- •Семинары по ксе (16часов) иф и мкк, 1 курс, 2 семестр Направление «лингвистика», профиль «иностранные языки»
- •1.Естествознание - комплекс наук о природе.
- •2. Математика как язык естествознания
- •4. Научное, техническое и гуманитарное значение естествознания.
- •1. Период натурфилософии.
- •2. II период - схоластика.
- •1. Понятие «научная картина мира». Вопросы, на которые отвечает научная картина мира.
- •4. Преимущества и недостатки механистической картины мира.
- •3.Преимущества и недостатки электромагнитной картины мира
- •4. Преимущества и недостатки эволюционной картины мира.
Семинары по ксе (16часов) иф и мкк, 1 курс, 2 семестр Направление «лингвистика», профиль «иностранные языки»
Семинар 1. Общая характеристика науки(2часа).
Вопросы для обсуждения:
Особенности науки и ее место в культуре общества.
Значение науки в эпоху НТР. Характерные черты науки, ее отличие от других отраслей культуры. Функции науки. Общая классификация наук.
Научный метод познания.
Понятие метода и методологии. Уровни научного познания. Классификациия методов научного познания.
3. Характеристика общенаучных методов эмпирического уровня познания: наблюдение, измерение, описание, эксперимент.
4. Характеристика общенаучные методов теоретического уровня познания: абстрагирование, идеализация и мысленный эксперимент, индукция и дедукция, формализация.
5. Общенаучные методы, применимые на эмпирическом и теоретическом уровнях познания: анализ и синтез, аналогия и моделирование.
6. Структура научного знания: научный факт, понятие, гипотеза, закон, научная теория. Требования к научным гипотезам: соответствие эмпирическим фактам, проверяемость ( принципы верификации и фальсификации). Область применимости теории. Принцип соответствия.
7. Псевдонаука как имитация научной деятельности. Отличительные признаки псевдонауки: фрагментарность (несистемность), некритический подход к исходным данным, невосприимчивость к критике, отсутствие общих законов, неверифицируемость и / или нефальсифицируемость данных. Критерии и нормы научности.
Список литературы:
Аистов И.А. Концепции современного естествознания - СПб., 2005.
Бабушкин А.Н. Концепции современного естествознания - СПб., 2004.
Горбачев В.В. Концепции современного естествознания. М.: ОНИКС, 2003
Горелов А.А. Концепция современного естествознания. - М., 2006.
Гранатов Г.Г. Концепции современного естествознания - М., 2005.
Грушевицкая Т.Г. Концепции современного естествознания - М., 1998.
Дубнищева Т.Я. Концепции современного естествознания. - Новосибирск, 2001
Канке В.А. Концепции современного естествознания. М., 2001.
Карпенков С, Х. Концепции современного естествознания (лекции). - М., 2004.
Карпенков С.Х. Концепции современного естествознания (практикум). -М., 2007.
Кононов Б.П. Концепции современного естествознания - Л., 2000.
Концепции современного естествознания. Под ред. профессора С.И. Самыгина. Ростов н/Д: Феникс, 2003
Концепции современного естествознания.- М.: Юнити - Дана, 2007.
Найдыш В.М. Концепции современного естествознания - М., 2002.
Половникова Г.С. Концепции современного естествознания - М., 2001.
Рузавин Г.И. Концепции современного естествознания - М., 1999.
Скопин А.Ю. Концепции современного естествознания - М., 2003.
Солонов Е.Ф. Концепции современного естествознания - М., 1999.
Семинар 2. Гуманитарная и естественнонаучная культуры (2часа).
1.Естествознание - комплекс наук о природе.
Понятие «естествознания», науки в естествознании Лидерство наук в естествознании. Предмет и задачи естествознания. Дифференциация наук. Интеграция наук.
2. Математика как язык естествознания
)3. Гуманитарные науки. Гуманитарно-художественная культура, её основные отличия от научно-технической:
- субъективность знания
- нестрогий образный язык
- выделение индивидуальных свойств изучаемых предметов
- сложность (или невозможность) верификации и фальсификации