Введение

…Три предмета являются самыми интересными в мире… Секс, собственность и религия. При помощи первого мы можем создавать жизнь, при помощи второго мы поддерживаем ее, а при помощи третьего мы надеемся поддерживать ее в другом мире.

Д. Карнеги

В настоящее время в современной России много говорят и спорят о проблемах секса, сексуальности, эротики, полового воспитания и сексуального просвещения, не смотря на то, что до недавнего времени говорить об этом считалось неприличным и неактуальным, поскольку, как гласит анекдотическая фраза, «секса у нас нет». Между тем сексуальная безграмотность как мужчин, так и женщин приносит большой вред установлению взаимопонимания при интимных отношениях, удовлетворенности ими и становлении прочной семьи. Вспомним курс биологии, а особенно раздел «Мужская и женская половая система», где впервые подросток (ученик) сталкивается с темой «Секс и значение половых органов». Но, к сожалению, как показывает практический опыт, 70% учителей пытаются данную тему дать ребенку на самостоятельное изучение, не рассказав основ и правил гигиены половых органов, не говоря уже о значимости и особенностях половой жизни и необходимых психофизиологических знаний противоположного пола. В связи с этим подросток (ученик) проходит свое обучение, по данному вопросу, на улице, в сети Интернет или еще где-нибудь, но только не в школе, которая призвана доносить полную и достоверную информацию. Когда во время чтения одной из лекции столкнулись с вопросом физиологии мужчины и женщины, большинство студентов не смогли толком ничего рассказать, поскольку они эти знания в свое время получили «поверхностно», а уж по поводу психологии сексуальности…

Существует множество разных причин, которые делают знания по сексологии необходимыми для любого человека; например студенты колледжей, вузов, посещающие соответствующие курсы, руководствуются отнюдь не академическими, а сугубо личными мотивами. Ведь осведомленность в вопросах секса, в отличие от знаний по физической химии или математическому анализу, может оказаться очень полезной в реальной жизни. Это не означает, что проблема сексуальности человека не представляет научной ценности (как раз наоборот); просто полученные в этой области знания можно использовать более непосредственно, чем сведения по другим наукам.

Информированный в вопросах секса человек может избежать многих проблем в собственной жизни и в сексуальном воспитании своих детей. Если же проблемы возникли (например, бесплодие, половое бессилие, венерические болезни, сексуальные домогательства), полученные в этой области знания помогут успешно справиться с ними. Осознание природы сексуальности делает человека более чутким и внимательным к другим людям, способствуя тем самым укреплению интимных отношений и достижению более полного сексуального удовлетворения.

Сексопсихология - молодая и быстро развивающаяся область знаний. Опираясь на медико-биологические, исторические, культурологические, социологические знания, она создает собственное гносеологическое пространство. После того как сексуальность, отчасти благодаря эпидемии ВИЧ/СПИДа, а отчасти демографическим проблемам, стала респектабельным предметом научного дискурса, в котором принимают участие ученые разных специальностей и специализаций: сексологи, психологи и психоаналитики, философы, культурологи, социологи и др. теоретический уровень этого дискурса заметно повысился. Проведенные в 1990-х годах в ряде стран (США, Великобритания, Франция, Финляндия, Швеция) репрезентативные национальные сексологические опросы, дополняемые множеством локальных исследований, позволили судить о направлении и характере соответствующих социальных и личностных изменений не спекулятивно, а вполне предметно.

Сексуальное общение между мужчинами и женщинами в свое время было предметом рассмотрения различных религиозных и даже политических течений. Церковь называла женщину «сосудом дьявола», а половую связь между мужчиной и женщиной считала низменной, греховной; у сторонников марксизма и анархизма коренные, революционные изменения в области полового общения доходили до другой крайности. Например, в 1920-х гг. в нашей стране было зафиксировано большое разнообразие как теоретических, так и практических изысков в области сексуального общения. Появились проекты декретов о «национализации женщин», об «общности жен».

Мы полагаем, что сексуальная грамотность может привести к разумному и ответственному сексуальному поведению людей по отношению друг к другу и поможет им принимать важные решения в этой области. Иными словами, сексуальная образованность — бесценная подготовка к жизни любого человека, а особенно специалиста в области психотерапии.