- •Общая химическая технология
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •2.1. Междисциплинарные связи с обеспечивающими (предыдущими) дисциплинами
- •2.2. Междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •Характеристическое уравнение идеальных типов изотермических реакторов
- •Сравнение различных типов химических реакторов
- •Классификация реакторов по тепловому режиму
- •5.2 Разделы дисциплины и виды занятий
- •6. Практические занятия и самостоятельная работа
- •6.1. Лабораторный практикум
- •6.2. Практические занятия
- •8.1.2 Дополнительная литература
- •8.2 Программное обеспечение
- •Перечень ключевых слов дисциплины
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н.Ельцина»
Кафедра редких металлов и наноматериалов
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
_____________С.Т.Князев
подпись
______________ 20 ___ г.
дата
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Общая химическая технология
Рекомендована Методическим Советом ФГАОУ ВПО УрФУ
для специальностей и направлений подготовки:
Екатеринбург 2011
Рабочая программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования, регистрационный № 225 тех/дс от 27.03.2000 г.
Рабочая программа составлена авторами:
Рабочая программа одобрена на заседании кафедр:
Рабочая программа одобрена на заседании методической комиссии физико-технологического института
, протокол № .
Председатель методической комиссии факультетаВ.В. Зверев
Начальник отдела ресурсного обеспечения
образовательных программ ЦОТ Н.Н. Торопова
АННОТАЦИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Дисциплина посвящена изучению теоретических основ химико-технологических процессов, включает характеристики основных процессов и методы составления материальных и энергетических балансов, рассматривает способы оформления химических реакций, дает классификацию и характеристику различных типов химических реакторов и методы их расчета.
1. Цели и задачи дисциплины
Изучение дисциплины требует знания общих теоретических и инженерных дисциплин.
Цели дисциплины заключаются в следующем:
- знакомство с основными количественными показателями химико-технологических процессов;
- понятие химико-технологической схемы как химического производства;
- изучение основных химических процессов;
- изучение законов сохранения в закрытых и поточных системах;
- знакомство с химическими реакторами и математическими моделями процессов, протекающих в химических реакторах;
- изучение основных химических производств;
- приобретение навыков для выполнения технохимических расчетов;
- приобретение навыков в экспериментальном исследовании важнейших химических процессов.
2. Место дисциплины в структуре ооп
2.1. Междисциплинарные связи с обеспечивающими (предыдущими) дисциплинами
Дисциплины «Общая и неорганическая химия», «Физическая химия» обеспечивают знание физико-химических основ химико-технологических процессов, умение их анализировать, а также практические навыки лабораторной работы. Дисциплина «Процессы и аппараты химической технологии» обеспечивает знание физико-химических основ химико-технологических процессов принципов устройства и расчета аппаратов для этих процессов.
2.2. Междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
Дисциплина «Общая химическая технология» является одной из общепрофессиональных дисциплин. Она нацелена на получение знаний, умений и навыков которые необходимы при выполнении курсового проектирования по курсу «Металлургия урана и технология его соединений».
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Перечень формируемых компетенций
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
способность использовать математические и естественнонаучные знания для решения задач своей профессиональной деятельности;
способность к использованию методов математического моделирования отдельных стадий и всего технологического процесса, к проведению теоретического анализа и экспериментальной проверке адекватности модели;
способность обосновывать принятие конкретного решения при разработке технологических процессов; выбирать технические средства и технологии с учётом экологических последствий их применения.
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать:
принципы рационального природопользования;
принципы организации химического производства;
общие закономерности протекания и проведения химико-технологических процессов.
Уметь:
осуществлять оценку антропогенного воздействия на окружающую среду;
производить расчёт технологических параметров для заданного процесса;
рассчитывать основные характеристики химико-технологического процесса.
Владеть:
методы рациональной (с точки зрения природопользования) организации производства;
методы и принципы выбора технологической схемы производства (по профилю деятельности);
методы расчёта и анализа химико-технологических процессов.