- •Занятие1
- •Домашнее задание(занятиесродителями)
- •Заметкиинаблюдения занятие2
- •Домашнее задание(занятиесродителями)
- •Заметкиинаблюдения занятие3
- •Домашнее задание(занятиесродителями)
- •Заметкиинаблюдения занятие4
- •Домашнее задание(занятиесродителями)
- •Заметкиинаблюдения занятие5
- •Домашнеезадание(занятиесродителями)
- •Заметкиинаблюдения занятие6
- •Домашнее задание(занятиесродителями)
- •Заметкиинаблюдения занятие7
- •Домашнеезадание(занятиесродителями)
- •Заметкиинаблюдения занятие8
- •Домашнеезадание(занятиесродителями)
- •Заметкиинаблюдения занятие9
- •Домашнеезадание(занятиесродителями)
- •Заметкиинаблюдения занятие10
- •Домашнеезадание(занятиесродителями)
- •Заметкиинаблюдения занятие11
- •Домашнеезадание(занятиесродителями)
- •Заметкиинаблюдения занятие12
- •Домашнеезадание(занятиесродителями)
- •Заметкиинаблюдения занятие13
- •Домашнеезадание(занятиесродителями)
- •Заметкиинаблюдения занятие14
- •Домашнеезадание(занятиесродителями)
- •Заметкиинаблюдения занятие15
- •Домашнеезадание(занятиесродителями)
- •Заметкиинаблюдения занятие16
- •Домашнеезадание(занятиесродителями)
- •Заметкиинаблюдения занятие17
- •Домашнеезадание(занятиесродителями)
- •Заметкиинаблюдения занятие18
- •Домашнеезадание(занятиесродителями)
- •Заметкиинаблюдения занятие19
- •Домашнеезадание(занятиесродителями)
- •Заметкиинаблюдения занятие20
- •Домашнеезадание(занятиесродителями)
- •Заметкиинаблюдения занятие20
- •Домашнеезадание(занятиесродителями)
- •Понедельник
- •Четверг
- •Воскресенье
Заметкиинаблюдения занятие20
Дыхательные упражнения.И.п. — ногина ширине плеч, руки опущены ла-донями вперед. На медленный вдох (притягивающее движение) руки плавноразводятсявстороныивверх,навыдох(отталкивающеедвижение)—вытяги-ваютсяиопускаютсявдольтелаладонямивниз.Вернутьсяви.п.
Глазодвигательные упражнения.И.п. — стоя. Упражнение выполняется также,какна занятии17(ребенокследитзапредметом,неповорачиваяголовы,язык поворачивается в туже сторону, что и глаза). Ребенок водит предметомсамостоятельно, держа его сначала правой рукой (ведет предмет вправо),за-темлевойрукой(ведетпредметвлево),апотомдвумяруками(ведетпредметвверх,внизикносу),рукивовремяэтогоупражненияпрямыеинесгибаютсявлоктях.Затемэтоупражнениевыполняетсясогнутымивлоктяхруками.
Растяжки.Ребеноклежитнаживоте,ногипрямые,оберуки,согнутыевлок-тях,лежатнаполу,лоб—наладонях.Покомандевзрослогоребенокподнима-етобеноги,ногиприэтомнесгибаются.
«Необычныешаги».Ребенокделаетшаги,стоянаколенях:
ребенокделаетшагправойногой,приэтомправаярукакладетсянаправыйбок,следующийшаглевойногой—праваярукаопускается,леваякладетсяналевыйбокит.д.;
ребенокделает шаг правой ногой, правая рука кладется на левое плечо,следующийшаглевойногой—праваярукаопускается,леваярукакладетсянаправоеплечо;
ребенокделаетшагправойногой,приэтомправаярукакладетсяналевоеплечо,леваяруканалевыйбок,следующийшаглевойногой—леваярукакла-детсянаправоеплечо,праваяруканаправыйбок.
Повторитьупражнение4этогозанятия,пятясь(делаяшагиназад).
«Память».Дляразвитияслухо-речевойпамятипоиграйтесребенкомвигру
«магазин». Взрослыйпосылает ребенка в «магазин» и просит запомнить всепредметы, которые надо купить. Начинаютигру с 1—2 предметов, постепен-но увеличивая их количество до 5—7. В этой игре полезноменяться ролями:взрослыйотправляетсявмагазин,аребенокперечисляетему,чтонадокупить.
«Право—лево».Расчертителистбумагиначетыречастиипопроситеребен-капоказатьдвеверхнихчастилиста,двенижних,двеправыхидвелевых.Атеперьобъяснитеребенку,чтокаждаячастьлистаявляетсяправойверхней,илиправойнижней,илилевойверхней,илилевойнижнейчастью.Закрепитеэтотнавыкспомощьюзаданий.
«Рисованиедвумяруками».Прикрепителистватмананалюбуювертикаль-нуюповерхность(дверь,стену,шкаф),дайтеребенкувкаждуюрукупокаран-дашуилифломастеруипредложитенарисоватьодновременнодвумяруками
«восьмерки»,приэтомправаярукарисуетсправаналевоивверх,алеваярукарисуетслеванаправоивниз.
Домашнеезадание(занятиесродителями)
Проводятсявсе упражнения, кроме 6-го, 7-го и 8-го. Вместо 6-гоупражненияребеноквыполняетвариантупражнения«Право—лево».
«Право—лево».Объясните ребенку, что у человека, стоящего напротив,«всенаоборот»:«право—гдеуменялево,алево—гдеправо».Сделатьэтоможнотак: встаньте с ребенком друг за другом и вытянете правые рукив сторону,затемребенокостаетсянаместе,авзрослый,неопускаяруку,поворачиваетсяк ребенкулицом, таким образом ребенок убеждается, что правые руки нахо-дятсянаперекрест.
Длятогочтобызакрепитьэтотнавык,поиграйтесребенкомвигру«Моярука,твоярука».
«Моярука,твоярука».Ребенокивзрослыйсадятсядругнапротивдруга,ире-бенокпоуказаниювзрослогоопределяетсначалаусебя,азатемувзрослоголевуюруку,правоеколено,левыйлокоть,правыйглазит.д.