- •Предмет, объект и задачи краеведения.
- •Принципы краеведения (научность, систематичность, последовательность, комплексность, региональность, массовость, историзм).
- •Основные направления краеведения. Связь краеведения с географическими и другими дисциплинами.
- •Организационные формы краеведения (государственное, общественное, школьное).
- •Объекты изучения краеведения. Природа, население, хозяйство, история, археология, литература.
- •Источники краеведения (краеведческая библиография, статистические, картографические, архивные, устные, этнографические, исторические, полевые наблюдения и исследования).
- •7. Методы изучения края (литературный, картографический, статистический, полевых исследований и наблюдений).
- •Изучение природы своего края. Составление типовых программ изучения рельефа, климата, вод, почв.
- •Изучение природы своего края. Составление типовых программ растительности и животного мира.
- •Особо охраняемые природные территории и объекты. Красная книга Республики Беларусь. Фенологические наблюдения. Составление программ изучения территории и объектов.
- •Население края как объект краеведения. Составление типовых программ изучения села, города.
- •Хозяйство края (промышленность, сельское хозяйство, транспорт).
- •История края (области, района, населенного пункта). Составление программ изучения истории населенного пункта, памятников истории и архитектуры.
- •Археология края. Составление программ изучения археологических объектов
- •Геологическое строение и история геологического развития. Полезные ископаемые.
- •Рельеф. Характеристика факторов рельефообразования. Основные типы и формы рельефа.
- •Геоморфологическое районирование.
- •Рекреационно-туристская оценка рельефа.
- •Климат. Рекреационная оценка элементов климата.
- •Характеристика типов погод и периода с комфортным температурным режимом.
- •Внутренние воды. Характеристика рек и речных систем (Притять, Щара, Западный Буг).
- •Рекреационное использование рек. Туристско-рекреационная оценка рек.
- •Каналы (Днепровско-Бугский, Огинский и др.), их характеристика и роль в развитии туристско-рекреационной деятельности.
- •Озера. Общая характеристика озер, их использование в целях рекреации.
- •Болота. Рекреационно-туристская роль болот.
- •Водохранилища и пруды, их рекреационное использование.
- •Подземные воды, их использование и охрана. Родники. Использование и охрана минеральных вод.
- •Растительность. Туристско-рекреационная оценка лесов.
- •Старинные парки и усадьбы.
- •Красная книга Республики Беларусь, использование в туристской сфере объектов флоры.
- •Животный мир. Редкие и охраняемые виды животных леса, луга, болота, водоема.
- •Животный мир как объект сферы рекреации и туризма.
- •Особо охраняемые природные территории и их роль в сохранении биоразнообразия.
- •Ранжирование особо охраняемых территорий и составление маршрутов экологических троп.
- •Внутренние природные отличия. Ландшафты. Физико-географическое районирование. Ландшафтный подход в сфере туристско-рекреационной деятельности.
- •Население и трудовые ресурсы. Состав населения. Размещение населения и миграции. Формы расселения.
- •Старинные усадьбы.
- •Быт и культура населения.
- •Литература и искусство.
- •Хозяйство области и ее территориальная организация.
- •Промышленность. Характеристика ведущих отраслей промышленности и основных предприятий.
- •Сельское хозяйство и характеристика ведущих сельскохозяйственных предприятий.
- •Народные промыслы.
- •Характеристика транспорта.
- •Города и сельские поселения.
- •Природопользование и охрана природы.
- •Ландшафтный подход в природопользовании.
- •Рекреационное использование территории.
- •История Брестской области. Основные вехи исторического развития. Заселение и освоение территории.
- •Археология и архитектура. Охрана памятников археологии и архитектуры.
-
Предмет, объект и задачи краеведения.
Краеведение - всесторонние познание своего края (области, района, города, села, микрорайона), изучение и учет его природных, экономических и культурных ресурсов, географических, этнографических и демографических особенностей, его истории, общественной жизни и перспектив развития.
Предметом изучения краеведения является территория, местность, а объектами географического краеведения – природа, население, хозяйство, история, археология края.
Сущность краеведения заключается в комплексном изучении природы, населения, хозяйства, этнографии, истории, археологии, культуры в их динамике в данной местности. Природа края и отдельные компоненты, население и хозяйство изучают во взаимосвязи и развитии, т.е. с исторических позиций. Природа, население, хозяйство края изучаются как часть более крупных историко-природно-социально-хозяйственных районов страны.
В связи с этим в процессе комплексного изучения своего края необходимо выделить общие черты с историей, природой и социально-хозяйственным комплексом страны. Одновременно выявляются местная специфика, типичные особенности, характеризующие данный край, а также уникальные его объекты, явления и процессы.
Задачи курса «Краеведение»:
-
Овладение знаниями о сущности и значении краеведения, основных формах и методах краеведческой работы.
-
Через призму историзма проследить основные направления развития краеведения в Республике Беларусь.
-
Формировать умения у студентов давать описания исторических, архитектурных объектов, природных компонентов и ПТК, а также характеристику населения, хозяйства, отдельных предприятий.
-
Овладеть умениями по использованию краеведческих знаний в туристско-экскурсионной работе, ведения фенологических наблюдений, составления тематических туристско-краеведческих карт.
-
Овладеть умениями разработки походов, проведения учебных экскурсий, организации и проведения туристических походов.
-
Содействовать овладению знаниями об эколого-природоохранительной деятельности на территории края и функционировании особо охраняемых территорий и объектов.
-
Принципы краеведения (научность, систематичность, последовательность, комплексность, региональность, массовость, историзм).
Краеведение предусматривает усвоение ряда принципиальных положений. Данные принципы носят характер самых общих указаний, правил, норм регулирования процесса познания и включают руководящие идеи, законы и закономерности.
-
Научность предполагает четкое теоретическое обоснование объектов, явлений, процессов окружающей действительности. ((научный подход к изучаемым явлениям)). научный подход требует точного соблюдения и описания явлений, их систематизации и строго обоснованных фактическими данными обобщений и выводов.
-
систематичность и последовательность, который вытекает как из поставленных перед краеведами целей и задач по изучению своего края, так и из особенностей изучаемых объектов, явлений, процессов..
значительно облегчает работу, помогает им лучше разобраться в событиях, установить закономерности, по которым развивается край, раскрыть взаимосвязи и взаимозависимости событий и явлений края с событиями и явлениями во всей стране.
Систематичность и последовательность предполагает длительное, регулярное изучение края, без чего нельзя делать выводы, обобщения, устанавливать закономерности, характерные для данной территории, а также проследить взаимосвязь и взаимообусловленность предметов, явлений, событий в данном крае с таковыми на других территориях нашей страны.
-
Комплексность ---- краеведение как комплекс научных дисциплин, разных по содержанию и частным методам исследования, но ведущих в своей совокупности к научному и всестороннему познанию края. Комплексное изучение направлено на привлечение к краеведческой работе большого числа людей разных профессий. Таким образом, при изучении края необходимо рассматривать природу и все стороны жизни края (историю, население, экономику, культуру) во взаимосвязи и взаимообусловленности.
-
Плановость краеведения предусматривает не бессистемное изучение природы, населения и хозяйства края, а в соответствии с научно обоснованным планом, который связан с жизнью, задачами хозяйственного и культурного развития края и воспитанием всесторонне развитой личности.
-
региональность, базирующаяся на учете конкретных особенностей края (природных, экономических, исторических). Всесторонний учет местных условий особенно важен для комплексного развития отдельных территорий..
-
Массовость краеведения предполагает активное участие народных масс в изучении и пропаганде знаний о крае, так как всестороннее и комплексное изучение без этого невозможно. Массовость является непосредственным отражением творческой активности населения по изучению и преобразованию края и умножению его богатства.
-
историзм предусматривает изучение природы, населения и хозяйства края во взаимосвязи и в развитии, т.е. с исторических позиций. Необходимо рассматривать окружающий мир в тесной связи с прошлым и с учетом перспектив изменения и развития.