книги2 / _2020

полной спелости зерна [2,5].

Высокое качество семян является одним из основных требований, которое обеспечивает получение высоких и урожаев сельскохозяйственных культур с хорошими показателями качества.

Необходимые требования перед посевом – выявление зараженности партии семян фитопатогенами, что было и проведено нами. Результаты фитопатологической экспертизы семян методом рулонов приведены в таблице 1.

Таблица 1

Данные фитоэкспертизы семян яровой пшеницы (сорт Ватан, 2018 г)

По результатам анализа видно, что заселенность семян гр. рода Penicillium составляет 18 %, р. Bipolaris 14%, гр.р. Fusarium 6%. Возбудители грибы рода Penicillium является сапрофитом, относится поверхностной семенной инфекции, проявляется в период хранения зерна, возможно из-за попавшей влаги от сорных растений во время уборки и очистки [4,6,9].

Грибница грибов рода Bipolaris, проникая в зародыш, препятствует развитию всходов, снижая всхожесть и энергию прорастания, в дальнейшем приводит к проявлению корневых гнилей и формированию щуплых зерен. Зараженность семян гр.р. Fusarium проявляется также всхожести, поражение колоса отражается в снижении массы 1000 зерен и озерненности колоса [1,4,6].

Исходя из результатов анализа, полученных при фитопатологической экспертизе, нами были выбраны варианты опыта, включающие двухкомпонентные протравители семян: Редиго Про, 17 % К.С. с нормой расхода 0,5 л/т, Ламадор, 40 % К.С. – 0,2 л/т (фирмы Bayer), которые обладает усиленными фунгицидными свойствами против корневых гнилей фузариозной и гельминтоспориозной этиологий; пыльной и твердой головни, а так же плесневения семян. В отличие от протравителя Ламадор, К.С., Редиго Про, К.С. используется для обеззараживания семян и других культур [7].

Исследованиями многих авторов установлено, что применение протравителей семян может ограничить развитие и распространенность возбудителей болезней.

При росте степени поражения растений стебель пшеницы укорачивался, что прослеживается в контрольном варианте и в варианте Ламадор (табл. 2).

По данным таблицы 2 видно, что при оценке корневых гнилей в фазу кущения испытанные препараты существенно обеспечивали защиту семян и проростков пшеницы от корневых гнилей, что отразилось на биологической эффективности их 70,7 % и 83,3 % соответственно по вариантам опыта. К моменту полной спелости зерна защитный эффект протравителей семян снизился и биологическая эффективность их составила 36,7% (Ламадор), 76,2 % - Редиго Про. Важно отметить, что препарат Редиго Про обеспечивал повышение толерантности растений пшеницы к корневой гнили в фазу кущения, снизив к моменту уборки урожая на 7,1 %.

Таблица 2 Влияние протравителей семян на корневые гнили яровой пшеницы сорта Ватан (2018 г оп поле каф

растениеводства и земледелия)

Отмечено, что по всем изученным протравителям наблюдается повышение густоты продуктивного стеблестоя, озерненности колоса. Следует отметить, что препарат Ламадор способствовал повышению густоты стеблестоя 538 шт/м2, что на 112 шт/м2 больше контрольного варианта и на 39 шт/м2 по сравнению с Редиго Про. В варианте Редиго Про удалось достичь высокой урожайности относительно других вариантов опыта, благодаря озерненности колоса и массы 1000 зерен.

Таким образом, в результате проведенных исследований изученные протравители семян фирмы Bayer обладали неравнозначной биологической эффективностью в подавлении корневых гнилей при передаче возбудителей через семена. С точки зрения выбора эффективного протравителя для подавления семенной инфекции не только одной культуры, а нескольких культур является протравитель Редиго Про, К.С.

Библиографический список

1.Горина И. Н. Особенности применения тиабендазолсодержащих протравителей [Текст] / И.Н. Горина// Защита и карантин растений. 2016. № 8. С. 19–23 .

2.ГОСТ 12044-93 Семена сельскохозяйственных культур. Методы определения зараженности

болезнями.

3.Доспехов Б.А. Методика полевого опыта (с основами статистической обработки результатов исследований) [Текст]/ Б.А. Доспехов. – 5-е изд., доп. И перераб. – Москва : Альянс, 2014. – 351 с.

4.Иргалина Р.Ш. Биологическое обоснование защиты пшеницы от корневых гнилей и твердой головни

вПредуралье Республики Башкортостан // Р.Ш. Иргалина автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата биологических наук / Самарская государственная сельскохозяйственная академия. Кинель, 2012. – 24 с.

5.Методические указания по государственным испытаниям фунгицидов, антибиотиков и протравителей семян сельскохозяйственных культур. М., 1985. – 130 с.

6.Павлова А.А. Фитопатологическая экспертиза семян – основа для выбора протравителя // А.А. Павлова, Э.Т. Каримов, Р.Ш. Иргалина В сборнике: Агрономическая наука: прошлое и настоящее. Инженерная наука на службе сельского хозяйства . Материалы ІІ национальной студенческой научно-практической конференции. 2019. С. 402-406.

7.Список пестицидов и агрохимикатов, разрешенных к применению на территории РФ : справочное издание. 2018. 816 с.

8.Хамидуллин А.Ф. Обработка семян - обязательный прием при возделывании зерновых культур // А.Ф.Хамидуллин, Р.Ш. Иргалина В сборнике: Инновации молодых – развитию сельского хозяйства. Материалы

56 Всероссийской научной студенческой конференции. 2020 Уссурийск, 23-30 марта 2020 г. С. 82-86

9. Чирков С.В. Сравнительная эффективность новых и традиционных препаратов фунгитоксического действия на пораженность корневыми гнилями и урожайность овса и ячменя в предуралье // С.В. Чирков, И. Н. Медведева Пермский аграрный вестник №1 (21) 2018. С. 104-109.

Сведения об авторе

Иргалина Рагида Шакирьяновна, к.б.н., доцент кафедры растениеводства, селекции растений и биотехнологии ФГБОУ ВО Башкирский ГАУ, г. Уфа, ул. 50-летия Октября, 34; e-mail: ragida.irgalina@gmail.com

Authors' personal details

Irgalina Ragida Shakiryanovna, Candidate of Biological Sciences, Associate Professor of the Department of Plant Production, Plant Breeding and Biotechnology, Bashkir State Agrarian University, Ufa, st. 50th anniversary of October, 34; e-mail: ragida.irgalina@gmail.com

© Иргалина Р.Ш., 2020

УДК 581.526.523(470.57)

Ильина И.В.

Ilyina I.V.

Сибайский институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования

«Башкирский государственный университет», Сибай, Россия

Sibay Institute (Branch) of the Federal State Budgetary Educational Establishment of Higher Education «Bashkir State

University», Sibay, Russia

ИЗУЧЕНИЕ РЕПРОДУКТИВНЫХ ХАРАКТЕРИСТИК РАСТЕНИЙ ALLIUM OBLIQUUM L. В ЗАУРАЛЬЕ РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН

STUDY OF THE REPRODUCTIVE CHARACTERISTICS OF PLANTS ALLIUM OBLIQUUM L. IN THE

TRANS-URAL REGION OF THE REPUBLIC OF BASHKORTOSTAN

Аннотация. В данной статье проанализированы параметры репродуктивных характеристик и семян растений Allium obliquum. Полевые материалы Allium obliquum собраны в Баймакском районе Республики Башкортостан. Выявлены высокая потенциальная семенная продуктивность и низкая реальная продуктивность семян.

132

Summary. This article analyzes the parameters of reproductive characteristics and seeds of Allium obliquum plants. Allium obliquum field materials were collected in the Baymak district of the Republic of Bashkortostan. High potential seed productivity and low real seed productivity were revealed.

Ключевые слова: ценопопуляция, семена, реальная семенная продуктивность, потенциальная семенная продуктивность.

Keywords: coenopopulation, seeds, real seed productivity, potential seed productivity/

Allium obliquum (лук косой) - редкое растение Южного Урала и Приуралья. На территории Республики Башкортостан является плейстоценовым реликтом азиатского происхождения и имеет 3 категорию редкости [1].

Вид является многолетним поликарпическим вертикально нарастающим короткокорневищно-луковичным растением [2]. Геофит. Мезофит. Опушечно-луговое растение. Западносибирско-горносреднеазиатский суббореальный вид.

Используется как пищевое, лекарственное и обладающее декоративными качествами растение [3].

На территории Республики Башкортостан Allium obliquum предпочитает растительные сообщества лугов, лесистых и остепненных склонов, луговых степей, зарослей степных кустарников [4]. В качестве лимитирующих факторов для растений вида выступают дизъюнктивный тип ареала, низкая конкурентоспособность, влияние выпаса скота и сенокошение, использование местным населением растений лука в пищу [1].

Целью настоящей работы является изучение репродуктивных характеристик растений Allium obliquum на территории Зауралья Республики Башкортостан (Башкирского Зауралья). Полевые материалы для исследования семенной продуктивности растений Allium obliquum собраны в 4 км на юго-запад от с. Юмашево Баймакского района на опушке березового леса, в разнотравном сообществе. Средняя высота травостоя 30 см. Проективное покрытие высших сосудистых растений составило 100%. Ценопопуляция подвержена ежегодному сенокошению.

В травяном ярусе встречаются: Fillipendula ulmaria, Sangusorba officinalis, Iris sibirica и др.

Для изучения семенной продуктивности использовали методические разработки Р.Е. Левиной (1981) и

И.В. Вайнагия (1973, 1974) [5-7].

Репродуктивные характеристики исследованных особей A. obliquum в Баймакском районе показаны в таблице 1.

Таблица 1

Растения Allium obliquum имеют многоцветковые соцветия. Количество цветков варьирует в очень широком диапазоне от 58 до 500 шт. Среднее значение составляет 233,57 шт. У растений выявлена хорошая завязываемость плодов и плодоцветение колеблется от 47,1 до 89,7 %. Среднее значение плодоцветения - 69,69 %.

Потенциальная семенная продуктивность растений Allium obliquum имеет высокую внутрипопуляционную изменчивость (CV = 65, 97%). Она колеблется от 192 до 2412 семян на один генеративный побег. Усредненное значение признака составляет 987,0 семян. Таким образом, изучаемый вид относится к растениям, имеющим средний уровень плодовитости.

Реальная семенная продуктивность растений лука - 213,64 шт. на побег. Анализируемый параметр проявляет высокую степень вариабельности (CV = 74,77%). Высокая изменчивость может быть следствием принадлежностью генеративных растений к разным уровням жизненности или сбором материалов у разновозрастных растений находящихся в генеративном онтогенетическом состоянии. В исследованной ценопопуляции выявлен низкий коэффициент семенной продуктивности 8,37 – 36,64 %. Среднее значение составляет 21,42±2,39 %.

133

Таким образом, в ценопопуляции Allium obliquum реальная семенная продуктивность растений значительно уступает потенциальной семенной продуктивности.

Также, нами исследованы параметры семян Allium obliquum. Семена у лука мелкие. Средняя длина сформированных семян составляла 3,49±0,04 мм, ширина - 1,90±0,04 мм. Параметры семян проявляют низкий и средний уровни внутрипопуляционной изменчивости (CV = 8,7% и CV=13,99%, соответственно). Средняя масса 1000 семян Allium obliquum составляла 0,132±0,007 г.

Таким образом, изучение репродуктивных характеристик редкого вида флоры Республики Башкортостан Allium obliquum в ценопопуляции произрастающей на территории Баймакского района показало, что растения проявляют среднюю плодовитость. Реальная семенная продуктивность растений в 4,6 раз ниже потенциальной продуктивности.

Библиографический список

1.Красная книга Республики Башкортостан: в 2 т. Т.1: Растения и грибы/под ред. д-ра. биол. наук, проф. Б.Н. Миркина. – 2-е изд., доп. И переработ. –Уфа: МедиаПринт, 2011. - С. 63.

2.Черемушкина В.А. Биология луков Евразии. – Новосибирск: Наука, 2004. – 280 c.

3.Куликов П.В. Конспект флоры Челябинской области (сосудистые растения). ЕкатеринбургМиасс: Геотур, 2005. 458 с.

4.Определитель высших растений Башкирской АССР/ Ю.Е. Алексеев, Е.Б. Алексеев, К.К. Габбасов и др. - М.: Наука, 1988. 188 с.

5.Левина Р.Е. Репродуктивная биология семенных растений (обзор проблемы). М., 1981.

6.Вайнагий И.В. Методика статистической обработки материала по семенной продуктивности растений на примере Potentilla aurea L.// Раст. ресурсы. 1973. т.9. вып. 2. с. 287 –296.

7.Вайнагий И.В. О методике изучения семенной продуктивности растений // Ботан. журн. 1974. Т.

59.№ 6. С. 826–831.

Сведения об авторе

1. Ильина Ирина Валерьевна, Сибайский институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Башкирский государственный университет», г.Сибай, ул. Белова, 21, тел. 89273174434, e-mail: iiv2212@mail.ru

Authors personal details

1. Ilyina Irina Valerievna, Sibay Institute (Branch) of the Federal State Budgetary Educational Establishment of Higher Education Bashkir State University Sibay, Belova str., 10, Tel. 89279217989, e-mail: iiv2212@mail.ru

© Ильина И.В., 2020

УДК556.535.8(282.247.385)

Ишмуллина Г.У., Кужина Г.Ш.

IshmullinaG.U., Kuzhina G.Sh.

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Башкирский государственный университет»,

Сибайский институт (филиал) БашГУ, г. Сибай, Россия

Federal State Budgetary Educational Establishment ofHigher Education «Bashkir State University», Sibay Institute

(branch) of Bashkir state University, Sibay, Russia

ИССЛЕДОВАНИЕ СОДЕРЖАНИЯ ТЯЖЕЛЫХ МЕТАЛЛОВ В ВОДЕ ОЗЕРА ТАЛКАС РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН

RESEARCH OF THE CONTENT OF HEAVY METALS IN THE WATER OF LAKE TALKAS OF REPUBLIC BASHKORTOSTAN

Аннотация. В статье приведены данные пространственной изменчивости содержания тяжелых металлов в воде озера Талкас. Природная вода водоема загрязнена Cu, Zn,Pb, Mn. Выявлены единичные случаи высокого и экстремально-высокого загрязнения воды озера в определенных точках отбора проб.

Summary. The article presents data on the spatial variability of the content of heavy metals in the water of Lake Talkas. The natural water of the reservoir is polluted with Cu, Zn, Pb, Mn. Isolated cases of high and extremely high pollution of the lake water at certain points of sampling were revealed.

Ключевые слова: тяжелыеметаллы, поверхностныеводоемы.

Keywords: heavy metals, surface reservoirs.

Башкирское Зауралье –это регион Республики Башкортостан (РБ), имеющий большое значение в сфере горнорудного производства России. Добыча таких металлов, как меди в виде концентрата составляла 12-15 %, Zn -- 49 % от общероссийской [7].К числу наиболее опасных загрязнителей водной среды относят тяжелые металлы (ТМ), которые не подвергаются процессам разложения и аккумулируются в донных отложениях, а затем перераспределяются по компонентам водоема, меняя форму своего существования. Из водных систем ТМ по пищевым цепям могут попадать в организм человека [1].В связи с этим в настоящее время первостепенным

134

является оценка химического состава природных вод [5], ввидупрогрессирующего загрязнения поверхностных вод Башкирского Зауралья.

Озеро Талкас находится в узкой межгорной впадине между хребтами Ирендык и его отрогами. Данный водоем пресноводный, тектонического происхождения. Его длина с севера на юг составляет 4,0 км, ширина - 0,99 км, площадь - 4,20 км2. Средняя глубина не превышает 4,5 м, максимальная достигает 12,0 м. Озеро является любимым местом отдыха населения многих районов РБ и России[2].

Цель работы – изучить пространственную изменчивость содержаниятяжелых металлов (Cu, Zn,Fe, Mn, Pb,Cd, Co, Ni) в воде озера Талкас.

Исследования проводились в летний период 2020 г. и включали в себя: отбор и анализ проб воды, сравнительный анализ содержания данных ТМ в воде водоема. В наблюдательную сеть входили 5 точекотбора проб воды: 1 – север, 2 –северо – восток, 3 – восток, 4 – юго-восток, 5 – запад (рис. 1).

Рис. 1. Карта-схема расположения точек отбора проб воды в районе исследования

Отбор проб воды осуществляли в соответствии с ГОСТ Р 51592-2000 [3, 4]. При определении содержания металлов в воде использовали метод атомной абсорбции [5].Для оценки качества вод использовали кратность превышения предельно допустимых концентраций ТМ для водоемов рыбохозйственноного назначения (ПДКрыб.хоз) [7], а также критерии высокого загрязнения (ВЗ) и экстремально – высокого загрязнения (ЭВЗ) поверхностных вод, составленные на основании приказа № 156 от 31.10.2000 г. Росгидромета (таблица 1).

Результаты физико-химического анализа представлены в таблице 2. Видно, что содержание Cu, Zn, Mnи Pbв воде оз. Талкас превышало ПДК во всех точек отбора проб, а остальные металлы лишь в некоторых точках. Повидимому, это связано с природными геохимическими условиями района исследования. Высокая температура воздуха, преобладающая в июле этого года, способствовала интенсивному испарению и повышению концентрации некоторых ТМ.

В ходе исследования выявлены случаи высокого загрязнения в северной точке (1) озера по Cu,Zn, Pb, 2 - Zn и Cd, 3 – ZnиPb, 4 -Cd, 5- Zn. В то же время зафиксированы случаи экстремально - высокого загрязнения по Pbв воде в северо-восточной (2) и юго-восточной точках (3) данного водоема, что позволило отнести эти зоны к центрам загрязненности.

135

Исследованные ТМ по их среднему содержанию в водах оз. Талкас образовали убывающий ряд:Zn >Fe > Mn >Pb >Cu >Ni>Co > Cd. В среднем превышение ПДК зарегистрировано по Cu – в 24 раза, Zn – в 15,6 раз, Mn - 4,7 раз, Pb - в 5,6 раз. Средняя концентрация Fe, Ni и Cd в воде была незначительно выше допустимой нормы, а Co

– в пределах ПДК.

Библиографический список

1.Бактыбаева З.Б., Сулейманов Р.А., Валеев Т.К. Эколого-гигиеническая оценка загрязнения поверхностных и подземных вод горнорудных территорий Республики Башкортостан // Безопасность здоровья человека - 2017 - №1. С 6-18.

2.Гареев А.М. Реки и озера Башкортостана. Уфа: Китап, 2001.- 260 с.

3.ГОСТ Р 51592-2000 Вода. Общие требования к отбору проб воды.

4.ГОСТ 17.1.5.04 - 81 «Охрана природы. Гидросфера. Приборы и устройства для отбора, первичной обработки и хранения проб природных вод. Общие технические условия».

5.Методика выполнения измерений массовых концентраций железа, кобальта, марганца, меди, никеля, серебра, хрома и цинка в пробах питьевых, природных и сточных вод методом атомно-абсорбционной спектрометрии. - М., 1998. - 20 с.

6.Мирошникова Е.П., Аринжанов А.Е. Тяжелые металлы в воде и донных отложениях Ириклинского водохранилища // Вестн. Оренбургского гос. ун-та. - 2016 - №6. - С. 70-73.

7.Перечень рыбохозяйственных нормативов: предельно допустимых концентраций (ПДК) и ориентировочно безопасных уровней воздействия (ОБУВ) вредных веществ для воды водных объектов, имеющих рыбохозяйственное значение. Приказ Госкомрыболовство России от 28.04.1999. № 96. - М.: Изд-во ВНИРО, 1999. – 304 с.

8.Сомов В.В. Миграция и аккумуляция тяжелых металлов в природных и антропогенно преобразованных ландшафтах Башкирского Зауралья // Дис…канд. геогр. н. СПБ, 2018. – 131 с.

Сведения об авторах

1.Ишмуллина Гульназ Ураловна, студентка, Сибайский институт (филиал) БашГУ, г. Сибай, ул. Белова, д.21, тел. 8-996-103-07-18, e-mail: ishmullina98@mail.ru

2.Кужина Гульнара Шарифовна, кандидат биологических наук, доцент, Сибайский институт (филиал) БашГУ, г. Сибай, ул. Белова, д.21, тел. 8-927-337-34-78, e-mail: kuzhina_gsh77@mail.ru

Authors’ personal details

1.Ishmullina Gulnaz Uralovna, student, Sibay Institute (branch) of Bashkir state University, Sibay, Belova st., 21, Tel. 8-996-103-07-18, e-mail: ishmullina98@mail.ru.

2.Kuzhina Gulnara Sharifovna, candidate of Biological Sciences, docent, Sibay Institute (branch) of Bashkir state University, Sibay, Belova st., 21. Tel. 8-927-337-34-78,e-mail: kuzhina_gsh77@mail.ru.

©Ишмуллина Г.У., Кужина Г.Ш., 2020.

УДК 373.3: 372.857: 58

Ишмуратова М.М1, Ильясова С.A.2 ,Смирнова С.К.2

Ishmuratova M.M.1 ,Iljasova S.A.2, Smirnova S.K.2

1 ФГБОУ ВО «Башкирский государственный университет», г. Уфа, Россия, 2МАОУ «Центр образования № 35», г. Уфа, Россия

1 FSBEI of HE "Bashkir State University", Ufa, Russia, 2MAOU "Education Center number 35" , Ufa, Russia

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ШКОЛЫ И ВУЗА: ИННОВАЦИОННЫЕ ПОДХОДЫ В ИЗУЧЕНИИ БИОЛОГИИ

THE INTERACTION OF THE SCHOOL AND THE UNIVERSITY: INNOVATIVE APPROACHES TO THE STUDY OF BIOLOGY

136

Аннотация. В статье показана эффективность сотрудничества вуза и школы, направленного на развитие интереса к исследовательской деятельности и повышению уровня знаний школьников. Результирующим эффектом совместной деятельности являются участие школьников в олимпиадах, проведение школьниками исследовательских работ и участие в Малой академии, выступления учащихся с докладами на научных молодежных конференциях.

Summary. The article shows the effectiveness of cooperation between the university and the school, aimed at developing interest in research activities and increasing the level of knowledge of primary school children. The resultant effect of joint activities is the participation of schoolchildren in the оlympiads, the conduct of research works by students and participation in the Small Academy, students' presentations with reports at scientific youth conferences.

Ключевые слова: инновации, образование, естественные науки, биология

Keywords: innovation, education, natural sciences, biology

Врамках реализации ФГОСов нового поколения одной из особенностей основной образовательной программы является ориентация на компетентностный подход, который предполагает формирование у учащихся навыков самостоятельного получения новых знаний и их применение на практике, формирование у школьников осознанного восприятия целостности окружающего мира, основ биологической и экологической грамотности.

Пути получения информации школьниками различных возрастных групп (младшие школьники, среднее

истаршее звено) о разнообразии и закономерностях окружающего мира различны: собственные наблюдения и рассказы взрослых, чтение литературы, постановка и проведение экспериментальных работ самостоятельно и совместно с учителем и мн. др. (Ишмуратова, Смирнова, 2017 а, б). Несмотря на наличие множества форм получения информации, продуктивным и важным является тесный контакт преподавателя, учащегося и родителей, направленный на возбуждение и поддержание у учащихся разных возрастных групп интереса к исследовательской и творческой деятельности.

Важно, чтобы, пройдя все этапы дошкольного и школьного обучения, выпускник приобрёл новый подход к пониманию окружающего мира, сформировал особенный тип мышления – исследовательский и творческий. В связи с этим появляется проблема обеспечения новых подходов к организации образовательного процесса, акценты в которых делаются на создании пространства, в котором способности детей будут развиваться и реализовываться.

Впоследние годы возрастает вариативность биологического и экологического образования. Учитель стоит перед проблемой выбора методики обучения, внедрения новых форм и средств экологического воспитания и образования. Один из современных методов обучения является учебно-исследовательская деятельность, которая может являться частью учебного эксперимента и/или учебного проекта, а также и элементом нетрадиционного урока. Однако, учитывая ограниченность длительности урока, чаще используется как внеурочная деятельность, которая предполагает более широкие возможности для реализации учебно-исследовательской деятельности.

Говоря о самостоятельности школьника в учебно-исследовательской деятельности, мы подразумеваем, что учитель выступает в качестве научного руководителя, он консультирует, советует, направляет, наталкивает на возможные выводы, но ни в коем случае не диктует и не пишет работу за ученика. Учебное исследование сохраняет логику научного исследования, но отличается от него тем, что не открывает объективно новых для

человечества знаний. В процессе учебно-исследовательской деятельности учащийся должен научиться формулировать цель и задачи исследования, планировать эксперимент и проводить его, правильно выбирать методы для решения поставленных задач, обсуждать результаты исследования и формулировать выводы (Учебно-исследовательская…, 2006).

В свою очередь и учитель должен быть подготовлен к проведению и анализу учебно-исследовательской деятельности: уметь правильно планировать эксперимент и подбирать корректные методы в соответствие с поставленными задачами, направлением исследования, материальной базой и возрастом ребенка, уметь писать научную работу. К сожалению, при анализе научных работ школьников приходится сталкиваться со следующими нежелательными фактами: 1) неумение актуализировать работу; 2) несоответствие темы, названия, цели, задач и методов исследования; 3) использование некорректных методов; 4) несоответствие задач, методов

аудиоматериалами, не относящимися непосредственно к научной деятельности, что приводит к формированию «шоу-проектов». В результате снижается качество представляемых в рамках Малых академий наук и научных конференций исследовательских работ школьников, и «уводит» учащегося от понимания истинно научноисследовательской деятельности.

В организации учебно-исследовательской деятельности и в школе возникают некоторые трудности: 1)

исследований; 3) ограниченная возможность использования интернет-ресурсов в школе; 4) отсутствие навыка проведения научных исследований у некоторой доли учителей.

Уменьшение объема часов по профилю «Общая биология» в вузе (это в основном ботаника и зоология – первые и основные дисциплины в школе!) и сокращение объема практических занятий по базовым дисциплинам существенно отражается на степени подготовленности к педагогической и научной деятельности выпускников вузов.

В «Центре образования №35» г. Уфы преодолели эти трудности следующим образом: на протяжении многих лет МАОУ сотрудничает с МБОУ ДО ДЭБЦ г. Уфы и с БашГУ, а теперь и с Южно-уральским ботаническим садом-институтом УФИЦ РАН (ЮУ БСИ УФИЦ РАН).

137

Исследования школьников «Центра образования № 35» г. Уфа выходят за пределы школьной программы по биологии, организованы на выкосом методическом уровне, на основе индивидуального подхода. Например, учащиеся 9 кл А. Ардуванова, А. Ишеева, К. Михеева выполнили учебноисследовательскую работу на тему «Оценка степени гармоничности развития учащихся СОШ №35» и защитили ее на районном этапе республиканского конкурса учебно-исследовательских работ учащихся в рамках МАН РБ (1 место-2007 г.).

Л. Кадошникова с 8 класса занимается исследовательской деятельностью в области экологии беспозвоночных животных, выступала на конкурсах МАН, олимпиадах. Она участница Всероссийского конкурса им. В.И. Вернадского в г. Москва (2006 г.) с исследовательской работой на тему «Характеристика летней бентофауны оз. Зюраткуль в Челябинской обл.». В 2006 г. ею выбрана тема «Распространенность гиперплазии щитовидной железы у школьников СОШ №35».

В. Валиев, выпускник 2005 г., также начал исследовательскую деятельность с 8 класса, с работой на тему «Фауна временных водоемов» занял 2 место на районной экологической олимпиаде и 1 место на республиканском этапе (Республика Башкортостан (РБ)), участвовал в работе конференции молодых ученых в УГИС. На конференции юных исследователей окружающей среды занял 2 место (г. Москва, 2004). В этом же году занял 1 место на городском этапе конкурса учебно-исследовательских работ в рамках МАН школьников. В 2006 г., будучи учащимся 10 класса занял 1 место на республиканском этапе учебно-исследовательских работ в рамках МАН школьников. В 2006 г. , уже являясь студентом 1 курса Башгосмедуниверситета, занял 1 место на Всероссийской конференции с работой «Исследования фауны фонтанов г.Уфы с медицинским аспектом», на 2-м курсе на Всероссийской конференции - 2 место с работой на тему «Исследования Ω-потенциалов головного мозга крыс и воздействие ПХБ».

Г. Кутушева, выпускница 2005 г., также занималась исследованиями с 8 класса, работала над темой «Причины нарушения осанки в школьном возрасте и пути их предупреждения», в 2003 г. выступила на научнопрактической конференции по экологии и смежным дисциплинам. В 2005 г. получила диплом 3 степени на городском конкурсе МАН, почетную грамоту МО РБ на заочном конкурсе юных исследователей окружающей среды в номинации «Медицина и экология». В том же году на всероссийском конкурсе им. В.И.Вернадского получила грамоты за лучший стенд, за нестандартный подход и диплом. Исследовательская деятельность определила профиль обучения – естественно-научный с медицинским уклоном.

Работы в данном направлении успешно продолжаются. А.Амеленко, учащаяся 8 класса, заняла 3 место на 24-ой научно-практической конференции «Познание и творчество» (2020); 2 место на региональном этапе Всероссийского конкурса учебно-исследовательских работ учащихся «Юные исследователи окружающей среды» (2019); 1 место на районном этапе республиканского конкурса исследовательских работ в рамках МАН РБ (2019). Б. Хусаинов, учащийся 7 класса, 3 место на районном этапе республиканского конкурса учебноисследовательских работ учащихся в рамках МАН РБ (2018 г.); А. Кузнецова, учащаяся 10 класса заняла 1 место на республиканском конкурсе прикладных проектов и учебно-исследовательских работ учащихся старших классов по теме «Охрана и восстановление водных ресурсов» (2020), 2 место на районном этапе республиканского конкурса исследовательских работ в рамках МАН РБ (2019), 1 место на региональном этапе Всероссийского конкурса учебно-исследовательских работ учащихся «Молодежь Башкортостана исследует окружающую среду» (2018) и др.

ЮУ БСИ УФИЦ РАН предоставил базу для подготовки и проведения городского слета-конкурса юных экологов и лесоводов среди учащихся общеобразовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. Команда школьников «Центра образования №35» г. Уфы заняла 3 место.

Эффективным является сотрудничество школ и вузов, направленное на развитие интереса к исследовательской деятельности у учащихся и повышению уровня знаний учителей и школьников. Формы взаимодействия различны: проведение олимпиад школьников, подготовка школьников к олимпиадам, проведение научных конференций с выделением секций «Юный исследователь», индивидуальные консультации, проведение исследовательских работ, проведение профильных зимних и летних лагерей, программы повышения квалификации и переподготовки учителей и др.

В Башгосуниверситете созданы профильные зимние и летние детские лагеря, где проводится ранняя профориентация детей младшего школьного (1-4 классы) и среднего школьного (5-8 классы) возраста. Программа по ботанике и зоологии летнего детского лагеря БашГУ «Умное лето» смена «Детская научноестественная академия» обширна и включает множество познавательных и интересных курсов, специально разработанных для детей разного школьного возраста. Программа поддержана грантом ФЦП РО на 2016-2020 годы ( Мероприятие программы 5.4 «Поддержка инноваций в области развития и мониторинга системы образования»; лот 4 «Образовательные программы в условиях летнего лагеря»). Дети знакомятся с особенностями биологии растений, посещая «Гербарий». В лаборатории «Репродуктивной биологии и клонирования растений» учащиеся узнают о сущности методов биотехнологии растений, дети имеют возможность поработать с клонированными растениями, рассмотреть в микроскоп самые мелкие семена редчайших видов сем. Orchidaceae, внесенных в Красную книгу РБ. В «Зоологическом музее БашГУ» учащиеся узнают много интересного о животном мире РБ. Разработаны методические указания по внеурочной биологии для учащихся младших (1-4) и средних классов (Ишмуратова, 2017 а, б).

Посещение школьниками летнего детского лагеря, лаборатории «Репродуктивной биологии и клонирования растений БашГУ», «Зоологического музея БашГУ» позволило значительно расширить кругозор школьников младших классов по разделам ботаника и зоология.

Результирующим эффектом совместной деятельности учителя, родителей и вузовских преподавателей являются: участие младших школьников «Центра образования №35» г. Уфы (Н. Ишбирдина, А. Ишбирдина, ныне учащиеся 4 класса) в олимпиадах на кубок им. Ю. Гагарина по предмету «Окружающий мир» (2017-2020

138

г.г.), проведение школьниками исследовательских работ и участие в Малой академии наук РБ (2017-2020 г.г.), выступления учащихся с докладами на международных и всероссийских научных конференциях (Всероссийская научно-практическая конференция «Актуальные вопросы экологии и природопользования», Уфа, 2017; Международная научно-практическая конференция исследовательских работ школьников «Росток», Уфа, 2018, 2019), публикации школьников в СМИ и материалах конференций (Ишбирдина, Ишбирдина, 2017, 2018) и др. На всех этапах и уровнях МАН РБ, на секциях научных конференций Н.Ишбирдина и А.Ишбирдина занимали первые места, по итогам олимпиад на кубок им. Ю. Гагарина были удостоены нагрудными знаками (2019 г.).

В рамках изучения предмета «Окружающий мир» для учащихся начальных классов составлены тесты по ботанике, зоологии, географии и истории родного края, позволяющие выявить уровень знаний и пробелы знаний детей по различным естественнонаучным и гуманитарным направлениям, скорректировать темы для дальнейшего изучения (Смирнова, Ишмуратова, Юмагулова, 2018).

Таким образом, результирующим эффектом совместной деятельности вуза, школы, центра дополнительного образования являются пробуждение у школьников, начиная с младшей возрастной группы, интереса к исследовательской деятельности. Школьники выполняют свои исследования на высоком научнометодическом уровне, достойно защищают их на олимпиадах, конкурсах, конференциях разного уровня и занимают призовые места.

Библиографический список

1.Ишмуратова М.М., Смирнова С.К. 2017а. Как вызвать и поддержать интерес у детей дошкольного и младшего школьного возраста к исследовательской деятельности // Международный научный журнал «Молодой учёный». № 15.2 (149.2). Спецвыпуск. С. 73-74. // “Young Scientist” vii . # 15.2 (149.2) . April 2017. Р. 73-74.

2.Ишмуратова М.М., Смирнова С.К. 2017б. Изучение родного края детьми дошкольного и младшего школьного возраста (как вызвать и поддержать интерес к исследовательской деятельности) // Экологические проблемы Южного Урала и пути их решения: мат-лы Всеросс. науч-практ. конференции (24-26 мая 2017 г.) г. Сибай: Сибайская городская типография. С. 94-98.

3.Учебно-исследовательская деятельность школьников в профильном обучении. Изд-во: «КАРО», СанктПетербург, 2006, 92 с.

4.Ишмуратова М.М. 2017а. Внеклассная биология: методические указания для школьников 1-4 классов / ФГБОУ ВО «Башкирский госуниверситет». Уфа: РИЦ БашГУ. 20 с.

5.Ишмуратова М.М. 2017б. Внеклассная биология: методические указания для школьников 5-8 классов / ФГБОУ ВО «Башкирский госуниверситет». Уфа: РИЦ БашГУ. 20 с.

6.Ишбирдина А.А., Ишбирдина Н.А. 2017. Животный мир нашего садового участка // Актуальные вопросы экологии и природопользования: сборник трудов Всер. науч.-практ. конференции. Ч. 2. Уфа: РИЦ БашГУ. С. 261-262.

7.Ишбирдина А.А., Ишбирдина Н.А. 2018. Наблюдать за головастиками очень интересно! // Республиканская молодежная экологическая газета «Экорост», № 8 (161), август. С. 16.

8.Смирнова С.К., Ишмуратова М.М., Юмагулова Г.Р. Инновационные подходы в изучении ботаники и зоологии в рамках предмета «Окружающий мир» в младших классах // Материалы Международной конференции «Систематические и флористические исследования Северной Евразии» (к 90-летию со дня рождения проф. А.Г. Еленевского), (г. Москва, 5 - 8 декабря 2018 г.). Т. 3. М.: МПГУ, 2018. С. 32-35.

Сведения об авторах

1.Ишмуратова Майя Мунировна, доктор биологических наук, профессор, ФГБОУ ВО Башкирский государственный университет, г. Уфа, ул. Заки Валиди, 32., тел. 8 (347) 2726370, e-mail: ishmuratova@mail.ru

2.Ильясова Светлана Анатольевна, учитель Муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Центр образования № 35» городского округа город Уфа Республики Башкортостан, 89174254611, svetlanailyasova@yandex.ru

3.Смирнова Светлана Константиновна, учитель Муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Центр образования № 35» городского округа город Уфа Республики Башкортостан, 89177796420, smirnova.smrnowa-s@yandex.ru

Authors’ personal details

1.Ishmuratova Maya Munirovna, Dr. of Biological Sciences, Professor, Federal State Budgetary Educational Establishment of Higher Education Bashkir State University Ufa, Z.Validi str., 32, tel. 8 (347) 2726370, e-mail: ishmuratova@mail.ru

2.Ilyasova Svetlana Anatolyevna, teacher Municipal Autonomous educational institution "center of education No. 35" of the Ufa city district of the Republic of Bashkortostan, 89174254611, svetlanailyasova@yandex.ru

3.Smirnova Svetlana Konstantinovna, teacher Municipal Autonomous educational institution "center of education No. 35" of the Ufa city district of the Republic of Bashkortostan, 89177796420, smirnova.smrnowa-s@yandex.ru

©Ишмуратова М.М., Ильясова С.А., Смирнова С.К., 2020

139

УДК 502.7:622(574.21)

Кажагалиева Д.Г., Жарлыгасова Г.Д. Kazhаgalieva D. G., Zharlygasovа G. D.

Костанайский региональный университет, Костанай, Республика Казахстан

Kostanay regional University, Kostanay, Republic of Kazakhstan

ОПРЕДЕЛЕНИЕ СТЕПЕНИ ДЕГРАДАЦИИ КОМПОНЕНТОВ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ ПОД ВЛИЯНИЕМ ТЕХНОГЕННОЙ НАГРУЗКИ КБРУ ПРИ ДОБЫЧЕ БОКСИТА

DETERMINATION OF THE DEGREE OF DEGRADATION OF THE ENVIRONMENTAL COMPONENTS

UNDER THE INFLUENCE OF TECHNOGENIC LOAD KBM BAUXITE

Аннотация. В статье освещаютсявопросы влияния на компоненты окружающей среды Краснооктябрьского бокситового рудоуправления в период производственного процесса добычи бокситовой руды в Костанайской области, Тарановского района, путем изучения процессов воздействия на базе данного предприятия.А также изучение природы происхождения породы.

Annotation. The article highlights the impact on the environmental components of the Krasnooktyabrsky bauxite ore management during the production process of bauxite mining in the Kostanay region, Taranovsky district, by studying the impact processes on the basis of this enterprise. As well as studying the nature of the breed's origin.

Ключевые слова: оценка воздействия на окружающую среду, водная среда, воздушная среда, недра.

Keywords: impactassessmentontheenvironment, waterenvironment, airenvironment, mineralresources.

Concern about the state of the environment at the current time is important along with the economic development of Kostanay region. The mining industry makes a tremendous contribution to the pollution of the environment. Every year, the volume of emissions of pollutants increases relative to the development of economic aspects. Mine administration of JSC «Aluminium of Kazakhstan» Krasnooktyabrskiy bauxite mining» (cbru) Kostanay region, is one of the main and most important producers of ore bauxite in the mining sector [1, page 1].

This article focuses on the East-Ayat Deposit of bauxite, which is located in the Taranovsky district of the Kostanay region of the Republic of Kazakhstan, 70 km South-West of the regional center of Kostanay. In the village of

Oktyabrsky is located the branch of JSC «Kazakhstan Aluminium» - krasnooktyabr bauxite mining (KBM). Krasnooktyabrskoye ore management is connected to the exploited deposits by asphalt and grader roads. The

district does not have its own energy resources [2, p.84].

Brief geological characteristics of the Deposit. The Deposit is located in the Northern part of the Krasnooktyabrskaya bauxite-bearing zone, located in the Valerianovskysynclinorium, which has a width of 100 km, North-North-East strike and can be traced for more than 40 km along the Torgay trough. In the composition of clays of the Central zone is dominated by sericite, hydrology contain chlorite, quartz is present. The upper zone of the weathering crust is composed of kaolinite, iron oxide minerals, hydrosludes and hydrochlorite, often quartz. Each of the ore sites is a single contour of the distribution of Cretaceous bauxite-bearing deposits that combine one or more ore bodies. The balance reserves of the bauxite Deposit include three lithological types of ores: stony 43.7%, clayey 33.0%, loose 20.1% and non-ore layers 3.2% (substandard bauxite and gibbsite-kaolinite clays).

The average mineral composition of bauxite deposits according to chemical analysis is as follows: gibbsite-56.9%, kaolinite -17.9%, hematite and goethite in total-19.8%, titanium minerals-2.4%, siderite -2.5%. As impurities are foundboehmite (up to 2.5%), corundum (up to 1-3%), maghemite, magnetite, calcite, pyrite, chamosite, nordstrandite, diaspore, bayerite, etc.

Currently, the reserves are being worked out by quarry No. 5. Balance reserves of category C1+C2 in the contours of project quarries are accepted for design.

Analysis of changes in the state of components of the natural environment, assessment of the impact of work during the development of the Vostochno-Ayatskoye bauxite Deposit on the environment and living conditions of the population, as well as the forecast of its changes were performed for: air, flora, surface waters, fauna, soils and soils.

Based on the findings, a General environmental assessment was performed for individual components [2, р.7].

Air. The area where the Deposit is located is located in zone V with a very high potential for atmospheric pollution, i.e. the climatic conditions for the dispersion of harmful substances in the atmosphere are unfavorable. The intensity of technogenic processes that contribute to the deterioration of the natural environment in the district is mainly concentrated within the more urbanized and industrial territories. The production activities of the mining industry affect the state of the ecosystems of the area. Air pollution is not stable throughout the year. This is affected by the climatic conditions of the area, the time of year and seasonality of work, as well as some other factors. In summer, as a result of hot temperatures, evaporation increases, as well as the level of dust in the air from production facilities in the area. During the operation phase, 20 pollutants were released.

The largest reserves at the Vostochno-Ayatskoye field are quarries No. 4 (24.1% of the total), №7 (19,8%), 2 (14,8%), №5 (8,0%). According to mining and technical capabilities, the annual productivity for bauxite extraction can be: quarry No. 4-1200 thousand tons; quarry No. 5-850 thousand tons; quarry No. 7-950 thousand tons; quarry No. 2-700 thousand tons. in 2019, the reserves of quarry №5 are being finalized, and it stops operation.

The performance of the mine and availability of stocks. Mining section №2 is created on the basis of deposits of the Central and southern sections of the field, including ore sections №10-quarry 1, №11-quarries 2, 3, 8, №12-quarries 4, 4A, 5, 5A, №13 - quarries 9, 9a, №14 - quarry 10, №16 - quarry 6A, №17 - quarries 7, 7a, 7b. A total of 15 quarries are planned for construction in the Northern, Central and southern sections [3, p. 102].

140