6275
.pdfМинистерство науки и высшего образования Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
Факультет архитектуры и дизайна Кафедра промышленного дизайна
С.П. Никольская
ИСТОРИЯ ИСКУССТВ
Учебно-методическое пособие по выполнению учебных заданий для обучающихся по дисциплине
Б.1.О.09 «История искусств» Направление подготовки 54.03.01 Дизайн, Профиль Промышленный дизайн
Нижний Новгород ННГАСУ
2022
УДК 745/749 (07)
ББК 85.158р3
М545 Никольская С. П. «История искусств». [Текст]: Учебно-методическое пособие / С.П. Никольская; Нижегор. гос. архитектур. - строит. ун-т – Н. Новгород: ННГАСУ. 2022. – 28 с..
Приведены указания по выполнению самостоятельной работы студента по дисциплине Б.1.О.09 «История искусств», рассмотрены этапы развития исскуств: История культуры и искусства первобытности и цивилизации Древнего мира. История культуры и искусства античности: Древняя Греция и Древний Рим. История культуры и искусства Средних веков в Западной Европе. История культуры и искусства Средних веков в Византии, Древней Руси, странах Дальнего, Ближнего и Среднего Востока. История культуры и искусства Возрождения в Западной Европе. История культуры и искусства ХVII-XVIII веков: эпохи барокко, рококо и классицизма в Западной Европе и России. История культуры и искусства Западной Европы, США и России ХIX века. Искусство и культура ХХ века.
Материалы пособия предначначены для ознакомления обучающихся со становлением искусства, с его основными художественно-стилевыми течениями и направлениями, основными этапами истории мировой и отечественной культуры для исследования закономерностей возникновения тех или иных традиций в формообразовании вплоть до наших дней; а так же ознакомления студентов с современными взглядами крупнейших специалистов в области наиболее значимых теорий искусства, художественной критики. Материалы пособия предначначены для формирования у обучающихся навыам описания и анализа памятников изобразительного искусства, привития вкуса к изучению специальной литературы.
Предназначено обучающимся в ННГАСУ для подготовки учебных заданий по направлению 54.03.01 Дизайн, профиль Промышленный дизайн.
УДК 745/749 (07)
ББК 85.158р3
© С.П. Никольская, 2022 © ННГАСУ, 2022
СОДЕРЖАНИЕ
1.ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
2.ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УЧЕБНЫХ ЗАДАНИЙ
3.ПЕРЕЧЕНЬ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
4.МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОПОП
5.СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
6.ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
7.ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
8.ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ, НЕОБХОДИМОЙ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
9.ПЕРЕЧЕНЬ РЕСУРСОВ ИНФОРМАЦИОННО – ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННОЙ СЕТИ «ИНТЕРНЕТ»
10.МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ
11.ПЕРЕЧЕНЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ПРИ ОСУЩЕСТВЛЕНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПО ДИСЦИПЛИНЕ
12.ОПИСАНИЕ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ, НЕОБХОДИМОЙ ДЛЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПО ДИСЦИПЛИНЕ
13.ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ
3
1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Целями освоения учебной дисциплины Б.1.О.09. История искусств являются:
ознакомить бакалавра со становлением искусства, с его основными художественностилевыми течениями и направлениями, определить основные этапы истории мировой и отечественной культуры для исследования закономерностей возникновения тех или иных традиций в формообразовании вплоть до наших дней; ознакомить слушателей с современными взглядами крупнейших специалистов в области наиболее значимых теорий искусства, художественной критики; формировать у бакалавров навыки описания и анализа памятников изобразительного искусства, вкуса к изучению специальной литературы.
2. ПЕРЕЧЕНЬ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ, СООТНЕСЕННЫХ С ПЛАНИРУЕМЫМИ РЕЗУЛЬТАТАМИ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
Таблица 2.1 Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы
Обучающийся, освоивший |
В результате изучения учебной дисциплины |
|||
программу дисциплины, |
обучающиеся должны: |
|
||
должен обладать: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Номер/ |
Содержание |
|
|
|
индекс |
компетенции |
знать |
уметь |
владеть |
|
||||
компетенц |
|
|||
|
|
|
|
|
ии |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОК-2 |
способностью |
базовые ценности |
выбирать средства и |
приемами |
|
анализировать |
мировой культуры |
методы активации |
активации |
|
основные этапы и |
|
творчества |
творческого |
|
закономерности |
|
|
мышления |
|
исторического |
|
|
|
|
развития общества |
|
|
|
|
для формирования |
|
|
|
|
гражданской |
|
|
|
|
позиции |
|
|
|
|
|
|
|
|
ОК-5 |
способностью к |
принципы |
вести дискуссию |
владеет одним |
|
коммуникации в |
культуры и приемы |
|
из иностранных |
|
устной и |
культуры речи |
|
языков на |
|
письменной |
|
|
уровне не ниже |
|
формах на русском |
|
|
разговорного |
|
и иностранном |
|
|
|
|
языках для |
|
|
|
|
решения задач |
|
|
|
|
межличностного и |
|
|
|
|
межкультурного |
|
|
|
|
взаимодействия |
|
|
|
|
|
|
|
|
4
ОК-10 |
способностью к |
историю культуры |
ориентироваться в |
культурой |
|
абстрактному |
и искусств |
периодизации |
мышления |
|
мышлению, |
|
истории культуры и |
|
|
анализу, синтезу |
|
искусств; |
|
|
|
|
аргументировать |
|
|
|
|
свои суждения, |
|
|
|
|
видеть возможность |
|
|
|
|
актуализации |
|
|
|
|
какого-либо явления |
|
|
|
|
искусства в |
|
|
|
|
современной |
|
|
|
|
культуре |
|
3. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОПОП
3.1.Учебная дисциплина Б.1.О.09. История искусств относится к Базовой части Блока 1. Дисциплины (модули).
Знать: основные периоды развития мировой культуры и цивилизации.
Уметь: аргументировано дифференцировать произведения в связи с современной морфологией искусства.
Владеть: навыками классификации и анализа произведения искусства.
3.2.Перечень последующих дисциплин, практик для которых необходимы знания, умения
инавыки, формируемые данной дисциплиной:
-Скульптура
-Цветоведение и колористика
-Живопись
-Рисунок
-Академическая скульптура
-Академическая живопись
-Академический рисунок
-Проектирование
4. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ В ЗАЧЕТНЫХ ЕДИНИЦАХ С УКАЗАНИЕМ КОЛИЧЕСТВА АКАДЕМИЧЕСКИХ ЧАСОВ, ВЫДЕЛЕННЫХ НА КОНТАКТНУЮ РАБОТУ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ПРЕПОДАВАТЕЛЕМ (ПО ВИДАМ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ) И НА САМОСТОЯТЕЛЬНУЮ РАБОТУ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Таблица 4.1 Объём дисциплины и виды учебной работы.
|
Форма |
р, к, гр, |
Зачетныхединиц |
|
|
Учебных часов |
|
Часы |
||
Семестр№ |
промежу |
рр, ргр, |
|
|
|
|
|
|
контактно |
|
Всего |
Аудиторная работа |
|
Трудоем |
|||||||
точной |
спр, т, |
|
й работы |
|||||||
|
|
|
|
|
кость |
|||||
|
Лекц. |
Лаб. |
Практ. |
|
||||||
аттестац |
кр, кп, |
|
|
обучающе |
||||||
|
|
промежу |
||||||||
|
|
|
Семин. |
Самост. |
||||||
|
|
|
|
|
||||||
|
ии |
рпр |
|
|
|
|
гося с |
|||
|
|
|
|
|
работа |
точной |
||||
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
преподава |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
аттестац |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
телем |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ии |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Зачет |
р |
2 |
72 |
17 |
0 |
17 |
20 |
18 |
34,98 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
Экзамен |
|
2 |
72 |
16 |
0 |
16 |
13 |
27 |
33,28 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
Зачет |
р |
2 |
72 |
17 |
0 |
17 |
20 |
18 |
34,98 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5
5 |
Экзамен |
|
2 |
72 |
16 |
0 |
16 |
13 |
27 |
33,27 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
р - реферат, к - контрольная работа, гр - графическая работа, рр - расчетная работа, ргр - расчетно-графическая работа, спр – самостоятельная практическая работа, т – тестирование, кр – курсовая работа, кп – курсовой проект, рпр - реферативно-практическая работа
5. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ, СТРУКТУРИРОВАННОЕ ПО ТЕМАМ (РАЗДЕЛАМ) С УКАЗАНИЕМ ОТВЕДЕННОГО НА НИХ КОЛИЧЕСТВА АКАДЕМИЧЕСКИХ ЧАСОВ И ВИДОВ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ
5.1. Содержание разделов дисциплины
Таблица 5.1 Содержание разделов дисциплины.
№ |
Наименование раздела |
|
Содержание раздела |
Перечень |
|||
п/п |
дисциплины |
|
дисциплины |
|
компетенций, |
||
|
|
|
|
формируемых в |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
процессе освоения |
|
|
|
|
|
|
|
раздела |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СЕМЕСТР №2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
История культуры |
и |
Периодизация |
|
искусства |
ОК-10, ОК-5, ОК-2 |
|
|
искусства |
|
первобытности. |
|
Эволюция |
|
|
|
первобытности |
и |
художественной |
|
формы |
|
|
|
цивилизации Древнего |
первобытного мира. Периодизация и |
|
||||
|
мира |
|
общая характеристика |
культуры и |
|
||
|
|
|
искусства стран Древнего мира. |
|
|||
|
|
|
Типология |
древнеегипетской |
|
||
|
|
|
архитектуры. |
Древнеегипетский |
|
||
|
|
|
канон |
в |
скульптуре. |
|
|
|
|
|
Древнеегипетская |
|
живопись. |
|
|
|
|
|
Искусство |
Древнего |
|
Шумера. |
|
|
|
|
Искусство |
Ассирии. |
|
Ансамбль |
|
|
|
|
Древнего |
Вавилона. |
|
Искусство |
|
|
|
|
древней |
Индии. |
|
Типология |
|
|
|
|
буддийской архитектуры. Искусство |
|
|||
|
|
|
Древнего |
Китая: |
архитектура, |
|
|
|
|
|
живопись, скульптура, каллиграфия. |
|
|||
|
|
|
Прикладное |
искусство |
стран |
|
|
|
|
|
Древнего мира. Мифология стран |
|
|||
|
|
|
Древнего мира как |
|
источник |
|
|
|
|
|
образности. Древнейшие изобретения |
|
|||
|
|
|
как феномен |
искусства и культуры. |
|
||
|
|
|
Значение культуры Древнего мира в |
|
|||
|
|
|
истории мировой культуры. |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
6
2 |
История |
культуры |
и |
Понятие |
античности |
|
в |
истории |
ОК-10, ОК-5, ОК-2 |
||
|
искусства |
античности: |
культуры. Периодизация культуры и |
|
|||||||
|
Древняя |
Греция |
и |
искусства |
античного |
мира. Общая |
|
||||
|
Древний Рим |
|
характеристика |
античной |
культуры. |
|
|||||
|
|
|
|
Крито-Микенское |
|
|
искусство. |
|
|||
|
|
|
|
Шлиман и Троя. Искусство периода |
|
||||||
|
|
|
|
греческой |
|
архаики. |
|
|
Искусство |
|
|
|
|
|
|
периода |
|
греческой |
|
|
классики. |
|
|
|
|
|
|
Искусство |
|
периода |
|
эллинизма. |
|
||
|
|
|
|
Древнегреческий театр: архитектура, |
|
||||||
|
|
|
|
литература. |
|
Древнегреческая |
|
||||
|
|
|
|
вазопись, типология форм керамики. |
|
||||||
|
|
|
|
Древнегреческое |
|
|
прикладное |
|
|||
|
|
|
|
искусство (глиптика, торевтика), |
|
||||||
|
|
|
|
научная и инженерная мысль. |
|
||||||
|
|
|
|
Искусство |
|
этрусков. |
|
|
Типология |
|
|
|
|
|
|
древнеримской |
|
архитектуры. |
|
||||
|
|
|
|
Римский |
|
скульптурный |
портрет. |
|
|||
|
|
|
|
Античная |
|
живопись. |
|
Помпеи: |
|
||
|
|
|
|
архитектура, |
градостроительство, |
|
|||||
|
|
|
|
живопись, декоративно-прикладное |
|
||||||
|
|
|
|
искусство. |
|
|
|
|
|
|
|
|
СЕМЕСТР №3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
3 |
История |
культуры |
и |
Периодизация |
и |
|
|
общая |
ОК-10, ОК-5, ОК-2 |
||
|
искусства |
Средних |
характеристика западноевропейского |
|
|||||||
|
веков в Западной Европе |
Средневековья. |
Художественная |
|
|||||||
|
|
|
|
культура |
|
первых |
|
варварских |
|
||
|
|
|
|
государств. Каролингский Ренессанс. |
|
||||||
|
|
|
|
Романская архитектура: Франция, |
|
||||||
|
|
|
|
Италия, |
|
Германия, |
|
Англия. |
|
||
|
|
|
|
Романская живопись и миниатюра. |
|
||||||
|
|
|
|
Происхождение |
|
|
|
готики: |
|
||
|
|
|
|
конструкции, технологии, метод. |
|
||||||
|
|
|
|
Архитектура |
готики: |
|
Франция, |
|
|||
|
|
|
|
Англия, Германия, другие страны |
|
||||||
|
|
|
|
Европы. |
|
Скульптура |
|
|
романики. |
|
|
|
|
|
|
Скульптура |
готики. |
|
Готическая |
|
|||
|
|
|
|
живопись |
|
|
и |
|
миниатюра. |
|
|
|
|
|
|
Декоративно-прикладное |
|
искусство |
|
||||
|
|
|
|
средневековой |
Западной |
Европы. |
|
||||
|
|
|
|
Искусство |
|
как |
источник |
изучения |
|
||
|
|
|
|
быта, костюма, интерьера и других |
|
||||||
|
|
|
|
элементов |
|
материальной |
культуры. |
|
|||
|
|
|
|
Геральдика. |
|
|
|
Значение |
|
||
|
|
|
|
западноевропейского |
искусства в |
|
|||||
|
|
|
|
истории мирового искусства. |
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7
4 |
История |
культуры |
и |
Периодизация |
искусства |
Древней |
ОК-10, ОК-5, ОК-2 |
|||||
|
искусства Средних веков |
Руси. Культура Восточной Европы, а |
|
|||||||||
|
в Византии, |
Древней |
также южных соседей славян до Х |
|
||||||||
|
Руси, странах Дальнего, |
века. Роль Византийской культуры и |
|
|||||||||
|
Ближнего |
и |
Среднего |
искусства |
на |
культуру и |
искусство |
|
||||
|
Востока |
|
|
|
Древней Руси. Искусство местных |
|
||||||
|
|
|
|
|
художественных |
школ |
ХII-XIII |
|
||||
|
|
|
|
|
веков: |
Владимир, |
Новгород, |
|
||||
|
|
|
|
|
Чернигов и др. Искусство ранней |
|
||||||
|
|
|
|
|
Москвы. Искусство Москвы XV века: |
|
||||||
|
|
|
|
|
архитектура, иконопись, живопись, |
|
||||||
|
|
|
|
|
миниатюра. |
|
|
Типология |
|
|||
|
|
|
|
|
древнерусской архитектуры. Русская |
|
||||||
|
|
|
|
|
живопись |
|
XVI-XVII |
|
веков. |
|
||
|
|
|
|
|
Декоративно-прикладное |
искусство |
|
|||||
|
|
|
|
|
Древней Руси. Искусство стран |
|
||||||
|
|
|
|
|
арабо-мусульманского |
|
мира. |
|
||||
|
|
|
|
|
Искусство стран Дальнего Востока. |
|
||||||
|
|
|
|
|
Искусство Индии. Искусство Юго- |
|
||||||
|
|
|
|
|
Восточной Азии. |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СЕМЕСТР №4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
5 |
История |
культуры |
и |
Периодизация |
|
и |
|
общая |
ОК-10, ОК-5, ОК-2 |
|||
|
искусства |
Возрождения |
характеристика |
|
искусства |
|
||||||
|
в Западной Европе |
|
Возрождения в Италии. Искусство |
|
||||||||
|
|
|
|
|
Проторенессанса. |
Архитектура |
|
|||||
|
|
|
|
|
Италии XVI века. Скульптура |
|
||||||
|
|
|
|
|
Италии XV века. Школы живописи |
|
||||||
|
|
|
|
|
Италии XV века. Леонардо да Винчи |
|
||||||
|
|
|
|
|
и |
его |
|
школа. |
Рафаэль. |
|
||
|
|
|
|
|
Микеланджело: |
скульптура, |
|
|||||
|
|
|
|
|
живопись, |
архитектура, |
поэзия. |
|
||||
|
|
|
|
|
Искусство итальянского маньеризма. |
|
||||||
|
|
|
|
|
Живопись Италии ХVI века: |
|
||||||
|
|
|
|
|
венецианская |
|
Терраферма |
и |
|
|||
|
|
|
|
|
Болонский академизм. Периодизация |
|
||||||
|
|
|
|
|
и |
общая |
характеристика |
Северного |
|
|||
|
|
|
|
|
Возрождения. Искусство |
Северного |
|
|||||
|
|
|
|
|
Возрождения |
|
XV-XVI |
веков. |
|
|||
|
|
|
|
|
Художественная |
культура |
и |
|
||||
|
|
|
|
|
искусства Ренессанса и его значение |
|
||||||
|
|
|
|
|
в истории мировой культуры. |
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8
6История культуры и искусства ХVII-XVIII веков: эпохи барокко, рококо и классицизма в Западной Европе и России
СЕМЕСТР №5
Общая |
|
характеристика |
ОК-10, ОК-5, ОК-2 |
||
западноевропейского искусства XVII |
|
||||
века. Караваджо и проблемы |
|
||||
живописи XVII века. Происхождение |
|
||||
барокко. Архитектура |
итальянского |
|
|||
барокко. |
|
Западноевропейская |
|
||
живопись XVII века. Классицизм: |
|
||||
периодизация, |
теория, |
метод. |
|
||
«Большой стиль» Людовика XIV. |
|
||||
Искусство Франции XVII века. |
|
||||
Бернини. Происхождение рококо. |
|
||||
Искусство |
|
России |
Петровского |
|
|
времени: архитектура, живопись. |
|
||||
Россика. Искусство русского барокко |
|
||||
и русского рококо. Архитектура |
|
||||
русского классицизма XVIII века: |
|
||||
ранний и строгий классицизм. |
|
||||
Живопись России второй половины |
|
||||
XVIII |
века. |
Формирование |
|
||
академической |
традиции |
русской |
|
||
живописи. Русская скульптура XIX |
|
||||
века. |
Декоративно-прикладное |
|
|||
искусство Западной Европы и России |
|
||||
XVII-XVIII |
|
веков: |
центры, |
|
|
разновидности, влияния. |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9
7История культуры и искусства Западной Европы, США и России ХIX века
8Искусство и культура ХХ века
Общая характеристика, периодизация |
ОК-10, ОК-5, ОК-2 |
||||
культуры и искусства ХIХ века. |
|
||||
Сентиментализм конца XVIII-начала |
|
||||
XIX |
века. |
|
Искусство |
|
|
западноевропейского |
романтизма. |
|
|||
Искусство |
русского |
романтизма. |
|
||
Стили и стилевые направления в |
|
||||
архитектуре |
Западной Европы и |
|
|||
России первой половины XIX века. |
|
||||
Проблема реализма в искусстве XIX |
|
||||
века. Новые технологии и новая |
|
||||
типология |
архитектуры |
второй |
|
||
половины XIX века. История |
|
||||
передвижников. |
|
История |
|
||
импрессионистов. |
|
|
|
|
|
Постимпрессионисты, |
прерафаэлиты, |
|
|||
художники группы «Наби» и другие |
|
||||
явления |
западноевропейской |
|
|||
живописи последней |
четверти |
XIX |
|
||
века. Русская живопись последней |
|
||||
четверти |
XIX |
|
|
века. |
|
Западноевропейская скульптура XIX |
|
||||
века. Русская скульптура XIX века. |
|
||||
Культура и искусство США XIX |
|
||||
века. |
Взаимодействие |
|
|||
западноевропейской культуры |
XIX |
|
|||
века с Востоком. Происхождение |
|
||||
стиля модерн. |
|
|
|
|
|
|
|
||||
Периодизация и основные проблемы |
ОК-10, ОК-5, ОК-2 |
||||
культуры и искусства ХХ века. |
|
||||
Искусство 1910-х и 1920-х годов. |
|
||||
Искусство |
1930-1950-х годов. |
|
|||
Искусство |
1960-1980-х годов. |
|
|||
Искусство |
1990-х годов. Проблема |
|
|||
стиля в художественной культуре ХХ |
|
||||
века. Новые формы творческой |
|
||||
деятельности ХХ века. Некоторые |
|
||||
проблемы современного искусства. |
|
||||
|
|
|
|
|
|
5.2. Разделы учебной дисциплины, виды учебной деятельности и формы контроля
Таблица 5.2.1 Разделы дисциплины, виды учебных занятий и формы контроля.
№ п/п |
Наименование раздела учебной |
Аудиторные |
Самосто ятельна я работа |
Формы текущего |
|
занятия (в |
|||||
дисциплины. |
контроля успеваемости |
||||
часах) |
|||||
|
|
||||
|
|
|
10