2305
.pdfРАЗДЕЛ 2: ПОЛУЧЕНИЕ И АНАЛИЗ НАУЧНОЙ ИНФОРМАЦИИ ПОСРЕДСТВОМ СОВРЕМЕННЫХ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Практическое занятие 1. Поиск и обработка информации в глобальной сети Internet.
Получение научной информации из других современных источников
Практическое задание:
1)Используя современные технологии поиска информации в глобальной сети Internet, найти текстовые и иллюстративные материалы, соответствующие заданной теме.
2)С помощью поисковых систем глобальной сети Internet установить происхождение заданного текстового фрагмента и найти выходные данные опубликованного источника данного текста.
3)Используя основные принципы использования электронно-библиотечными системами, подобрать источники информации по заданной теме.
4)Распознать отсканированный текст, используя онлайн-версию одной из систем оптического распознавания графической информации.
Вопросы и задания для самостоятельной работы:
1.Как можно охарактеризовать поисковую систему?
2.Чем отличается поиск информации по принципу релевантности?
3.Назовите основные правила пользования электронно-библиотечными системами.
4.Какие функции выполняет электронная информационно-образовательная среда ННГАСУ?
5.По какому принципу функционируют системы оптического распознавания символов?
Лекция 3. Компьютерные технологии для формирования баз данных. Научно-библиографические базы данных.
Методы отбора и анализа информации
1)Компьютерные технологии для формирования баз данных.
2)Основные принципы формирования и использования научнобиблиографических баз данных.
3)Критерии отбора информации для научных исследований в сфере культурологии.
4)Методы анализа информации с применением компьютерных технологий.
11
Вопросы для самопроверки:
1.Назовите основные принципы функционирования баз данных.
2.Как формируется содержание научно-библиографических баз данных?
3.Какими принципами отбора научной информации следует руководствоваться при организации исследований в социально-гуманитарной сфере?
4.Какие компьютерные средства обработки и анализа информации могут помочь культурологу в его профессиональной деятельности?
РАЗДЕЛ 3. СИСТЕМАТИЗАЦИЯ И ПРЕДСТАВЛЕНИЕ НАУЧНОЙ ИНФОРМАЦИИ С ПОМОЩЬЮ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Лекция 4. Компьютерная обработка текста в сфере культурологии
1)Понятие «текст» в культуре.
2)Типология текстовых источников информации.
3)Текстовые документы и организация работы с ними.
Вопросы для самопроверки:
1.Что такое «текст» в контексте культуры?
2.Перечислите типы текстовых источников информации.
3.Назовите особенности создания и использования текстовой информации.
4.Охарактеризуйте основные способы ввода и форматирования текстовой информации.
Лекция 5. Текстовый редактор MS Word. Форматирование. Нормы оформления электронных и текстовых документов
1)Набор текста и форматирование документа в текстовом редакторе MS Office WORD.
2)Добавление объектов в документ.
3)Работа с таблицами MS Office WORD.
4)Нормы оформления литературных и электронных источников.
5)Правила организации текста исследовательской работы.
Вопросы для самопроверки:
1.Как добавить в текстовый документ символ или формулу?
2.Опишите принципы использования инструментов панели рисования.
3.Назовите требования к форматированию основного текста исследовательской работы студента.
4.Назовите основные блоки раздела «ВВЕДЕНИЕ» в бакалаврской работе.
12
5.Чем отличается библиографическое описание текстовых и электронных документов?
Практическое занятие 2. Текстовый редактор MS Word. Форматирование. Нормы оформления электронных и текстовых документов
Практическое задание:
1)Установить заданные параметры страницы и колонтитулы.
2)Отформатировать текст в MS Word согласно образцу.
3)Выполнить структурирование текстовой информации в MS Word, используя различные способы представления списков.
4)Систематизировать информацию с помощью создания таблицы и схемы в MS Word согласно образцу.
Вопросы и задания для самостоятельной работы:
1.Как избежать указания номера на первой странице документа при использовании инструмента автоматической нумерации страниц?
2.Какие инструменты позволяют отформатировать текст с учётом типа шрифта, абзаца, положения на странице?
3.Назовите способы создания схем в MS Word.
4.Каковы основные принципы создания таблиц в MS Word?
Практическое занятие 3. Текстовый редактор MS Word. Форматирование. Нормы оформления электронных и текстовых документов
Практическое задание:
1)Создать шаблон исследовательской работы студента.
2)Выстроить автоматическую структуру документа, используя инструменты «Структура» и «Автооглавление».
3)Внести изменения в структуру работы и обновить оглавление.
При выполнении задания руководствоваться утвержденными на кафедре требованиями к оформлению бакалаврских работ [22] и действующим ГОСТом.
Вопросы и задания для самостоятельной работы:
1.Как правильно структурировать выпускную квалификационную работу?
2.Чем отличается оглавление от содержания?
3.Подробно опишите последовательность создания автоматического оглавления.
13
4.Опишите нормы оформления текста бакалаврской работы: параметры страницы; тип шрифта и абзаца основного текста; тип шрифта и абзаца глав и параграфов.
Практическое занятие 4. Текстовый редактор MS Word. Форматирование. Нормы оформления электронных и текстовых документов
Практическое задание:
1)Подготовить библиографический список, состоящий из разных типов изданий.
2)Дополнить список недостающими выходными данными, используя поисковые системы глобальной сети Internet.
3)Оформить данный список, опираясь на действующие нормы оформления литературы и электронных ресурсов [22].
Вопросы и задания для самостоятельной работы:
1.Что такое колофон? Какие сведения он содержит?
2.Какие типы изданий вы можете назвать?
3.Чем отличаются правила оформления аналитических источников?
4.Как оформляются электронные ресурсы, найденные в глобальной сети
Internet?
Практическое занятие 5. Текстовый редактор MS Word. Форматирование. Нормы оформления электронных и текстовых документов
Практическое задание:
1)Составить список литературы по заданной теме, используя данные электронно-библиотечных баз данных (4-5 изданий).
2)Оформить список согласно действующим нормам оформления литературы
[22].
3)На странице, предшествующей списку литературы, расположить данные из аннотаций к используемым изданиям (найти аннотации, используя поисковые системы глобальной сети Internet).
4)В отформатированном тексте аннотаций создать сноски на издания в списке литературы (2 типа сносок – внутритекстовая и подстрочная).
5)Отсортировать список литературы по алфавиту и обновить внутритекстовые сноски.
Вопросы и задания для самостоятельной работы:
1.Опишите последовательность создания подстрочной сноски.
2.Опишите последовательность создания внутритекстовой сноски.
14
3.Каковы условия применения и правила оформления внутритекстовой сноски?
4.Как правильно оформить в тексте прямую и вторичную цитату?
5.В чем проявляются преимущества использования автоматических инструментов организации больших текстов?
Для подготовки к контрольной работе по теме «Нормы оформления электронных и текстовых документов»
студентам рекомендуется:
–повторить нормы оформления электронных и текстовых документов;
–тщательно изучить требования к организации и проведению научных исследований в сфере культурологии.
Контрольная работа предполагает выполнение задания по оформлению макета исследовательской работы и элементов библиографического списка с использованием умений и навыков, полученных на практических занятиях.
Практическое занятие 6. Структурирование электронной информации. Работа в электронной таблице MS Office Excel
Практическое задание:
1)Создать таблицу с данными в MS Excel.
2)Использовать встроенные в MS Excel функции для вычисления числовых значений.
3)Создать диаграмму в MS Excel.
4)Создать график в MS Excel.
Вопросы и задания для самостоятельной работы:
1.Какая функция позволяет проверить истинность или ложность логического выражения?
2.Назовите основные принципы форматирования таблиц в MS Excel.
3.Какие действия позволяют создавать и изменять легенду к графику в MS Excel?
4.Виды диаграмм в MS Excel и сферы их применения для систематизации научной информации.
15
Практическое занятие 7. Создание презентаций в MS Office Power Point. Применение других технических средств
представления результатов исследовательской деятельности
Практическое задание:
1)Создать презентацию в MS Office Power Point, используя тему оформления, разные типы расположения текстовых фрагментов, иллюстраций и подписей к ним (7-8 слайдов).
2)Установить эффекты переходов и элементы анимации в слайдах презентации.
3)Выполнить автоматическую настройку показа слайдов, задав временные параметры переключения слайдов и автоматический повтор показа презентации при её завершении.
Вопросы и задания для самостоятельной работы:
1.Для закрепления пройденного материала создать презентацию в MS Office Power Point, в которой будут отражены структура и краткое содержание исследовательской работы студента.
2.Вставить в презентацию схемы, таблицы и диаграммы по теме работы.
3.Настроить показ данной презентации, используя эффекты анимации.
РАЗДЕЛ 4. ГРАФИЧЕСКАЯ И МУЛЬТИМЕДИЙНАЯ ИНФОРМАЦИЯ В СФЕРЕ КУЛЬТУРОЛОГИИ
Лекция 6. Виды и типы графической информации
1)Графическая информация в истории культуры человечества.
2)Компьютерная графика.
3)Двухмерная и трёхмерная графика.
4)Растровая и векторная графика.
5)Системы представления цвета в компьютерной графике.
6)Форматы графических файлов.
Вопросы для самопроверки:
1.Какие источники графической информации характеризуют исторические эпохи развития человеческой культуры?
2.В каком виде может быть представлена графическая информация на компьютере?
3.В чём основное отличие векторной графики от растровой?
4.Назовите распространенные цветовые модели.
5.Перечислите основные форматы графических файлов.
16
Лекция 7. Редактирование и обработка изображений. Графические редакторы
1)Компьютерные программы для обработки изображений.
2)Основные инструменты графических редакторов.
3)Возможности компьютерной обработки графических файлов.
4)Онлайн-средства для редактирования и обработки изображений.
Вопросы для самопроверки:
1.Назовите распространенные компьютерные программы для работы с графическими файлами?
2.Охарактеризуйте основные функции графических редакторов.
3.Перечислите компьютерные средства, с помощью которых можно выполнить обрезку изображения.
4.Какие инструменты позволяют использовать фотомонтаж и восстанавливать поврежденные изображения?
Практическое занятие 8. Редактирование и обработка изображений. Графические редакторы
Практическое задание:
1)Используя онлайн-средства для редактирования и обработки изображений, выполнить обрезку и сжатие графического файла.
2)Выполнить редактирование изображения с применением различных инструментов графического редактора (палитры, фильтры, слои и т.д.).
3)Используя онлайн-средства для редактирования и обработки изображений, выполнить совмещение элементов двух графических файлов.
Вопросы и задания для самостоятельной работы:
1.Какие фильтры используются для декоративной обработки изображения?
2.Опишите основные принципы работы со слоями в одном из графических редакторов.
3.Какие инструменты графических редакторов позволяют повысить качество изображения?
4.С помощью инструментов одного из графических редакторов выполните инверсию изображения и создайте подпись к нему.
17
Практическое занятие 9. Программы для работы с мультимедийными источниками. Требования к оформлению
графических и мультимедийных приложений к научному исследованию
Практическое задание:
1)Подобрать разноплановые графические файлы (4-5 шт.), соответствующие сфере научных интересов.
2)Оформить их:
а) в виде иллюстративного приложения к тексту исследовательской работы; б) в виде набора слайдов/презентации.
3)Подобрать небольшой видеоролик по этой же теме.
4)Встроить данный видеофайл в презентацию MS Office PowerPoint.
При оформлении материала руководствоваться требованиями к оформлению графических и мультимедийных приложений к научному исследованию.
Вопросы и задания для самостоятельной работы:
1.Как в тексте научной работы следует оформлять ссылки на иллюстрации, приводимые в приложении к исследованию?
2.Как сохранить презентацию MS Office PowerPoint в формате *PDF?
3.Как вставить видеофайл в презентацию MS Office PowerPoint?
4.Изучите онлайн-средства для редактирования и обработки мультимедийных файлов.
РАЗДЕЛ 5. СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Лекция 8. Хранение информации. Понятие информационной безопасности
1)Средства перевода информации в электронный вид.
2)Способы хранения информации на компьютере.
3)Понятие информационной безопасности.
4)Меры по обеспечению безопасности компьютера и хранящихся на нём данных.
Вопросы для самопроверки:
1.Особенности хранения электронной информации в зависимости от её типа и назначения.
2.Что подразумевается под термином «информационная безопасность»?
3.Назовите основные принципы работы антивирусных программ.
18
Лекция 9. Достоверность информации в информационно-коммуникационной среде. Авторское право и плагиат.
Эффективность использования информационных ресурсов
1)Современные проблемы информации.
2)Достоверность информации в информационно-коммуникационной среде.
3)Авторское право.
4)Плагиат и меры борьбы с ним.
5)Эффективность использования информационных ресурсов.
Вопросы для самопроверки:
1.Назовите основные критерии качества информации.
2.В чём проявляется проблема достоверности информации, опубликованной в глобальной сети Internet?
3.Какие интеллектуальные права защищает закон об авторском праве?
4.Перечислите объекты авторских прав.
5.Какие компьютерные технологии позволяют проверить объём заимствований в тексте? Каковы принципы работы этих ресурсов?
6.Назовите основные принципы эффективного использования информационных ресурсов.
19
ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЗАЧЁТУ
1.Современные компьютерные технологии, применяемые для работы с информацией в сфере культурологии.
2.Источниковедение и классификация информации.
3.Поиск и обработка информации в глобальной сети Internet.
4.Научно-библиографические базы данных.
5.Критерии отбора информации в сфере культурологии.
6.Методы анализа информации в сфере культурологии.
7.Понятие «текст» в культуре.
8.Типология текстовых источников информации.
9.Текстовые документы и организация работы с ними.
10.Инструменты для форматирования текстовых документов.
11.Нормы оформления текстовых документов.
12.Нормы оформления электронных источников информации.
13.Технология оформления текстовых документов. Оглавление.
14.Технология оформления текстовых документов. Ссылки и сноски.
15.Технология оформления текстовых документов. Текстовые и графические приложения.
16.Структура и содержание исследовательской работы студента.
17.Компьютерные средства представления результатов исследовательской деятельности.
18.Виды и типы графической информации.
19.Программы для работы с мультимедийными источниками.
20.Хранение информации.
21.Понятие информационной безопасности.
22.Достоверность информации в информационно-коммуникационной среде.
23.Авторское право и плагиат.
24.Технология оформления текстовых документов. Прямое и косвенное цитирование.
25.Эффективность использования информационных ресурсов.
20