристика игры у животных
- •Совершенствование двигательной активности в играх животных
- •Формирование общения в играх животных
- •Познавательная функция игровой активности животных
- •Часть III эволюция психики Вводные замечания
- •Глава 1 элементарная сенсорная психика Низший уровень психического развития
- •Высший уровень развития элементарной сенсорной психики
- •Глава 2 перцептивная психика Низший уровень развития перцептивной психики
- •Высший уровень развития перцептивной психики
- •Проблема интеллекта животных
- •Глава 3 эволюция психики и антропогенез
- •Проблема происхождения трудовой деятельности
- •Проблема зарождения общественных отношений и членораздельной речи
- •Литература
- •Приложение Игры животных и игры детей (сравнительно-психологические аспекты)*
- •Научное наследие а.Н. Леонтьева и вопросы эволюции психики*
- •Зоопсихология*
- •Фабри курт эрнестович
К. Э. Фабри Основы зоопсихологии
3-е издание
Рекомендовано Министерством общего и профессионального образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальностям «Психология», «Биология», «Зоология» и «Физиология»
Москва
Российское психологическое общество
1999
ББК88.2
Ф12
Рекомендовано к изданию Ученым Советом факультета психологии Московского государственного университете имени М. В. Ломоносова
Рецензенты:
Л. И. Анцыферова, доктор психологических наук, кафедра зоологии позвоночных животных и общей экологии биологического факультета Московского государственного университета имени М. В. Ломоносова
Фабри К.Э.
Основы зоопсихологии: Учебник для студентов высших учебных заведений,
Ф 12 обучающихся по специальностям «Психология», «Биология», «Зоология» и «Физиология». – 3-е изд. – М.: Российское психологическое общество, 1999. –464 с.
ISBN 5-89573-051-5
Учебник (1-е изд. – 1976 г., 2-е изд. – 1993 г.), написанный видным зоопсихологом К. Э. Фабри, посвящен возникновению, развитию и функционированию психики у животных. Освещаются проблемы общей психологии: отражательная природа психики, взаимосвязь психики и поведения, соотношение врожденного и приобретенного, закономерности развития психики в филогенезе, условия и предпосылки возникновения и развития психики человека. Дается широкое обобщение и анализ современных достижений этологических и зоопсихологических исследований. Приводятся результаты многочисленных эмпирических исследований.
Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальностям «Психология», «Биология», «Зоология» и «Физиология», а также для всех, интересующихся поведением и психикой животных.
ББК88.2
ISBN 5-89573-051-5 © Фабри К.Э.,1973, 1993,1999.
© Российское психологическое
общество, 1999.
Предисловие к 1-му изданию
Зоопсихология является неотъемлемой и важной частью психологических наук. Интерес к ней заметно вырос в последние годы, особенно в связи с тем, что в этой области знаний сейчас наблюдается большой подъем исследовательской работы и творческой мысли. Наряду с большим теоретическим значением зоопсихологических исследований все более расширяется и сфера их практического использования. Плодотворная работа исследователей многих стран по изучению поведения животных, охватывающая все зоологические таксоны – от амебы до шимпанзе, – привела к весьма внушительным результатам: в настоящее время накоплено такое обилие ценнейших научных фактов, что не только удалось разъяснить ряд существенных вопросов зоопсихологии, но и пришлось внести серьезные поправки в, казалось бы, вполне устоявшиеся положения и концепции. Разумеется, и поныне остается еще очень много неизученного и непонятного в процессах поведения – этих сложнейших природных процессах. Все же мы можем сейчас лучше представить биологические предпосылки и предысторию зарождения человеческого сознания.
Зоопсихология входит как обязательный курс в программу обучения на факультетах психологии университетов, но учебника зоопсихологии до сих пор не существовало ни в Советском Союзе, ни за рубежом. В последние годы, правда, появились монографии и обзорные работы по поведению животных, но эти публикации носят лишь этологический характер, и в них совсем не затрагиваются вопросы, связанные с психическим аспектом поведения животных, т.е. те вопросы, изучение которых как раз важно для студента-психолога.
Данная книга написана на основе многолетнего опыта автора по чтению курсов лекций по зоопсихологии и этологии в Московском университете. Чисто этологический материал дается в ней лишь в той мере, в какой это необходимо для уяснения зоопсихологических вопросов. При этом делается упор на освещение развития психики животных как в онто-, так и в филогенезе. Ведь зоопсихология – это наука о становлении и развитии психики на дочеловеческом уровне, и познать психику животных вне процесса их развития принципиально невозможно. В заключительной главе очень кратко излагаются и некоторые моменты, касающиеся непосредственной предыстории антропогенеза. Конкретный фактический материал, использованный в тексте, относится преимущественно к исследованиям последних 5–10 лет, но приводятся и важные исследования давних лет, преимущественно советских ученых.
Первая попытка создания учебника зоопсихологии не может оказаться без недостатков, и автор заранее выражает свою благодарность за критические замечания.