- •Фгобу впо «московский государственный институт
- •Раздел 1.Организационно-методический
- •1.1. Цели и задачи дисциплины, ее общая характеристика:
- •1.2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы:
- •1.3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •Раздел 2: содержание дисциплины
- •2.1. Объем дисциплины и виды учебной работы:
- •2.2. Содержательный план дисциплины: «Мировая экономика» для II курса факультета фп
- •2.3. Содержание дисциплины.
- •Раздел 1. Основные понятия и тенденции развития мировой экономики
- •Тема 1.2: Типология стран мира. Попытки преодоления разрыва в уровнях социально-экономического развития. Основные показатели участия страны в мировом хозяйстве. (Изучается самостоятельно.)
- •Тема 1.4. Мировое хозяйство: структура и размещение. Нтр и ее воздействие на развитие мирового хозяйства. (Изучается самостоятельно.)
- •Раздел 2. Характеристика потенциала мирового хозяйства.
- •Тема 2.1. Потенциал мирового хозяйства и его составляющие. Трудовые ресурсы мирового хозяйства.
- •Тема 2.2. Природно-ресурсный потенциал мирового хозяйства. (Изучается самостоятельно.)
- •Тема 2.3. Финансовые ресурсы мирового хозяйства. Сбережение и инвестиции в мире. Теневая экономика мира.
- •Тема 2.4. Глобальные проблемы мировой экономики. (Изучается самостоятельно).
- •Раздел 3. Развитые страны в мировом хозяйстве.
- •Тема 3.1. Общая характеристика развитых стран и их положение в мировом хозяйстве. Основные сдвиги в экономике развитых стран. Социально-экономические модели развитых стран.
- •Тема 3.2. Северная Америка в мировом хозяйстве. Американская социально-экономическая модель. (Изучается самостоятельно).
- •Тема 3.3. Западная Европа в мировом хозяйстве. Западноевропейская социально-экономическая модель.
- •Тема 3.4. Япония в мировом хозяйстве. Японская социально-экономическая модель. (Изучается самостоятельно).
- •Раздел 4. Развивающиеся страны в мировой экономике.
- •Тема 4.1. Общая характеристика развивающихся стран. Их место в мировой экономике. Южная Азия в мировом хозяйстве. Современные тенденции и перспективы социально-экономического развития Индии.
- •Тема 4.2. Кнр в мировом хозяйстве. Китайская социально-экономическая модель. Современные тенденции и перспективы социально-экономического развития кнр. (Изучается самостоятельно).
- •Тема 4.3. Юва в мировом хозяйстве. Социально-экономическая модель стран юва. Современные тенденции и перспективы социально-экономического развития стран юва.
- •Тема 4.5. Общая характеристика стран Латинской Америки. Страны Африки южнее Сахары в мировом хозяйстве.
- •Тема 4.6. Страны с переходной экономикой в мировом хозяйстве. Модели переходного развития. (Изучается самостоятельно).
- •2.4. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
- •2.4.1.Критерии оценки знаний и компетенций
- •2.4.2. Критерии оценки образовательных результатов
- •2.4.2.1. Участие в семинарских занятиях.
- •2.4.2.2. Выполнение контрольных / домашних работ
- •2.4.2.3. Подготовка аналитических докладов
- •2.4.2.4. Презентация аналитических докладов
- •2.5. Виды самостоятельной внеаудиторной работы студентов.
- •Раздел 3. Учебно-методическое обеспечение курса.
- •3.1. Примерные темы курсовых работ, информационно-аналитических справок, проектов, др.
- •3.4. Критерии оценки знаний и компетенций.
- •Раздел 4. Материально-техническое обеспечение дисциплины.
- •4.1. Список учебно-лабораторного оборудования.
- •4.2. Программные, технические и электронные средства обучения и контроля знаний слушателей, разрабатываемые авторами курса.
Фгобу впо «московский государственный институт
МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ (УНИВЕРСИТЕТ)
МИД РОССИИ»
__________________________________________________________________
ФАКУЛЬТЕТ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ
КАФЕДРА МИРОВОЙ ЭКОНОМИКИ
«УТВЕРЖДАЮ»
Проректор по программному развитию
МГИМО(У) МИД России
_____________А.В. Худайкулова
«___» ___________________ 2012 г.
ПРОГРАММА КУРСА
«Мировая экономика»
для 2 курса факультета политологии
Москва 2012
Учебная программа по дисциплине «Мировая экономика» составлена в соответствии с требованиями к обязательному минимуму и уровню подготовки бакалавра «Политологии со знанием иностранных языков» Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению 030200 «Политология».
Автор программы: Н.В.Галищева, к.э.н., доцент
Директор НБ МГИМО им. И.Г.Тюлина: __________________ М.В. Решетникова
Программа курса утверждена на заседании Кафедры мировой экономики Факультета международных отношений МГИМО (У) МИД России.
Протокол заседания № 7 от «28» июня 2010 г. Обновлена в августе 2012г.
Подпись зав. кафедрой: ______________ А.С. Булатов
© Галищева Н.В.
© МГИМО(У) МИД России, 2010
Раздел 1.Организационно-методический
1.1. Цели и задачи дисциплины, ее общая характеристика:
Данный курс нацелен на усвоение студентами знаний о механизме, ресурсах, основных тенденциях и перспективах развития мирового хозяйства и его основных групп стран. Среди главных задач курса также получение студентами навыков самостоятельного анализа мирового хозяйства и межстранового сопоставления на основе методов, применяемых международными организациями, а также умения анализировать основные тенденции развития мировых экономических процессов, выявлять присущие им проблемы и находить пути их решения, исходя из взаимовлияния экономического, социального и политического факторов.
Методической базой курса являются концепции российских и зарубежных исследователей, занимающихся проблемами мирового хозяйства, как единой системы.
1.2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы:
Дисциплина «Мировая экономика» предназначена для студентов II курса факультета Политологии. Курс опирается на знания, полученные студентами в ходе изучения курса «Экономическая теория». В нем заложены основы для успешного усвоения студентами знаний, получаемых ими в области страноведения.
1.3. Требования к результатам освоения дисциплины:
В результате изучения дисциплины студенты должны:
1) знать
-основные теории мирового хозяйства;
-предпосылки формирования механизма мирового хозяйства;
-сущность и структуру потенциала мирового хозяйства;
-сущность отраслевой структуры мировой экономики;
-основные подходы к определению типологии стран мира;
-суть основных глобальных проблем мирового хозяйства;
-сущность потенциала, тенденции и проблемы функционирования национальных экономик отдельных стран и регионов мира.
2) Уметь:
-анализировать состояние и перспективы решения глобальных проблем развития мирового хозяйства;
-анализировать основные тенденции и перспективы развития мирового хозяйства;
-анализировать потенциал, тенденции и проблемы функционирования национальных экономик отдельных стран и регионов мира;
-прогнозировать развитие отдельных тенденций в мировом хозяйстве.
3) Владеть:
-навыками пользования и анализа статистических сборников ведущих международных экономических организаций;
-навыками компаративистского анализа по сопоставлению тенденций и проблем функционирования национальных экономик отдельных стран и регионов мира.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
1) Общекультурные компетенции (ОК):
-Владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
-Умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);
-Владение знаниями основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук, способностью использовать их при решении социальных и профессиональных задач, способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-14);
-Владение знаниями основных положений, законов и методов естественных наук и математики; способностью на их основе представить адекватную современному уровню знаний научную картину мира (ОК-15);
-Обладание способностью и готовностью понимать и анализировать экономические проблемы (ОК-19);
2) Профессиональные компетенции (ПК):
-Владение навыками научных исследований политических процессов и отношений, методами анализа и интерпретации представлений о политике, государстве и власти (ПК-1);
-Владение навыками участия в исследовательском процессе, представлением о методах современной политической науки и их применении в политологических исследованиях (ПК-2);
3) Профессионально-дисциплинарные компетенции (ПДК):
-Определение основных тенденций развития мировой экономики, умение дать оценку различным подходам к проблеме включения отдельных регионов в систему мирохозяйственных связей;
-Применение научных походов, концепций и методов, выработанных в рамках экономической теории к исследованию конкретных страновых и региональных проблем.
Образовательные результаты курса:
Знание и понимание | |
Знание и понимание: -теорий мирового хозяйства -предпосылок формирования механизма мирового хозяйства - потенциала мирового хозяйства -отраслевой структуры мировой экономики -основных тенденций и перспектив развития мирового хозяйства -глобальных проблем мирового хозяйства -типологии мирового хозяйства -потенциала, тенденций и проблем функционирования национальных экономик отдельных стран и регионов мира |
Образовательные методики (формы проведения занятий): -лекции с использованием слайдов по всем темам лекций -семинарские занятия в форме общей дискуссии - семинарские занятия с предварительно назначенными докладами студентов -семинарские занятия в форме анализа статистических документов -семинарские занятия в форме деловых игр Формы проверки знаний: -контрольные работы в начале некоторых лекций в форме тестов -контрольные работы в начале некоторых семинарских занятий в форме тестов -домашние работы в форме эссе на заданные темы -доклады на организуемой кафедрой в конце семестра научной студенческой конференции по проблемам мировой экономики -экзамен по темам, разбираемым на лекционных и семинарских занятиях и вынесенным на самостоятельную проработку (детально изложены в учебниках) |
Компетенции | |
Аналитические компетенции -способность к эффективному поиску необходимой информации в Интернете - умение анализировать и давать оценку состояния дел и современных реалий в национальных экономиках отдельных стран и регионов -владение навыками анализа экономической динамики в приложении к отдельным странам и регионам -способность самостоятельно проводить анализ основных тенденций развития мировой экономики в ХХI веке |
Образовательные методики (формы проведения занятий): -семинарские занятия в форме групповой дискуссии - семинарские занятия с предварительно назначенными докладами студентов -семинарские занятия в форме анализа статистических документов -семинарские занятия в форме деловых игр -семинарские занятия в форме анализа конкретной ситуации Форма проверки развития (степени овладения компетенциями) -контрольные работы в начале некоторых лекций в форме тестов -контрольные работы в начале некоторых семинарских занятий в форме тестов -домашние работы в форме эссе на заданные темы -доклады на организуемой кафедрой в конце семестра научной студенческой конференции по проблемам мировой экономики - экзамен по темам, разбираемым на лекционных и семинарских занятиях и вынесенным на самостоятельную проработку (детально изложены в учебниках) |
Системные компетенции -способность к самостоятельной работе и обучению -умение применять знания на практике |
Образовательные методики (формы проведения занятий): -семинарские занятия в форме общей дискуссии - семинарские занятия с предварительно назначенными докладами студентов -семинарские занятия в форме анализа статистических документов -семинарские занятия в форме деловых игр Форма проверки развития (степени овладения компетенциями) -контрольные работы в начале некоторых лекций в форме тестов -контрольные работы в начале некоторых семинарских занятий в форме тестов -домашние работы в форме эссе на заданные темы -доклады на организуемой кафедрой в конце семестра научной студенческой конференции по проблемам мировой экономики -написание эссе -экзамен по темам, разбираемым на лекционных и семинарских занятиях и вынесенным на самостоятельную проработку (детально изложены в учебниках) |
Коммуникационные компетенции -умение работать в команде -использование знания иностранных языков |
Форма проверки развития (степени овладения компетенциями) -домашние работы в форме анализа статистического документа -доклады на организуемой кафедрой в конце семестра научной студенческой конференции по проблемам мировой экономики
|