- •Методические указания
- •Учебные цели
- •Учебные вопросы
- •III. Учебно-материальное обеспечение
- •IV. Методические указания студентам по подготовке к занятию
- •Организационно-методические указания по подготовительной части самостоятельной работы
- •Описание гистологических препаратов:
- •Вопросы и задачи для самоконтроля знаний
- •Вопросы программированного контроля
- •V. Учебные материалы
- •1. Обучающие ситуационные задачи и варианты их решения.
- •Тестовые задания.
- •Бланк графического отчёта по практическому занятию (рисунки в альбоме)
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Сибирский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения и социального развития
Российской Федерации
Кафедра гистологии, эмбриологии и цитологии
УТВЕРЖДЕНО
на заседании кафедры
протокол № ____ от «____»___________2012 г.
Заведующий кафедрой _______ С. В. Логвинов
Для студентов 2 курса
лечебного и педиатрического факультетов
Методические указания
на практическое занятие
по учебной дисциплине «Гистологии, эмбриологии, цитологии»
Тема: «Собственно соединительная ткань» (занятие 7)
Составила:
Старший преподаватель________ В. П. Костюченко
Томск – 2012
Учебные цели
В результате изучения темы студенты должны иметь общее представление о развитии и морфофункциональной организации собственно соединительных тканей, состоящих из клеточных дифферонов и межклеточного вещества, биосинтезе и типах коллагена, молекулярной организации аморфного вещества, основных функциях (трофической, защитной, опорной, пластической и морфогенетической), формулировать характерные свойства, способны выделить и классифицировать по основным признакам строения среди других тканей гистологических препаратов соединительную ткань.
Обучающиеся должны знать рыхлую волокнистую неоформленную соединительную ткань, ее топографию, источник развития, классификацию клеток по 4 классам, подробную характеристику клеток II и III классов, характеристику межклеточного вещества, уровни организации коллагеновых и эластических волокон, регенерацию, возрастные особенности. Плотные волокнистые соединительные ткани: источник развития, топография, морфофункциональная характеристика сухожилия и эластической связки. Соединительные ткани со специальными свойствами: топография, морфофункциональная характеристика ретикулярной, жировой белой и бурой, слизистой и пигментной тканей, особенности строения, регенерации, возрастные особенности. Знать основные гистологические препараты по соединительной ткани, уметь идентифицировать на них разновидности соединительных тканей.
Уметь применять полученные знания для решения типовых ситуационных задач и использовать их при работе с литературой. Они должны иметь навык идентификации рыхлой и плотной, оформленной и неоформленной соединительной ткани, коллагеновых и эластических волокон, фибробластов, фиброцитов, липоцитов и макрофагов.
Полученные знания будут необходимы для понимания физиологических и патологических процессов, протекающих в соединительных тканях, с целью дальнейшего использования их в практике врача.
Оценке «отлично» соответствует всестороннее и глубокое знание программного материала, основной и дополнительной литературы, рекомендованной Рабочей программой по дисциплине, материала лекции, творческий подход к пониманию, изложению и применению учебно-программного материала.
Оценка «хорошо» соответствует полному знанию программного материала, усвоению основной литературы, при самостоятельном пополнении и обновлении знаний.
Оценка «удовлетворительно» соответствует уровню достаточного знания основного учебно-программного материала по теме данного практического занятия, при знакомстве с основной литературой по программе курса, допущении погрешности в ответе при устном разборе материала, но обладании необходимыми знаниями для их устранения под руководством преподавателя.
Оценке «неудовлетворительно» соответствуют пробелы в знании основного учебно-программного материала и отсутствие возможности продолжить обучение без дополнительных занятий.