386
.pdfМинистерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
А. И. Домрачев
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Учебно-методическое пособие
по подготовке к лекциям (включая рекомендации по организации самостоятельной работы) для обучающихся по дисциплине «ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ» по направлению подготовки 09.03.02 Информационные системы и технологии, без профиля
Нижний Новгород
2016
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
А. И. Домрачев
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Учебно-методическое пособие
по подготовке к лекциям (включая рекомендации по организации самостоятельной работы) для обучающихся по дисциплине «ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ» по направлению подготовки 09.03.02 Информационные системы и технологии, без профиля
Нижний Новгород ННГАСУ
2016
УДК 681.3(075)
Домрачев А. И./ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ [Электронный ресурс]: учеб. – метод. пос./ А. И. Домрачев; Нижегор. гос. архитектур. – строит. ун-т – Н. Новгород: ННГАСУ, 2016. - 9 с. 1 электрон. опт. диск (CD-R)
Даются тематика лекций, их краткое содержание, а также методические рекомендации по самостоятельной работе обучающихся по дисциплине «ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ». Указывается необходимая литература и источники, разъясняется последовательность их изучения, выделяются наиболее сложные вопросы и даются рекомендации по их изучению, приводится тематика расчётных работ.
Предназначено для обучающихся в ННГАСУ по дисциплине «ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ» по направлению подготовки 09.03.02 Информационные системы и технологии, без профиля.
© А. И. Домрачев © ННГАСУ. 2016.
Учебно-методическое пособие по подготовке к лекциям (включая рекомендации по организации самостоятельной работы) по дисциплине «ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ» предназначены для студентов первого курса, обучающихся по направлению 09.03.02 Информационные системы и технологии, и содержат программу для проведения лекционных занятий, а также методические рекомендации по самостоятельной работе.
Цель учебно-методического пособия: помочь студентам при изучении учебной программы с использованием лекционных материалов и рекомендуемой учебно-методической литературы при формировании необходимых компетенций дисциплины «ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ».
Целями освоения дисциплины «ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ» являются формирование у студента, совместно с другими дисциплинами учебного плана и всеми формами образовательного процесса в университете, компетенций, знаний, умений и навыков, определяемых требованиями ФГОС ВО по направлению 09.03.02 Информационные системы и технологии.
В лекциях излагается общая характеристика вопросов тем, даются практические примеры применения стандартов, осуществляется групповая работа студентов и преподавателя по разработке соответствующих разделов пояснительной записки по разработке программного обеспечения или информационных систем. Главной целью лекции является привитие студентам интереса к изучаемому материалу, формирование мотивации к последующему самостоятельному анализу рассматриваемой проблематики. На лекциях студентам раскрываются наиболее сложные вопросы и теоретические положения, показывается их практическая значимость, даются рекомендации по углубленному самостоятельному изучению теории и практики.
На лекциях по дисциплине «ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ» широко используются активные формы проведения занятий. Такие формы организации образовательного процесса, способствуют разнообразному (индивидуальному, групповому, коллективному) изучению учебных вопросов (проблем), активному взаимодействию студентов и преподавателя, живому обмену мнениями между ними, нацеленному на выработку правильного понимания содержания изучаемой темы и способов ее практического использования.
Материал пропущенных лекций студент восстанавливает самостоятельно и по всем непонятным положениям и вопросам обращается за разъяснением к преподавателю.
Виды и формы самостоятельной работы студентов по дисциплине:
-систематическая проработка лекций, основной и дополнительной литературы;
-выполнение расчётно-графической работы;
-подготовка к зачёту.
3
Содержание разделов дисциплины:
1.Модель КИС.
2.Создание библиотек.
3.Использование окружения процесса.
4.Низкоуровневый ввод-вывод.
5.Основы объектного подхода.
6.Перегрузка операций.
7.Наследование и полиморфизм.
8.Стандартная библиотека С++
9.Язык Bash
10.Язык PHP
11.Создание автоматических тестов
12.Использование системы контроля версий
13.Использование веб-сервера
14.Создание веб-систем
15.Использование баз данных
16.Создание пакета для развёртывания информационной системы
17.Создание резервных копий информационных систем
На консультациях в течение семестра студенты могут обсуждать с преподавателем различные вопросы по выполнению расчётно-графической работы (РГР).
Рекомендуется проработать конспект лекций, затем повторить теоретический материал, пользуясь рекомендованной основной и дополнительной литературой. Если после этого остаются вопросы, рекомендуется выписать их и обратиться к преподавателю на консультациях.
РГР предусмотрена в 1 семестре. Целями выполнения РГР при изучении дисциплины «ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ» являются:
-самостоятельное углублённое изучение отдельных разделов курса;
-закрепление навыков программирования, полученных в течение первых трёх семестров.
Общее задание на РГР: создать консольное приложение, которое описывает модель какого-либо процесса, имеющего набор состояний, на которые пользователь программы может влиять, взаимодействуя с программой. В течение курса со студентами проводятся индивидуальные и групповые консультации по вопросам выполнения РГР, а также по общетеоретическим вопросам, возникающим при самостоятельной работе студентов при подготовке к занятиям и выполнении РГР. Результатом выполнения РГР является пояснительная записка, описывающая проектирование приложения и программный код. При выставлении оценки (от 2,0 до 5,0 баллов) за РГР оценивается способность студента составлять
4
алгоритм в соответствии с индивидуальным заданием и разрабатывать на его основе простейшее оконное приложение.
Студент допускается к зачёту, если он сдал все лабораторные работы и РГР. При подготовке к зачету после получения перечня вопросов рекомендуется:
1)внимательно прочитать материал лекций;
2)постараться разобраться с непонятными, в частности, новыми терминами, используя рекомендованную литературу;
3)просмотреть все лабораторные работы;
4)выписать вопросы для подробного обсуждения с преподавателем на консультации.
Перечень примерных вопросов, выносимых на зачёт:
1.Как организовать мультифайловое программирование на языке С
2.Что представляют из себя заголовочные файлы, для чего они нужны?
3.Расскажите о модели клиент-интерфейс-сервер
4.Расскажите о библиотеках программирования
5.Расскажите об объектных файлах
6.Расскажите о ключах компиляции команды gcc
7.Расскажите об использовании переменных окружения в программах
8.Каким образом написать программу, которая будет работать поразному у разных пользователей?
9.Расскажите о низкоуровневом вводе-выводе
10.Как написать программу, которая получив на вход файл изображения выдаст размер этого изображения в пикселах?
11.Каким образом определить размер файла, используя функции низкоуровнего ввода-вывода?
12.Расскажите о стандартной библиотеке языка С
13.Основы объектного подхода
14.Создание классов в языке С++
15.Создание объектов в языке С++
16.Отличия языков С и С++
17.Перегрузка операций
18.Наследование в ООП
19.Полиморфизм в ООП
20.Стандартная библиотека С++
21.Расскажите об особенностях программирования в операционных системах Linux
22.Объясните понятие Кроссплатформенность
23.Расскажите о системных вызовах
24.Какие функции ядра операционной системы?
25.Команды для работы с файлами в командной строке
26.Основные синтаксические конструкции языка BASH
27.Циклы на языке BASH
5
28.Коды возврата команд и условный оператор языка BASH
29.Команда test языка BASH
30.Арифметические операции на языке BASH
31.Способы парсинга файлов на языке BASH
32.Мини-язык awk
33.Потоки ввода-вывода на языке BASH
34.Запуск PHP сценариев из командной строки
35.Запуск PHP сценариев с помощью веб-сервера
36.Как взаимодействуют язык PHP и веб сервер?
37.Как создать веб-страницу, принимающую и сохраняющую данные пользователя?
38.Основные команды языка BASH
39.Основные команды языка PHP
40.Создание автоматических тестов на языке BASH
41.Взаимодействие программ на языке PHP с базами данных
42.Взаимодействие программ на языке BASH с базами данных
43.Использование системы контроля версий
44.Основные команды системы контроля версий GIT
45.Использование архиваторов для создания автоматических резервных копий программ
46.Добавление файлов на веб-сервер
47.Добавление модулей веб-сервера
48.Поиск ошибок в веб скриптах
49.Организация работы с БД Mysql
50.Внесение изменений в настройки языка PHP
Показатели оценки по зачёту представлены в таблице 2.
Таблица 2 Показатели оценки по зачёту
Показатели |
Бал- |
|
|
|
|
|
|
|
оценивания |
Оценка |
Критерий оценки |
||||||
лы |
||||||||
компетенций |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|||
Результаты |
4,5 - |
«зачтено» |
ставится |
|
обучающемуся, |
|||
освоения |
5,0 |
|
показавшему |
|
глубокие |
|||
дисциплины |
|
|
систематизированные |
знания |
||||
соответствует |
|
|
учебного материала, в полной |
|||||
требованиям |
|
|
мере |
соответствующие |
||||
ФГОС |
|
|
требованиям |
к |
уровню |
|||
|
|
|
подготовки |
|
обучающегося, |
|||
|
|
|
проявившему |
|
творческие |
|||
|
|
|
способности |
в |
понимании, |
|||
|
|
|
изложении |
и |
использовании |
|||
|
|
|
учебного |
материала |
при |
|||
|
|
|
решении поставленных задач, |
|||||
|
|
|
умеющему |
|
|
обобщать |
6
Показатели |
|
Бал- |
|
|
|
|
|
|
|
оценивания |
|
|
Оценка |
|
Критерий оценки |
||||
|
лы |
|
|
||||||
компетенций |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
информацию, |
|
|
||
|
|
|
|
|
аргументировано |
и |
|||
|
|
|
|
|
практически |
без |
ошибок |
||
|
|
|
|
|
ответившему на все вопросы. |
||||
Результаты |
|
3,5 |
- |
«зачтено» |
ставится |
|
обучающемуся, |
||
освоения |
|
4,4 |
|
|
продемонстрировавшему |
||||
дисциплины |
|
|
|
|
достаточно |
полные |
знания |
||
соответствует |
|
|
|
|
учебного материала, в целом |
||||
требованиям |
|
|
|
|
соответствующие |
|
|||
ФГОС |
|
|
|
|
требованиям |
к |
уровню |
||
|
|
|
|
|
подготовки |
|
обучающегося, |
||
|
|
|
|
|
способность |
к |
их |
||
|
|
|
|
|
самостоятельному |
|
|||
|
|
|
|
|
восполнению и обновлению в |
||||
|
|
|
|
|
ходе |
решения |
поставленных |
||
|
|
|
|
|
задач, |
|
|
умение |
|
|
|
|
|
|
систематизировать |
|
|||
|
|
|
|
|
информацию, |
допустившему |
|||
|
|
|
|
|
негрубые ошибки и недочеты. |
||||
Результаты |
|
2,5 |
- |
«зачтено» |
ставится |
|
обучающемуся, |
||
освоения |
|
3,4 |
|
|
показавшему уровень знаний |
||||
дисциплины |
|
|
|
|
учебного материала в объёме, |
||||
соответствует |
|
|
|
|
минимально |
необходимом |
|||
требованиям |
|
|
|
|
для |
решения |
поставленных |
||
ФГОС |
|
|
|
|
задач, |
знание |
основ |
||
|
|
|
|
|
дисциплины, |
владеющего |
|||
|
|
|
|
|
навыками |
|
логического |
||
|
|
|
|
|
мышления |
и |
допустившему |
||
|
|
|
|
|
непринципиальные |
ошибки |
|||
|
|
|
|
|
при ответе на вопросы. |
||||
Результаты |
|
0,0 |
- |
«не зачтено» |
ставится |
|
обучающемуся, |
||
освоения |
|
2,4 |
|
|
показавшему |
существенные |
|||
дисциплины |
НЕ |
|
|
|
пробелы в знании основного |
||||
соответствует |
|
|
|
|
учебного |
|
материала, |
||
требованиям |
|
|
|
|
допустившему |
|
|||
ФГОС |
|
|
|
|
принципиальные ошибки при |
||||
|
|
|
|
|
применении знаний, |
которые |
|||
|
|
|
|
|
не позволяют ему приступить |
||||
|
|
|
|
|
к решению |
поставленных |
|||
|
|
|
|
|
задач |
без |
дополнительной |
||
|
|
|
|
|
подготовки. |
|
|
7
Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины.
Таблица 3 Основная литература
№ п/п |
|
|
|
Наименование |
Автор(ы) |
|
Место и год издания |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
1 |
|
С/С++. Программирование на языкеПавловская |
|
СПб. : Питер, 2002 |
|
||||||
|
|
высокого уровня : Учеб. для студентов вузовТатьяна |
|
|
|
|
|||||
|
|
по направлению "Информатика и вычислит.Александровна |
|
|
|
||||||
|
|
техника" |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
2 |
|
Основы программирования на языке С++ :Платов |
|
Н.Новгород : ННГАСУ, |
|
||||||
|
|
учеб. пособие |
|
|
Александр |
|
2003 |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
Юрьевич |
; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Нижегор. |
гос. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
архит.-строит. |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
ун-т |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
Таблица 4 Дополнительная литература |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
№ п/п |
|
|
Наименование |
Автор(ы) |
|
|
Место и год издания |
||||
1 |
Разработка программного обеспеченияХвостов А. А. , |
Воронежский |
государственный |
||||||||
|
системы мониторинга производства наБитюков В. К., |
университет |
инженерных |
||||||||
|
языке |
С++ |
с |
использованиемГаврилов А. Н., |
технологий, 2014 |
|
|
||||
|
математической модели технологическогоКарманова О. |
|
|
|
|
|
|||||
|
процесса : Учебное пособие |
В., Тихомиров |
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
С. Г., Хаустов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
И. А. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Перечень ресурсов информационно – телекоммуникационной сети «интернет» (далее - сеть «интернет»), необходимых для освоения дисциплины:
1.http://www. ixbt.com интернет-издание о компьютерной технике
2.http://www.intuit.ru/ Национальный открытый университет.
3.http://yandex.ru/ Поисковая система.
4.http://www.google.ru/ Поисковая система.
8
Домрачев Анатолий Иванович
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Учебно-методическое пособие
по подготовке к лекциям (включая рекомендации по организации самостоятельной работы) для обучающихся по дисциплине «ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ» по направлению подготовки 09.03.02 Информационные системы и технологии, без профиля
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
603950, Нижний Новгород, ул. Ильинская, 65. http://www.nngasu.ru, srec@nngasu.ru
9