1122
.pdfМинистерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
"Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
Ю.Н. Жулькова
ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ УПРАВЛЕНИЯ НЕДВИЖИМОСТЬЮ
Учебно-методическое пособие по подготовке к лекциям и практическим занятиям
по дисциплине «Правовые основы управления недвижимостью» для обучающихся по направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент Направленность (профиль) Менеджмент недвижимости
Уровень образования Бакалавриат Форма обучения Очная
Нижний Новгород
2016
1
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
"Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
Ю.Н. Жулькова
ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ УПРАВЛЕНИЯ НЕДВИЖИМОСТЬЮ
Учебно-методическое пособие по подготовке к лекциям и практическим занятиям
по дисциплине «Правовые основы управления недвижимостью» для обучающихся по направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент Направленность (профиль) Менеджмент недвижимости
Уровень образования Бакалавриат Форма обучения Очная
Нижний Новгород
2016
2
УДК 69
Жулькова Ю.Н. Правовые основы управления недвижимостью [Электронный ресурс]: учеб.-метод. пос. /Ю.Н. Жулькова; Нижегор. гос. архитектур.- строит. ун-т.- Н.Новгород: ННГАСУ, 2016. – 22 с; ил. 1 электрон. опт. диск (CD-RW)
Содержит методические рекомендации по подготовке к лекциям практическим занятиям по основным разделам дисциплины».
Предназначено для обучающихся в ННГАСУ для подготовки к аудиторным занятиям, включая рекомендации по самостоятельной работе студентов по направлению подготовки 38.03.02 Менеджмент, направленность (профиль) «Менеджмент недвижимости».
© |
Ю.Н. Жулькова, |
© |
ННГАСУ, 2016 |
3
ОГЛАВЛЕНИЕ
1Рекомендации обучающимся по подготовке к лекциям и 5 практическим занятиям
2 |
Общие рекомендации по организации самостоятельной работы |
9 |
3 |
План проведения практических занятий |
11 |
4 |
Рекомендации по выполнению реферата |
18 |
|
Литература |
22 |
4
1. Рекомендации обучающимся по подготовке к лекциям и практическим занятиям
Целями освоения учебной дисциплины (модуля) "Правовые основы управления недвижимостью" являются формирование теоретических и практических знаний, умений и навыков в области юридического обеспечения операций с недвижимостью.
Методы изучения материала – активная работа на лекциях и практических занятиях, самостоятельная работа студентов с литературными источниками, написание реферата.
Основные виды учебных занятий - лекции, практические занятия,
реферат, зачет.
Лекции – форма учебного занятия, цель которого состоит в рассмотрении теоретических вопросов излагаемой дисциплины в логически выдержанной форме. Важно понять, что лекция не является копией учебника, а скорее – обобщением многочисленной литературы, авторской разработкой, которая отражает опыт преподавателя его представления о том, что студент должен знать [11].
Правильно законспектированный лекционный материал позволяет студенту создать устойчивый фундамент для самостоятельной подготовки, дает возможность получить и закрепить полезную информацию. Именно на лекции создаются основы для эффективной и плодотворной работы с информацией, которая нужна студенту как в профессиональной, так и в повседневной жизни.
Восприятие лекции и ее запись – это процесс постоянного сосредоточенного внимания, направленного на понимание рассуждений лектора, обдумывание полученных сведений, их оценку и сжатое изложение на бумаге в удобной для восприятия форме. То есть, самостоятельная работа студента на лекции заключается в осмыслении новой информации и ее краткой рациональной записи. Правильно записанная лекция позволяет глубже усвоить материал, успешно подготовиться к практическим занятиям, зачетам и экзаменам.
Для выполнения студентом сразу двух видов работы, то есть осмысленного прослушивания лекции и ее правильной записи нужно сосредоточиться на содержании излагаемого материала и овладеть навыком быстрого письма. Процесс конспектирования лекции можно ускорить с помощью некоторых приемов.
Во-первых, слушая лекцию, нужно из всего получаемого материала выбирать и записывать самое главное. Следует знать, что главные положения лекции преподаватель обычно выделяет интонацией или повторяет несколько раз. Именно поэтому предварительная подготовка к лекции позволит студенту уловить тот момент, когда следует перейти к конспектированию, а когда можно просто внимательно слушать лекцию. В связи с этим нелишне перед началом сессии еще раз бегло просмотреть
5
учебную литературу по изучаемому предмету. Это станет первичным знакомством с тем материалом, который прозвучит на лекции, а также создаст необходимый психологический настрой.
Во-вторых, чтобы правильно и быстро конспектировать лекцию важно учитывать, что способы подачи лекционного материала могут быть разными. Преподаватель может диктовать материал, рассказывать его, не давая ничего под запись, либо проводить занятие в форме диалога со студентами. Чаще всего можно наблюдать соединение двух или трех вышеназванных способов.
Так или иначе, независимо от способа прочтения лекции студенту важно найти баланс между активным слушанием и конспектированием. Практика показывает, что удачное решение этой проблемы позволяет студенту длительное время хранить в памяти сведения, полученные им на лекции.
В-третьих, эффективность конспектирования зависит от умения владеть правильной методикой записи лекции. Конечно, способы конспектирования у каждого человека индивидуальны. Однако существуют некоторые наиболее употребляемые и целесообразные способы записи лекционного материала.
1.Запись лекции можно вести в виде тезисов – коротких, простых предложений, фиксирующих только основное содержание материала. Количество и краткость тезисов может определяться как преподавателем, так и студентом. Естественно, что такая запись лекции требует впоследствии обращения к дополнительной литературе.
2.Кроме тезисов важно записывать примеры, доказательства, даты и цифры, имена. Значительно облегчают понимание лекции те схемы и графики, которые вычерчивает на доске преподаватель. Студенты должны переносить их в тетрадь рядом с тем текстом, к которому эти схемы и графики относятся. Следует помнить, что яркий запоминающийся пример является добавочным элементом к основному материалу лекции и не может его полностью заменить.
3.Конспект лекции целесообразно дополнить собственными мыслями, суждениями, вопросами, возникающими в ходе прослушивания содержания лекции. Те вопросы, которые возникают у студента при конспектировании лекции, не всегда следует задавать сразу при их возникновении, чтобы не нарушить ход рассуждений преподавателя. Студент может попытаться ответить на них сам в процессе подготовки к практическим занятиям либо обсудить их с преподавателем на консультации.
4.При составлении конспектов важно выработать индивидуальную систему записи материала, научиться рационально сокращать слова и отдельные словосочетания.
Качественно записанные лекции оказывают существенную помощь в овладении материалом, однако студентам для получения всесторонних и
6
глубоких знаний обязательно требуется изучить рекомендованную учебную и научную литературу по предмету.
В целом, состояние конспекта лекции позволяет преподавателю оценить уровень информированности студента. Важно помнить, что преподаватель может проверить, как записана лекция, а также требовать использовать ее при подготовке к практическим занятиям, зачету. Таким образом, правильно составленный конспект лекции это демонстрация компетентности и интеллектуальной зрелости студента.
Тематический план лекций представлен в таблице 1.
Таблица 1
Тематический план лекций
|
|
|
|
|
Лекц |
Формы текущего |
|
Наименование раздела учебной дисциплины. Тема занятий |
ии, |
контроля |
|||||
успеваемости |
|||||||
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
час |
|
|
|
|
|
|||||
Раздел 1: "Гражданское законодательство России". |
|
Проработка |
|||||
Государство как собственник. Основные положения |
2 |
конспекта |
|||||
законодательства о градостроительной деятельности. |
|
лекций. |
|||||
|
|
|
|
||||
Раздел 2: "Муниципальное право". |
Основные положения |
|
Проработка |
||||
муниципального права в сфере недвижимости. Система |
2 |
конспекта |
|||||
управления муниципальной недвижимостью. |
|
|
|
лекций. |
|||
|
|
|
|||||
Основные положения муниципального права в сфере |
|
Проработка |
|||||
недвижимости. Система управления муниципальной |
2 |
конспекта |
|||||
недвижимостью. |
|
|
|
|
|
лекций. |
|
|
|
|
|
||||
Раздел 3: "Земельно-правовое регулирование". |
Земельное |
|
Проработка |
||||
право как отрасль российского права. Земельные |
|
||||||
2 |
конспекта |
||||||
правоотношения. Право |
собственности |
на |
землю. |
||||
Государственная и муниципальная собственность на землю. |
|
лекций. |
|||||
|
|
||||||
|
|
|
|||||
Частная собственность на земельные участки. Право |
|
Проработка |
|||||
ограниченного пользования |
чужим |
земельным |
участком |
2 |
конспекта |
||
(сервитут). |
|
|
|
|
|
лекций. |
|
|
|
|
|||||
Раздел 4: "Правовое регулирование жилищной сферы". |
|
|
|||||
Понятие жилищного права. Жилищное законодательство. |
|
|
|||||
Жилищный фонд. Предмет жилищных отношений. |
|
Проработка |
|||||
Требования, предъявляемые к жилым помещениям. |
2 |
конспекта |
|||||
Субъекты жилищных отношений. Договор социального |
|
лекций. |
|||||
найма. Изменение жилищных отношений. Перепланировка |
|
|
|||||
жилого помеще |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7
Раздел 5: "Защита прав, связанных с недвижимостью". |
|
|
||||
Коммерческая |
недвижимость: |
функциональная |
|
|
||
классификация, передача прав. Наследование. Приобретение |
|
Проработка |
||||
наследства. |
Раздел |
наследственного |
имущества. |
2 |
конспекта |
|
Наследование недвижимости: предприятия, земельных |
|
лекций. |
||||
участков. Защита прав собственности и других вещных |
|
|
||||
прав. Ох |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
Раздел 6: "Стандарты в сфере управления недвижимостью". |
|
Проработка |
||||
Стандарты, действующие в области эксплуатации |
2 |
конспекта |
||||
недвижимости. Предмет регулирования. |
|
|
|
лекций. |
||
|
|
|
|
|
|
|
ИТОГО: |
|
|
|
|
16 |
|
|
|
|
|
|
|
|
8
2. Общие рекомендации по организации самостоятельной работы
Для эффективного освоения дисциплины предлагается следующий «сценарий» ее изучения:
-подробное ознакомление с рабочей программой учебной дисциплины с целью уточнения ее структуры, а также определения объема учебного материала, выносимого на самостоятельную проработку;
-изучение лекционного материала, учебной литературы и действующего законодательства для подготовки к практическим занятиям;
-написание реферата;
-выполнение домашних заданий;
-подготовка к зачету.
При подготовке к практическим занятиям на основании лекционного материала и учебной литературы прорабатывается теоретическая часть дисциплины к наиболее важным темам, которые выносятся на эти практические занятия.
План самостоятельной работы обучающихся представлен в таблице
2.
Таблица 2
План самостоятельной работы обучающихся
|
|
|
|
|
|
Самосто |
Формы |
|
|
|
|
|
|
|
текущего |
||
Наименование раздела учебной дисциплины. Тема |
ятельная |
|||||||
контроля |
||||||||
|
|
занятий |
|
|
работа, |
|||
|
|
|
|
успеваемости |
||||
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
час |
|
|
|
|
|
||||||
Раздел 1: "Гражданское законодательство России". |
|
Проработка |
||||||
Государство как собственник. Основные положения |
2 |
конспекта |
||||||
законодательства о градостроительной деятельности. |
|
лекций. |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Вещное право. |
Общие |
положения о |
вещном праве. |
|
Проверка |
|||
|
решения |
|||||||
Общие положения о |
праве собственности. |
Система |
2 |
|||||
практических |
||||||||
управления государственной недвижимостью. |
|
|
||||||
|
|
заданий |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
||||||
Раздел 2: "Муниципальное право". Основные положения |
|
Проработка |
||||||
муниципального права в сфере недвижимости. Система |
2 |
конспекта |
||||||
управления муниципальной недвижимостью. |
|
|
лекций. |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Основные положения |
муниципального |
права |
в сфере |
|
Проверка |
|||
|
решения |
|||||||
недвижимости. |
Система |
управления |
муниципальной |
4 |
||||
практических |
||||||||
недвижимостью. |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
заданий |
||
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
||||||
Основные положения муниципального права в сфере |
|
Проработка |
||||||
недвижимости. Система управления муниципальной |
4 |
конспекта |
||||||
недвижимостью. |
|
|
|
|
|
|
лекций. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9
Основные |
положения муниципального |
права в сфере |
|
Проверка |
|||
|
решения |
||||||
недвижимости. |
Система управления |
муниципальной |
4 |
||||
практических |
|||||||
недвижимостью. |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
заданий |
|||
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|||||
Раздел 3: "Земельно-правовое регулирование". Земельное |
|
|
|||||
право как отрасль российского права. Земельные |
|
Проработка |
|||||
правоотношения. Право собственности на землю. |
4 |
конспекта |
|||||
Государственная и муниципальная собственность на |
|
лекций. |
|||||
землю. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
Земельное право как отрасль российского права. |
|
Проверка |
|||||
Земельные правоотношения. Право собственности на |
4 |
решения |
|||||
землю. Государственная и муниципальная собственность |
практических |
||||||
на землю. |
|
|
|
|
|
заданий |
|
|
|
|
|||||
Частная собственность на земельные участки. Право |
|
Проработка |
|||||
ограниченного пользования чужим земельным участком |
4 |
конспекта |
|||||
(сервитут). |
|
|
|
|
|
лекций. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Частная собственность на |
земельные |
участки. Право |
|
Проверка |
|||
|
решения |
||||||
ограниченного пользования чужим земельным участком |
4 |
||||||
практических |
|||||||
(сервитут). |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
заданий |
||
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|||||
Раздел 4: "Правовое регулирование жилищной сферы". |
|
|
|||||
Понятие жилищного права. Жилищное законодательство. |
|
|
|||||
Жилищный фонд. Предмет жилищных отношений. |
|
Проработка |
|||||
Требования, предъявляемые к жилым помещениям. |
4 |
конспекта |
|||||
Субъекты жилищных отношений. Договор социального |
|
лекций. |
|||||
найма. |
Изменение |
жилищных |
отношений. |
|
|
||
Перепланировка жилого помеще |
|
|
|
||||
|
|
|
|||||
Понятие жилищного права. Жилищное законодательство. |
|
|
|||||
Жилищный фонд. Предмет жилищных отношений. |
|
Проверка |
|||||
Требования, предъявляемые к жилым помещениям. |
4 |
решения |
|||||
Субъекты жилищных отношений. Договор социального |
практических |
||||||
найма. |
Изменение |
жилищных |
отношений. |
|
заданий |
||
Перепланировка жилого помеще |
|
|
|
||||
|
|
|
|||||
Раздел 5: "Защита прав, связанных с недвижимостью". |
|
|
|||||
Коммерческая |
недвижимость: |
функциональная |
|
|
|||
классификация, |
передача |
прав. |
Наследование. |
|
Проработка |
||
Приобретение наследства. Раздел наследственного |
4 |
конспекта |
|||||
имущества. Наследование недвижимости: предприятия, |
|
лекций. |
|||||
земельных участков. Защита прав собственности и других |
|
|
|||||
вещных прав. Ох |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
10