- •Тема 7. Роль экономики в развитии
- •1. Взаимосвязь экономических и социальных отношений
- ••Социальные отношения непосредственно выражают образ и уровень жизни людей, их благосостояния и потребления
- •Наиболее отчетливо социальные отношения прояв-ляются в социальной сфере услуг, поскольку напрямую связаны с
- ••Социальные отношения определяют социальную справедливость, поскольку социальные отношения связаны с жизнью и положением
- •Нормальные социальные отношения и социальная справедливость
- •при реализации конституционно гарантирован- ных социальных прав человека возникают проблемы:
- •в нашей стране юридически установлена взаимосвязь и единство экономических и социальных
- •ст. 7 Конституции о социальных правах провозглашает:
- •Один из главных показателей социального и экономического развития каждой страны является ее демографическое
- •2.Воспроизводство населения страны. Экономические и правовые меры по
- •Показатели демографического положения:
- •абсолютные показатели отражают количест- венные параметры
- •относительные показатели отражают качест- венные параметры
- •численности населения в различные исторические эпохи, тыс.чел.
- •данные по абсолютным показателям – 2011 год, млн. человек:
- •Демографический крест России:
- •относительные показатели показывают естественное движение населения – это общие коэффициенты:
- •Изменение численности населения зависит от
- •Решающее значение имеют социально-
- •1) уровень развития материального производства
- •3) отношения собственности
- •Первая мировая война (28 июля 1914 – 11 ноября 1918)
- •Конфликты в XX в. стали основной причиной гибели людей
- •Локальные войны – порождают потоки беженцев
- •6) охрана здоровья людей
- ••В условиях конца XX – начале XXI в. нет одинакового для всех стран
- •Первый вариант.
- •Второй вариант.
- ••Второй вариант.
- •Третий вариант.
- •концепция демографического перехода
- •пять фаз демографического перехода
- •Анализ демографической действительности в странах современного мира показывает:
- •в развитых странах
- •темпы прироста населения в развивающихся странах опережают аналогичные темпы прироста в развитых странах
- •мировая демографическая проблема порож- дает глобальные социально-экономичес- кие и этнические проблемы:
- ••В России в период кризисного падения производства в 1990-х гг. началась депопуляция населения
- •Демографическая политика государства проводится по нескольким направлениям:
- •Правовые меры по стимулированию рождаемости населения.
- ••Содействие переселению соотечественников, проживающих за рубежом.
- •Весь комплекс проводимых государством в нашей стране мер по улучшению демографического положения уже
- •ВЗападной Европе государственные органы принимают ряд правовых мер по преодолению низкой рождаемости населения.
- •Франция
- •Великобритания
- •Германия
- •все населения страны делится на две группы
- •Первая группа – экономически активное население
- •экономически неактивное население
- •Среднегодовая численность не занятых в экономике в общей численности населения, млн. человек, 2007
- •3. Государственное финансовое регулирование доходов населения
- ••Социальную миссию в масштабе страны может выполнить только социальное государство
- •Налоги
- •ставки налога (размер налога на единицу обложения):
- ••В нашей стране установлен для всех лиц, занятых в хозяйственной деятельности, пропорциональный налог
- •США – президент Обама:
- •Справедливость налогообложения:
- •государство расходует полученные им налоговые поступления
- •Всистему финансовой безопасности для нуждающихся входит
- •«Уход» от уплаты налогов
- •Крупномасштабные глобальные способы ухода от налогов
- •Не имеют официального правового положения «офшор» более 70 территорий, где также предоставляют офшорные
- •4. Ускоренное развитие сферы услуг. Экономические и правовые меры по уменьшению социального расслоения
- •Качество жизни. И- Как повысить качество жизни населения?
- ••Уровень жизни населения — это экономическая категория, включающая уровень обеспеченности населения необходимыми материальными
- •Комитет экспертов ООН рекомендовал еще в 1954 г. анализировать уровень жизни по 12
- •Всемирный банк (ВБ) установил уровень бедности
- •Ка́чество ж и́зни (КЖ)—это системно-комплексное понятие
- •Качество жизни может зависеть от
- ••С конца ХХ века с переходом к информационному обществу возрастающее внимание уделяется нематериальным
- •В нашей стране ученые Финансового университета выделили следующие показатели высокого качества жизни человека:
- •Основными показателями качества жизни населения являются:
- •По определению Е. Е. Румянцевой, качество жизни - это совокупность характеристик, отражающих условия
- •Выдвигаются предложения использовать показатель качества жизни как основной критерий экономического развития общества
- •Уровень и Качество жизни и Образование
- •Обучение в обычной общеобразовательной школе доступно практически каждой семье
- •Удовлетворенность качеством современного общего
- •семь интегральных свойств качества жизни:
- •1.Качество населения интегрирует такие свойства, как
- •2. Благосостояние – это показатели материальной составляющей благосостояния
- •3. Условия жизни населения - характеристики
- •4. Информированность населения - характеризует доступность к средствам телекоммуникации и информационных инфраструктур (операторы
- •5. Социальная безопасность (или качество социальной сферы) отражает условия труда, социальное обеспечение и
- •6. Качество окружающей среды (или качество экологической ниши), аккумулирует данные о загрязнении воздушного
- •7. Природно-климатические условия
- •6. Приоритетные национальные проекты социально-экономической политики российского государства
- •Прое́кт (от лат. projectus — брошенный вперёд, выступающий, выдающийся вперёд)
- •Приоритетные национальные проекты — программа по росту «человеческого капитала» в России сформулирована президентом
- •ПРОЕКТ "ЭЛИТА НАЦИИ"
Ка́чество ж и́зни (КЖ)—это системно-комплексное понятие
1)обозначает оценку условий и характеристик жизни человека и
2)включает такие объективные и субъективные факторы, как состояние здоровья, ожидаемая продолжительность жизни, условия окружающей среды, питание, бытовой комфорт, социальное окружение, удовлетворение культурных и духовных потребностей, психологический комфорт.
Качество жизни населения, семьи — это степень удовлетворения материальных, духовных и социальных потребностей человека
71
Качество жизни может зависеть от
1)состояния здоровья,
2)коммуникаций в социуме,
3)психологического и социального статуса,
4)свободы деятельности и выбора,
5)от стрессов и чрезмерной озабоченности,
6)организованности досуга,
7)уровня образования,
8)доступа к культурному наследию, социальному, психологическому и профессиональному самоутверждению,
9)психотипа
10)адекватности коммуникаций и взаимоотношений. 72
•С конца ХХ века с переходом к информационному обществу возрастающее внимание уделяется нематериальным составляющим качества жизни
73
В нашей стране ученые Финансового университета выделили следующие показатели высокого качества жизни человека:
•продолжительность здоровой жизни при отсутствием значимых угроз жизни и здоровью,
•объем потребления товаров и услуг и гарантированный доступ к материальным благам,
•удовлетворительные социальные отношения, отсутствие серьезных общественных конфликтов и угроз достигнутому уровню благополучия,
•благополучие семьи,
•доступ к знаниям, образованию и культурным ценностям,
•учет мнения индивида при решении общественных проблем,
•полноправное участие в общественной и культурной жизни,
•доступ к разнообразной информации, включая сведения о положении дел в обществе,
•комфортные условия труда, дающего простор для творчества и самореализации, относительно короткий рабочий день, оставляющий человеку достаточно свободного времени для различных занятий.
74
Основными показателями качества жизни населения являются:
•доходы населения (среднедушевые номинальные и реальные доходы, средняя заработная плата, реальный размер пенсии, величина прожиточного минимума и доля населения с доходами ниже прожиточного уровня);
•качество питания(калорийность, состав продуктов);
•качество и модность одежды;
•комфорт жилища (общая площадь на одного жителя);
•качество здравоохранения;
•качество социальных услуг (отдых и сфера услуг);
•качество образования;
•качество культуры (издание книг, брошюр, журналов);
•качество сферы обслуживания;
•качество окружающей среды, структура досуга;
•демографические тенденции (продолжительность жизни, рождаемость, смертность, брачность, разводимость);
•безопасность (число зарегистрированных преступлений).
75
По определению Е. Е. Румянцевой, качество жизни - это совокупность характеристик, отражающих условия жизни человека:
1)стоимостные показатели: национальный доход; ВВП на душу населения; реальные доходы населения; оплата труда, пенсии, сбережения; уровень розничных цен; тарифы на платные услуги и т. п.;
2)натуральные показатели: обеспеченность населения жильем, предметами длительного пользования;
3)показатели, характеризующие развитие отраслей непроизводственной сферы;
4)показатели, выражаемые во временной форме: продолжительность рабочего дня, недели; продолжительность и использование внерабочего и свободного времени;
5)социально-демографические показатели: рождаемость, продолжительность жизни, естественный прирост, миграция ит. д.;
6)показатели, характеризующие состояние и охрану окружающей среды;
7)показатели и нормативы социального обслуживания и социального обеспечения населения.
76
Выдвигаются предложения использовать показатель качества жизни как основной критерий экономического развития общества
вместо ВВП(число. больничных коек на 1000 жителей)
77
Уровень и Качество жизни и Образование
Сегодня возрастает взаимозависимость между социальным обеспечением работников и их семей и уровнем и качеством образования
Уже в 1990-е годы ХХ в. в США зарплата выросла
•ученых почти в 2 раза,
•работников с магистерским образованием – на четверть,
•бакалавров осталась на прежнем уровне,
•со средним – снизилась почти на 20%.
•Поэтому вопросы качества образования (не только высшего) и его доступности для населения становятся ключевыми для дальнейшего развития страны, ее конкурентоспособности на мировой арене.
78
Обучение в обычной общеобразовательной школе доступно практически каждой семье
Но 3% семей-респондентов с трудом могут получить доступ к общему среднему образованию для своего ребенка из-за отсутствия самих учреждений образования – в основном это жители сельской местности
•59-71% рос.семей имеют финансовые возможности оплатить дошкольное и дополнительное образование
•Для остальных семей этот доступ финансово заблокирован
79
Удовлетворенность качеством современного общего
образования (в % от общего числа опрошенных, имеющих детей школьного возраста)
80