7053
.pdf6)грамотное комментирование, приведение примеров, аналогий;
7)культура речи.
Таким образом, преподаватель оценивает, как знания учебной дисципли-
ны (содержания), так и форму изложения их студентом.
Являться на экзамен или зачет надо строго по расписанию. Не явившиеся в установленный срок на экзамен или зачет без уважительной причины полу-
чают неудовлетворительную оценку или незачет. Если экзамен или зачет про-
пущен по уважительной причине, то по разрешению руководства факультета обучаемый может сдать его с другой группой или в конце сессии.
Экзамены проводятся по билетам, а зачеты – по билетам или вопросам,
задаваемым устно. Если какой-либо из поставленных в билете вопросов обуча-
емому кажется неясным, он может обратиться к преподавателю за разъяснени-
ем.
Получив билет или вопрос, не нужно спешить, надо собраться с мыслями,
сориентироваться в проблеме курса и конкретно в его составной части, сфор-
мулированной в экзаменационном билете. Если не ясна постановка вопроса,
уточните у преподавателя-экзаменатора. Сосредоточьтесь, внимательно вду-
майтесь в сущность вопроса, затем определите план его изложения. Он должен быть развернутым, содержащим отдельные смысловые тезисы и доказатель-
ства, факты и аргументы к ним, а также даты, имена деятелей истории и куль-
туры. Не следует писать экзаменационный ответ дословно. Это будет мешать быть раскованным, развивать свои мысли, соображения при изложении матери-
ала экзаменатору, затруднит возможную беседу, диалог с ним.
Отвечать нужно спокойно, четко, продуманно, без торопливости, при-
держиваясь записи своего ответа. Устный ответ на экзамене должен показать глубину понимания проблемы, знание фактического материала, первоисточни-
ков, умение логично, точно излагать свои мысли, оперировать научными поня-
тиями и технологией.
При подготовке к ответу, а также при ответе не обязательно придержи-
ваться той последовательности вопросов, которая дана в билетах. Записи отве-
51
тов лучше делать в виде развернутого плана, их можно дополнить цифрами,
примерами, фактами, а также сослаться на необходимые нормативные акты и другие источники. Ответ должен быть построен в форме свободного рассказа.
Важно не только верно изложить соответствующее положение, но и дать его глубокое теоретическое обоснование.
При ответах надо избегать больших вступлений, отклонений от существа вопросов, но не следует вдаваться и в такую крайность, как погоня за кратко-
стью. Такой ответ не раскроет содержания вопроса и не даст возможности пре-
подавателю правильно судить о знаниях обучаемого. После ответов на вопросы билета преподаватель может задать дополнительные вопросы, на которые кур-
сант (слушатель), студент обязан ответить.
52
Зимина Наталия Александровна
СОЦИАЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ В СТРОИТЕЛЬСТВЕ
Учебно-методическое пособие
по: подготовке к лекциям, практическим, семинарским занятиям (включая рекомендации обучающимся по организации самостоятельной работы);
для обучающихся по дисциплине «Социальное взаимодействие в строительстве» по специальности 08.05.01 Строительство уникальных зданий и сооружений.
Специализация: Строительство гидротехнических сооружений повышенной ответственности. Специализация: Строительство высотных и большепролетных зданий и сооружений
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
603950, Нижний Новгород, Ильинская, 65. http://www. nngasu.ru, srec@nngasu.ru
53