- •Общеобразовательное учреждение профсоюзов
- •От автора
- •Основополагающие
- •Программа по курсу «Политология»
- •Раздел I Теоретико-методологические основы политической науки
- •Тема 1. Предмет, методы и функции политологии.
- •Тема 2. Политические учения конца XIX – XX в.В.
- •Тема 3. Основные течения в современной политологии
- •Тема 4. Развитие сравнительной политологии.
- •Раздел II. Политика как сфера общественной жизни.
- •Тема 5. Политика и политическая сфера жизнедеятельности общества.
- •Тема 6. Субъекты политики и политические интересы.
- •Тема 7. Политическая власть: генезис и концептуальные подходы.
- •Тема 8. Политическая деятельность, политические отношения, политический процесс
- •Тема 9. Политическая система как целостность: основные институты и структурная организация.
- •Тема 10. Политические системы тоталитаризма и авторитаризма.
- •Тема 11. Политические системы демократии: теории и существующая практика.
- •Раздел III. Духовно-практические измерения политики.
- •Тема 12. Политическое сознание и его уровни.
- •Тема 13. Политическая культура.
- •Тема 14. Человек в контексте политической жизни.
- •Тема 15. Гражданское общество: генезис, динамика, перспективы. Проблема прав и свобод человека и гражданина.
- •Тема 16. Политическое прогнозирование.
- •Раздел IV. Внешняя политика и мировой политический процесс.
- •Тема 17. Особенности современного этапа мирового общественного и политического развития.
- •Тема 18. Внешняя политика государств как участие в мировом политическом процессе. Тенденции мировой политики и международных отношений.
- •Тема 19. Геополитика как вид внешней политики. Геополитические процессы современности.
- •Раздел V. Формы проявления политической жизни.
- •Тема 20. Общественное мнение в политике. Роль сми в формировании общественного мнения.
- •Тема 21. Политическое поведение: социальные факторы и механизмы.
- •Тема 22. Проблемы политической социализации.
- •Раздел VI. Процессы политического развития и политических изменений.
- •Тема 23. Структура и типология основных внутриполитических процессов.
- •Тема 24. Социально-политические конфликты: технология их предотвращения и разрешения.
- •Тема 25. Выборы и избирательные системы. Технология проведения предвыборной кампании.
- •Раздел VII. Функционирование политических структур.
- •Тема 26. Государственное управление: процессы принятия решений и механизмы реализации власти.
- •Тема 27. Бюрократия как социальный слой, субъект управления и политики.
- •Тема 28. Теория политической модернизации и кризисы развития. Особенности процесса политической модернизации современной России.
- •Государственный образовательный стандарт и
- •Программа учебного курса
- •Как основные документы по организации учебы
- •По «Политологии»
- •Литература для изучения курса «Политология»
- •Организация изучения курса «политология»
- •Сетка часов учебного курса «Политология» по формам обучения в соответствии с действующими учебными планами
- •3. Тематические планы семинаров по формам обучения (носят рекомендательный характер)
- •3.1 Тематический план семинаров по очной форме обучения (общий объем семинарских занятий – 20 часов).
- •3.2 Тематический план семинаров по вечерней форме обучения ( общий объем семинарских занятий – 14).
- •3.3 Тематический план семинаров по заочной форме обучения ( общий объем семинарских занятий – 8, мог – 6 часов).
- •3.4 Тематический план семинаров по сокращенной форме обучения и второму высшему образованию ( общий объем семинарских занятий – 6 часов).
- •4. Тематика рефератов для самостоятельной работы
- •Проблемные задания студентам заочных форм обучения
- •Заочного обучения (№1 - начальная буква фамилий;
- •Одной темы из двух)
- •Методические указания по изучению курса «политология»
- •1. Некоторые общие методические указания
- •Методические проблемы завершения изучения курса «политология»
- •Вопросы к экзамену по политологии.
- •3. Что определяет предмет политологии?
- •1. Законы становления, функционирования и развития политической власти как центрального звена политики Проверочный тест по политологии
- •1. Выберите наиболее полное определение политологии кик науки. Это:
- •2. Что является субъектом политологии как науки и учебной дисциплины?
- •4. Какие функции способна выполнять политология как наука при благоприятных общественных условиях:
- •19. Что такое «охлократия»?
- •20. Какие положения характеризуют понятие «легитимность» власти?
- •Содержание
Общеобразовательное учреждение профсоюзов
«Академия труда и социальных отношений»
Кафедра философии и политологии
УТВЕРЖДАЮ
Декан
юридического факультета
________________О.Н. Волкова
«___» _______________ 20___г.
Регистрационный № ________
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Дисциплины «Политология»
индекс по ГОС ВПО (рабочему учебному плану)
Специальность 030500 «Юриспруденция»
(наименование специальности)
Направление подготовки бакалавров 030500.62 «Юриспруденция»
и специалистов 030501.62 «Юриспруденция»
(наименование направления)
Москва
2010
Рабочая программа составлена на основе требований Государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования к содержанию и уровню подготовки выпускника по специальности 030501.65 №260гум/сп от 27 марта 2000 г. и по направлению подготовки бакалавра 030500.62 №____________ от «__» _______ 2000 г. и в соответствии с рабочими учебными планами специальности 030501.65, утвержденным ректором ОУП «АТиСО» _____________г. и направления подготовки бакалавра, утвержденным ОУП «АТиСО» _____________г
Составитель:
Д-р. пол. наук, проф. Барис В.В.
Ответственный за выпуск:
Д-р. фил. наук, проф. Сабиров Х.Ф.
ОБСУЖДЕНО
на заседании кафедры философии и политологии
28 . мая . 2010 г. протокол № 10 .
ОДОБРЕНО
Советом факультета
10 . сентября . 2010 г., протокол № _2_
От автора
Не смотря на то, что Ассоциация политических наук существует не один десяток лет, учебный курс «Политология» относительно молод, а в канувшем в Лету советском обществе вообще не был востребован в силу своей идеологической нейтральности. Политология как учебная дисциплина является определенным (на соответствующем уровне абстрагирования) продолжением изучения исторических, философских, правовых проблем функционирования и развития общества, имеющим свою специфику и качественную определенность.
Данная наука, имеющая теоретико-прикладные аспекты исследования политического, становится актуальной и социально востребованной в России, вступившей в период социально-политической модернизации. Очевидно, помимо эвристической проблематики теоретического плана (что само по себе ценно) политология решает прикладные вопросы, предлагая исследователю инструментарий для изучения насущных задач социально-политической конкретики. Этот теоретико-прикладной дуализм политологии как науки отражен в Государственном образовательном стандарте РФ, содержащим требования по данной учебной дисциплине.
Данное учебно-методический комплекс представляет собой отражение актуальной и определенной теоретико-прикладной политологической проблематики. Поэтому целесообразно и уместно сделать некоторые пояснения, касающиеся как подбора тематики и проблем комплекса, так и его содержания в соответствии с ГОС РФ второго поколения.
Основная цель данного комплекса состоит в формировании у студентов и слушателей представлений о взаимозависимости и определенной целостности теоретических и прикладных проблем в политологии, в частности рассматривая основные политические учения и доктрины ХХ века. Разделы комплекса, а также темы их составляющие, посвящены актуальным теоретико-прикладным проблемам в рамках выбранной модели изложения материала: Формы проявления политической жизни – Функционирование политических структур – Политическая модернизация и ее основные направления. Выбранная структура должна помочь студентам и слушателям актуализировать уже имеющиеся знания в области теории политики, а так же дать возможность после изучения теоретико-прикладной проблематики самостоятельно делать выводы о существующем состоянии, тенденциях будущего развития того или иного объекта политологического анализа.
Автор исходил из того, что современные российские реалии, а так же требования ГОС определяют, что в подготовке специалистов гуманитарного профиля все большую актуальность приобретают политологические знания. Известно, что предмет политологии, объем включенных в него знаний, эволюционировал от универсализма социально-политической и правовой мысли, когда политика в определенной мере была интегрирована в философию. Сформированные в дальнейшем европейская (теоретическая), американская (эмпирико-прикладная) и другие (возникшие в основном из критики двух первых) политологические школы в рамках своих парадигм по-разному рассматривали и интерпретировали структуру политических наук. В настоящее время как с теоретической, так и с прикладных точек зрения, возникает настоятельная необходимость анализа конкретных политических процессов, факторов и методов, обеспечивающих политическое руководство и управление обществом, разрешения стоящих перед ним проблем, перспективных целей и задач.
Фундаментальная в политике проблема овладения, удержания и использования власти (реализуемая в различных политических системах и режимах; многовариантных формах политических представительства и участия) преломляется в мировой политике в проблему государственного суверенитета, сочетания баланса сил и баланса интересов субъектов мирового политического процесса. В последнее (во многом переломное) время большое внимание уделяется исследованию специфике современного этапа политического развития, изменений его характера, моделей, а так же форм участия в нем народов и государств. В указанном контексте особое место принадлежит теоретико-прикладной отрасли политологии – геополитике, изучающем объективную взаимозависимость местоположения политическими интересами и судьбами народов и стран.
Данная отрасль исследует связи между пространствами и функционально политическими характеристиками различных регионов мира. Актуальность геополитических исследований в наши дни, объясняется, прежде всего усилением слабоуправляемого регионального многообразия, а так же тем, что классическая теория политики не отражает оптимального сочетания универсального и регионального в контексте политической модернизации современных обществ. Например, используя в процессе исследования геополитические закономерности, становятся очевидными скрытые факторы политических изменений и модернизаций. В частности, задолго до распада СССР на этом пространстве происходили скрытые сдвиги, нарушающие единство этого геополитического поля.
Другие проблемы, рассматриваемые в курсе «Политология», посвящены анализу актуальных форм проявления политической жизни духовно-практического уровня: общественное мнение, механизмы ее формирования, в том числе с помощью масс-медиа и паблик рилейшнз. Своеобразный гуманитарный ренессанс последних десятилетий в философии политики и, собственно, политологии выдвигает кардинальную проблему человека политического, его поведения, механизмов социализации, а также принципов политической антропологии, противостоящих марксистскому, социологическому подходу исследования человека.
Наиболее заметными чертами развития политических процессов на рубеже веков являются их динамизм политических процессов как результат действия противоречий и конфликтных механизмов, обеспечивающих целостность общества. Важнейшей ценностью современного мира объявляется демократия как условие свободной конкуренцией элит и проч., в рамках избирательного процесса, обеспечивающего ненасильственное распределение и перераспределение власти. Поэтому в сложившейся ситуации понимание механизмов функционирования политических институтов и структур для осознанного участия в политической жизни, процессах принятия политико-управленческих решений становится делом не только политических лидеров и профессиональных чиновников, но и значительного количества людей.
Автор надеется, что учебно-методический комплекс, содержание которого было апробировано при чтении общего курса политологии в течении ряда лет на юридическом факультете Академии труда и социальных отношений в рамках кафедры философии и политологии окажется подспорьем для студентов и слушателей в обретении навыков исследования перипетий политики, осмысления конкретных политических событий российской действительности, что, безусловно, всегда полезно, а может быть и необходимо для специалистов, практикующих в любой сфере человеческой деятельности.