6103
.pdfМИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
И . И . Г ри ши на
ЖИВОПИСЬ
Учебно-методическое пособие для преподавателей по дисциплине «Живопись»
направления подготовки 54.04.01 Дизайн, направленность (профиль) Графический дизайн уровень образования - магистратура
Нижний Новгород
2022
1
МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
И . И . Г р и ш и н а
ЖИВОПИСЬ
Учебно-методическое пособие для преподавателей по дисциплине «Живопись»
направления подготовки 54.04.01 Дизайн, направленность (профиль) Графический дизайн уровень образования - магистратура
Нижний Новгород ННГАСУ
2022
2
УДК
Живопись: учебно-методическое пособие для преподавателей / И.И. Гришина, Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет. – Н.Новгород: ННГАСУ, 2022. – 8 с. – Текст: электронный.
В методическом пособии изложены цели и задачи учебных заданий, направленных на освоение методов и технических приемов изобразительного языка живописи. В рамках учебного процесса живопись является одной из учебных дисциплин, развивающая профессиональные знания, умения и навыки с целью применения в профессиональной деятельности художника живописца и графика. В процессе обучения студентов живописному и графическому мастерству уделяется внимание изучению учебных заданий, требующих творческого решения, базирующихся на основах академической школы изображения, способствующих к преобразованию и декоративности.
©Гришина И.И. © 2022 ©ННГАСУ, 2022
3
1.ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1.
Цель дисциплины
Предлагаемая разработка учебных заданий способствует приобретению знаний, умений, навыков и опыта, необходимых для решения творческих и преобразовательных задач при выполнении курсовых живописно-графических работ. Приобретенные живописные и графические знания и умения помогают решать колористические и живописные задачи при поиске декоративных, пластических и формальных выполнений. Изучение академической и декоративно-стилизованной живописи как единой дисциплины способствует подготовке и дальнейшего совершенствования будущего специалистапрофессионала в области графического дизайна, художника-графика рекламной и печатной продукции.
1.2. ТРУДОЕМКОСТЬ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ
Таблица 3.1. Объём дисциплины и виды учебных занятий
|
|
|
|
Учебных часов |
|
|
Курсовая работа (кр), |
|
||
|
|
|
|
|
|
курсовой проект (кп), |
|
|||
|
Зачётныхединиц |
|
|
|
|
|
Часы |
|
|
|
|
|
Аудиторная работа |
|
|
реферат(р), контрольная |
|
||||
Семестр№ |
|
|
контактной |
|
|
|||||
|
|
|
|
Самостоятел |
|
работа (к), графическая |
Форма |
|||
|
|
|
|
работы |
Часы |
|||||
|
|
|
|
ьная работа |
работа (гр), расчётная |
промежуточ |
||||
|
|
|
|
обучающего |
практической |
|||||
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
и |
работа (рр), расчётно- |
ной |
||
|
|
Всего |
|
|
Практ. |
ся с |
подготовки |
|||
|
|
Лекц. |
Лаб. |
промежуточ |
графическая работа (ргр), |
аттестации |
||||
|
|
|
|
|
Семин. |
ная |
преподавате |
|
тест (т), реферативно- |
|
|
|
|
|
|
|
лем |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
аттестация |
|
практическая работа |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(рпр) |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
2 |
2 |
72 |
0 |
0 |
48 |
24 |
48.3 |
- |
|
зачет |
3 |
3 |
108 |
0 |
0 |
32 |
76 |
34.3 |
- |
кр |
зачет с |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
оценко |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
й |
Ито |
5 |
180 |
0 |
0 |
80 |
100 |
82.6 |
- |
|
|
го: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ЗАДАНИЯ I КУРСА, 2 -го СЕМЕСТРА
Предстоящая тема семестра раскрывается в двух заданиях с дальнейшим усовершенствованием техник гуаши и акварели.
Цель: предлагаемые задания способствуют совершенствованию знаний и умений магистрантов к дальнейшему свободному и энергичному владению живописными и графическими техниками.
4
ЗАДАНИЕ 1
НАТЮРМОРТ «Белое на белом»
Составляется натюрморт из предметов белого цвета реквизита. Горизонтальная и вертикальная плоскости подиума драпируются тканями тоже белого цвета. Освещение натюрморта академическое.
Это задание может выполняться в двух вариантах, на усмотрение педагога. Живописный процесс может проходить в реалистическом или декоративном направлениях.
Реалистическое решение предусматривает письмо, где предметы пишутся объемно со свето-теневым решением. Выполненная живописная работа должна напоминать по письму академическую живопись с воссозданием иллюзорной свето-воздушной среды. Тени собственные и падающие не пишутся через синий цвет. Живописные принципы импрессионизма не применяются. Светотеневые отношение умягченные, нежели контрастные. Обязательно прописываются рефлексы.
Декоративное решение натюрморта может решаться следующими пожеланиями; изображаемое пространство исключает показ иллюзорности пространства. Объем предметов лепится по принципу свет, полутон, собственная и падающая тени, рефлексы не прописываются.
Принципы живописи импрессионизма не применятся. Оба решения живописные.
Цель: написать «Белый натюрморт», где теплые и холодные цветовые оттенки белого не разрушают белый цвет.
Материал: гуашь.
Количество часов –24.
ЗАДАНИЕ 2
ПЕЙЗАЖ
Перед началом живописного процесса, выбирается понравившийся фрагмент пейзажа за окном, с последующей работой над эскизами, компоновкой и дальнейшим отрисовыванием выбранных объектов в формате.
В этом задании приветствуется эксперимент как по технике выполняемого задания, так и по применению различных живописных и графических материалов и инструментов.
Материал: акварель, цветные карандаши и фломастеры, гуашь, тушь.
Количество часов – 24. Всего за семестр – 48 часов.
5
ЗАДАНИЯ II КУРСА, 3-го СЕМЕСТРА
Задания третьего семестра содержат натюрморт графического выполнения академической направленности и аналитическую композицию, раскрывающую композиционную сетку и связь предметов и пространства в произведениях изобразительного искусства.
ЗАДАНИЕ 3
НАТЮРМОРТ «Белое на белом»
На усмотрение преподавателя натюрморт собирается из реквизита и драпировок одного цвета. Далее рассматривается вариант «Белый цвет на белом», а могут быть и другие варианты, такие как «Красное на красном» или «Синее на синем». Задание по выполнению должно быть более графичное, нежели живописное. Рекомендуются акварельные техники.
Натюрморт набирается из предметов быта и драпировок белого цвета. Освещение натюрморта театральное, активное.
Это задание может выполняться в двух вариантах, на усмотрение магистранта. Живописный процесс может проходить в реалистическом или декоративном направлениях.
Реалистическое решение предусматривает письмо, где предметы пишутся объемно со свето-теневым решением. Выполненная живописная работа должна напоминать по письму академическую живопись с воссозданием иллюзорной свето-воздушной среды. Тени собственные и падающие не пишутся через синий цвет. Живописные принципы импрессионизма не применяются. Светотеневые отношение умягченные, нежели контрастные. Обязательно прописываются рефлексы.
Декоративное решение натюрморта может решаться следующими пожеланиями; изображаемое пространство исключает показ иллюзорности пространства. Объем предметов лепится по принципу свет, полутон, собственная и падающая тени, рефлексы не прописываются.
Принципы живописи импрессионизма не применятся.
Цель: написать «Белый натюрморт», где теплые и холодные цветовые оттенки белого не разрушают белый цвет.
Материал: акварель.
Количество часов – 16.
6
ЗАДАНИЕ 4
«АНАЛИЗ КОМПОЗИЦИИ И СТИЛИЗАЦИЯ ЖИВОПИСНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ ИСКУССТВА»
Выбирается классическое живописное произведение искусства, предпочтительно с жанровой сценой. Задание выполняется в двух листах формата А4 и А2.
Что должен показать выполняющий задание в формате А4:
1)Композиционную сетку выбранного произведения.
2)В выполняемой работе композиционная сетка изображается черным цветом карандашом или может быть применима смешанная техника (карандаш
итушь, гуашь)
Материалы: графитный карандаш, черная тушь, черная гуашь
Количество часов – 4.
Что должен показать выполняющий задание в формате А2:
1)Композиционную сетку выбранного произведения линиями разной толщины темного цвета.
2)Важные композиционные объекты и элементы стилизуются и упрощаются в рисунке. Предметы теряют объем и валерность и изображаются локальным цветом плоскими пятнами.
Материалы: гуашь, темпера, цветная тушь.
Количество часов – 12.
Всего за семестр – 32 часа.
7
Гришина Ирина Ивановна
ЖИВОПИСЬ
Учебно-методическое пособие для преподавателей по дисциплине «Живопись»
направления подготовки 54.03.01 Дизайн, направленность (профиль) Графический дизайн
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
603950, Нижний Новгород, ул. Ильинская, 65. http://www.nngasu.ru, srec@nngasu.ru
8