- •ПОДГОТОВКА ВОЛОНТЕРОВ ГЕРОНТОЛОГИЧЕСКОЙ ПРОГРАММЫ «ПОЗДНЕЕ ТВОРЧЕСТВО»
- •1 Сообщение задания
- •4. Подготовка к занятиям
- •5. Работа красками
- •Этапы создания художественного изобразительного образа
- •Упражнение 1.1
- •Упражнение 1.3
- •Упражнение 1.4
- •Упражнение 1.5
- •Упражнение 1.6
- •Упражнениние 1.7
- •Упражнение 2.1
- •Упражнение 2.2
- •Упражнение 2.3
- •Упражнение 3.1
- •Упражнение 3.2
- •Упражнение 3.3
- •Упражнение 3.4
- •Упражнение 3.5
- •Упражнение 4.1
- •Упражнение 4.2
- •Упражнение 4.3
- •Упражнение 4.4
- •Упражнение 4.5
- •Упражнение 4.6
- •Упражнение 4.7
- •Упражнение 4.8
В квадрат впишем круг и разделим его прямыми линиями на 6 частей.
Круг на рисунке показан пунктирной линией, по которой потом нужно провести сплошную.
Например:
Обсуждению и выполнению упражнения предшествует и завершает его методика «САН» (В.А. Доскин, Н.А. Лаврентьева, В.Б. Шарай и М.П. Мирошников).
Упражнение 2.2
Раскрасим три полученных сегмента через один нераскрашенный сегмент в желтый, красный и синий цвета.
Эти цвета называются основными, так как их нельзя получить смешиванием красок в домашних условиях.
31
Рекомендовано к покупке и изучению сайтом МедУнивер - https://meduniver.com/
Например:
Упражнение 2.3
Пустой сегмент между красным и желтым цветами закрасим смесью в равных пропорциях красного и желтого цветов (50х50). полученный оранжевый цвет называется дополнительным цветом (гармоничным) для красного и желтого цветов.
Также поступаем с остальными цветами.
Смешиваем в равных пропорциях красный и синий цвета
иполучаем фиолетовый цвет, им закрашиваем сегмент между красным и синим сегментами.
Смешиваем в равных пропорциях синий и желтый цвета и получаем зеленый цвет, им закрашиваем сегмент между синим
ижелтым сегментами.
Таким образом мы получаем дополнительные (гармоничные) оранжевый, зеленый и фиолетовый цвета.
Цвета, которые лежат напротив друг друга, называются контрастными.
Цвета, лежащие по обеим сторонам рядом с синим, называются холодными, рядом с красным – теплыми.
Обсуждению и выполнению упражнения предшествует и завершает его методика «САН» (В.А. Доскин, Н.А. Лаврентьева, В.Б. Шарай и М.П. Мирошников).
32
Например:
Задание 3
Третье задание состоит в выполнении упражнений 3.1-3.5 на применение трех основных цветов в процессе составления орнаментов и узоров.
Упражнение 3.1
Следующее упражнение направлено на применение трех основных цветов.
Нужно составить узор, применяя квадраты разной величины и разного цвета.
Например:
Обсуждению и выполнению упражнения предшествует и завершает его методика «САН» (В.А. Доскин, Н.А. Лаврентьева, В.Б. Шарай и М.П. Мирошников).
33
Рекомендовано к покупке и изучению сайтом МедУнивер - https://meduniver.com/
Упражнение 3.2
Следующее упражнение также предполагает применение трех основных цветов.
Используяпредложенныеэлементы,выполнитеорнаменты.
Например:
Обсуждению и выполнению упражнения предшествует и завершает его методика «САН» (В.А. Доскин, Н.А. Лаврентьева, В.Б. Шарай и М.П. Мирошников).
Упражнение 3.3
Используя предложенные элементы трех основных цветов, выполните орнаменты.
34
Например:
35
Рекомендовано к покупке и изучению сайтом МедУнивер - https://meduniver.com/