- •Міністерство охорони здоров’я україни
- •4.1. Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття.
- •4.2. Теоретичні питання до заняття:
- •4.3. Практична робота (завдання), яка виконується на занятті:
- •Зміст теми:
- •Основою робочої клінічної класифікації гн у дітей в Україні є прийнята в 1976 р. У м. Вінниці класифікація первинного гн.
- •Аналіз сечі
- •Клініко-лабораторна характеристика гострого гн
- •Аналіз сечі
- •Диференційний діагноз гострого і хронічного гн
- •Диференційна діагностика гематуричною та нефротичної форм хронічного гломерулонефриту
- •Диференційна діагностика гострого гломерулонефриту та пієлонефриту.
- •Диференційна діагностика тубулоінтерстиційного нефриту і хронічного гломерулонефриту.
- •Диференційна діагностика інтерстиціального та спадкового нефриту
- •Лікувальна програма при гн
- •Принципи лікування олігоануричної фази гнн
- •Б. Задачі для самоконтролю:
- •Література
Міністерство охорони здоров’я україни
ВІННИЦЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ МЕДИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
ім. М.І.Пирогова
“Затверджено”
на методичній нараді
кафедри педіатрії№2
завідувач кафедри
професор Дудник В.М.
______________________ “__”___________2014р.
МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ
ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ
ПРИ ПІДГОТОВЦІ ДО ПРАКТИЧНОГО (СЕМІНАРСЬКОГО) ЗАНЯТТЯ
Навчальна дисципліна |
Педіатрія |
Модуль №5 |
|
Змістовий модуль №4 |
|
Тема заняття №15 |
Диференційна діагностика набрякового та нефротичного синдрому. Первинні та вторинні гломерулонефрити у дітей. Гостра та хронічна ниркова недостатность у дітей. |
Курс |
6 |
Факультет |
Медичний |
Вінниця 2014
Актуальність теми. В структурі захворюваності дітей хвороби сечовидільної системи займають дев’яте місце, а ризик розвитку ХНН до 20 років життя у дітей із хронічним захворюванням нирок складає 68%. Важкість перебігу гломерулярної патології, складність ведення вимагають значних зусиль по ефективному лікуванню хворих і профілактиці прогресування патології. Ефективне лікування можливе в разі правильної і своєчасної діагностики хвороби.
Конкретні цілі:
Визначати різні клінічні варіанти та ускладнення первинних гломерулонефритів у дітей, при ГНН та ХНН.
Планувати обстеження хворої дитини та інтерпретувати отримані результати при первинних гломерулонефритів у дітей, при ГНН та ХНН.
Проводити диференційну діагностику та ставити попередній клінічний діагноз при первинних гломерулонефритів у дітей, при ГНН та ХНН.
Визначати тактику ведення хворого при первинних гломерулонефритах у дітей, при ГНН та ХНН.
Сставити діагноз і надавати екстрену допомогу при первинних гломерулонефритах у дітей, при ГНН та ХНН.
Демонструвати вміння ведення медичної документації хворих дітей з первинними гломерулонефритами, при ГНН та ХНН.
Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)
Назва попередніх дисциплін |
Отримані навики |
Анатомія, гістологія |
Провести клінічне обстеження дитини з гострим або хронічним ГН, інтерпретувати результати лабораторно-інструментальних досліджень, постановка діагнозу , призначення лікування |
Нормальна та патологічна фізіологія | |
Біохімія | |
Пропедевтика дитячих хвороб |
|
Фармакологія | |
Факультетська та госпітальна педіатрія | |
Патологічна анатомія |
Завдання для самостійної роботи під час підготовки до заняття.
4.1. Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття.
Термін |
Визначення |
1.Гломерулонефрит |
1.Імуно-запальне захворювання нирок з переважним ураженням клубочків. |
2.Пієлонефрит |
2.Мікробно-запальне захворювання нирок з переважним ураженням тубуло-інтерстиціальної тканини і чашково-мискової системи. |
3.Нефротичний синдром |
3.Клініко-лабораторний комплекс, який характеризується наявністю набряків, високою протеїнурією, гіпопротеїнемією, диспротеїнемією, гіперліпідемією |
4.Нефритичний синдром |
4.Симптомокомплекс, який включає набряки, гіпертензію, помірну протеїнурію, гематурію. |