20.Восприятие пространства.

Восприятие пространства – это отражение формы, величины (протяженности), глубины и удаленности предметов. Парадокс зрительного восприятия пространства состоит в том, что плоская поверхность глаза – сетчатка, на которую проецируется визуальное изображение, не имеет третьего измерения, но мы все же воспринимаем мир как трехмерный. Длительное время философы объясняли этот парадокс тем, что опыт зрительного восприятия пространства человек заимствует у осязательных ощущений и моторной активности. Эта традиция берет свое начало во Франции от Жан-Жака Руссо и в Англии от Джорджа Беркли: по мнению ее приверженцев, зрительные ощущения могут дать достоверные знания о реальности только в том случае, если они сочетаются с двигательными и осязательными ощущениями.

Иными словами, ребенку необходимо накопить необходимый сенсомоторный опыт, манипулируя предметами, а также опыт собственного перемещения, чтобы адекватно воспринимать пространство.

Допущение о том, что «осязание обучает зрение», по выражению Дж. Морсса, оставляет новорожденного «в плену его ощущений». Предполагалось, что получаемые младенцем зрительные ощущения изначально бессмысленны, даже если зрительная система функционирует с момента рождения.

Однако Торндайк доказал, что некоторые виды животных могут адекватно реагировать на визуальные признаки глубины, вообще не имея соответствующего зрительного опыта, что нашло подтверждение в экспериментах Э. Гибсон и Р. Уолка.

Восприятие формы и очертаний – это отражение общей конфигурации объекта посредством анализа признаков воспринимаемого стимула. Считается, что контур и края предметов отражаются на ретинальном уровне и обеспечивают в последующем восприятие формы. Иногда зрительное восприятие может искажаться. Лечение близорукости, дальнозоркости упражнениями поможет правильно воспринимать окружающие предметы и формы.

Первой ступенью процесса обработки и анализа зрительной информации является так называемый фигуративный синтез. Понятие фигуративного синтеза как способа переноса стимульной информации из иконического образа и ее синтезирования в форму было введено У. Найссером.

Одной из важных проблем в области распознавания и восприятия изображений психологи считают установление того, как живые организмы узнают формы или очертания – независимо от размера предмета, положения его образа на сетчатке глаза, искажений вследствие плохой видимости, фрагментарности изображения.

21. Мнемоника

Мнемотехника (или мнемоника) – в переводе с греческого искусство запоминания. Это замена абстрактных объектов и фактов на понятия и представления, имеющие визуальное, аудиальное или кинестетическое представление, связывание объектов с уже имеющейся информацией в памяти различных типов для упрощения запоминания. Считается, что слово произошло от имени древнегреческой богини памяти Мнемозины – матери муз. Мнемоникой владели многие люди, чьи имена связаны с огромным потенциалом знаний. Это Джордано Бруно, Аристотель, Александр Македонский, Юлий Цезарь, Сенека, Лейбниц, Декарт. После изобретения книгопечатания Иоанном Гутенбергом интерес к мнемонике значительно ослаб. Однако сегодня, в эпоху информационных технологий, искусство запоминания вновь завоевывает внимание человечества.

Техника мнемоники не совершенствует память, она только облегчает запоминание в том случае, если придуманные искусственные ассоциации закрепляются легко и быстро.

В мнемотехнике всю информацию принято делить на три вида: речевая (звуки плюс тексты, которые мы читаем); образная (зрительные образы); точная.

Именно с точной информацией всегда возникают проблемы. Из этих видов информации наш мозг больше всего «любит» именно образную и без проблем запоминает ее, а точную он просто «терпеть не может». Мнемоническое запоминание – это просто способ, при котором трудная информация переводится в образы, обычно в зрительные, которые легко усваиваются нашим мозгом.

Остановимся на некоторых мнемонических приемах.

1. Рифма и ритм.

2. Образование смысловых фраз из заглавных букв, необходимых для запоминания информации.

Классический пример – Каждый Охотник Желает Знать, Где Сидит Фазан. Также существует масса подобных медицинских запоминалок, например, Онегин Знал, Где Была Татьяна, Он Летел Пулей, Язык Болтался До Пояса или Очнись, Зловещий Гробовщик, Бушует Тонус Организма, Лишая Собственный Язык Безмерной Доли Пессимизма, где начальные буквы соответствуют последовательности пар черепных нервов (обонятельный, зрительный, глазодвигательный, блоковый, тройничный, отводящий, лицевой, преддверно-улитковый или слуховой, языкоглоточный, блуждающий, добавочный, подъязычный)

3. Метод расположения представляет собой способ запоминания предметов с помощью фиксирования их месторасположения.

4. Метод зацепок

Применение слов, способствующих запоминанию, является разновидностью метода расположения предметов. Но в данном случае используется для запоминания не последовательность объектов, а конкретные образы, названия которых рифмуются с цифрами. Один — господин. Два — дрова. Три — богатыри. Четыре — дырки в сыре. Пять — кровать. Шесть — шест. Семь — олень. Восемь — лось. Девять — лебедь. Десять — лестница.

5. Нахождение связи между цифрами и буквами широко используется для запоминания чисел. Слова, как правило, имеют для нас больше смысла, чем числа, а этот способ как раз и помогает «перевести» числа в слова. В основе данного метода лежит соответствие между цифрами и согласными буквами, которые чем-то напоминают эти цифры.

6. Ассоциация с другими знакомыми цифрами.

Дейл Карнеги советует запоминать даты, ассоциируя их с хорошо знакомыми вам датами. Например, легко запомнить, что Куликовская битва состоялась ровно за 600 лет до Летних Олимпийских игр в Москве.

7. Система Shedd (система Шед).

Небольшие числа, например, исторические даты или короткие телефонные номера, можно выучить методом составления специальной фразы, каждое слово в которой находится в строго определенном порядке и имеет число букв, соответствующее запоминаемой цифре. Например, если вы хотите запомнить число 467, то вам нужно придумать фразу, в которой первое слово будет состоять из 4-х букв, второе — из 6-и, а третье слово — из 7-и букв. Так, числу 467 соответствует фраза «слон бегает галопом» (4, 6 и 7 букв соответственно). Ноль в этой системе часто соответствует слову из 10 или любого большего количества букв. Классический пример – фраза «это я знаю и помню прекрасно, пи многие знаки мне лишни, напрасны», по которой восстанавливается число пи.

8. Использование картинок

Суть этого метода заключается в переводе имен собственных, различных названий и мыслей в картинки на основе их звучания или смыслового значения для улучшения запоминания. Этот метод особенно полезен для запоминания фамилий людей и их профессий.