- •№1. Нейропсихология и её место в ряду других наук. Предмет, задачи и методы нейропсихологии
- •№2. Значение нейропсихологии для общей психологии
- •№3. Основные направления современной нейропсихологии
- •№4. Теория системной динамической локализации функций. Хроногенность динамической локализации высших психических функций.
- •№5. Понятийный аппарат нейропсихологии. Соотношение понятий «нейропсихологический фактор», «нейропсихологический симптом», «нейропсихологический синдром»
- •№6. Системная организация психических процессов. Системность нарушений впф и их синдромный анализ в нейропсихологии
- •№7. Основной дефект. Нейропсихологический синдром. Нейропсихологический симптом.
- •№8. Системное строение впф. Первичные и вторичные нейропсихологические симптомы.
- •№9. Понятие нейропсихологического фактора. Типы факторов.
- •№10. Изучение факторов в нейропсихологии. Типы нейропсихологических факторов.
- •№11. Понятие функциональной системы. Принципы локализации психических функций согласно теории системной динамической локализации впф.
- •12. Межполушарная асимметрия мозга и межполушарное взаимодействие.
- •13. Межполушарные связи. Синдром «расщепленного мозга».
- •Эти вопросы я объединила:
- •I блок мозга. Блок регуляции тонуса и бодрствования. Энергетический
- •II блок мозга. Блок приема, переработки, хранения информации. Афферентный.
- •III блок мозга. Блок программирования, регуляции и контроля сложных форм деятельности. Эфферентный.
- •Эти вопросы я объединила:
- •18. Нарушение зрительного восприятия. Виды агнозий при поражении затылочных и затылочно-теменных отделов коры.
- •19. Зрительные агнозии. Краткая характеристика.
- •20. Слуховые агнозии. Краткая характеристика нарушений восприятия речевой и неречевой информации.
- •21. Гностические слуховые расстройства. Характеристика нарушений восприятия речевой и неречевой информации. Локализация поражения.
- •22. Теменная кора. Нарушения, возникающие при поражениях теменной коры.
- •22. Теменная кора. Нарушения, возникающие при поражениях теменной коры.
- •23. Тактильные агнозии. Соматоагнозии. Краткая характеристика.
- •24. Нарушение тактильного восприятия. Астереогноз.
- •25. Апраксии. Классификация апраксий а.Р. Лурия (4 основные формы). Персеверации (элементарные, системные).
- •26. Апраксии. Классификация апраксий (по а.Р. Лурия). Особенности каждого вида апраксии с указанием основного нарушенного нейропсихологического фактора.
- •27. Нарушение афферентной основы произвольного движения и синдром афферентной (кинестетической) апраксии рук.
- •28. Нарушение двигательных функций при поражении заднелобных (премоторных) отделов мозга. Синдром эфферентной (кинетической) апраксии рук.
- •29. Регуляторная апраксия. Краткая характеристика: локализация очага поражения, основной нарушенный нейропсихологический фактор, проявления нарушений.
- •30. Пространственная апраксия. Краткая характеристика: локализация очага поражения, основной нарушенный нейропсихологический фактор, проявления нарушений.
- •31. Синдром оптико-пространственной апрактоагнозии.
- •32. Афазия как системный дефект. Классификация афазий (по а. Р. Лурия). Краткая характеристика: локализация очага поражения, основной нарушенный нейропсихологический фактор, проявления нарушений.
- •33. Акустико-гностическая (сенсорная афазия). Локализация очага поражения, основной нарушенный нейропсихологический фактор, проявления нарушений, первичная и вторичная симптоматика.
- •34. Акустико-мнестическая афазия. Локализация очага поражения, основной нарушенный нейропсихологический фактор, проявления нарушений, первичная и вторичная симптоматика.
- •35. Оптико-мнестическая (амнестическая) афазия. Локализация очага поражения, основной нарушенный нейропсихологический фактор, проявления нарушений, первичная и вторичная симптоматика.
- •36. Семантическая афазия. Локализация очага поражения, основной нарушенный нейропсихологический фактор, проявления нарушений, первичная и вторичная симптоматика.
- •37. Динамическая афазия. Локализация очага поражения, основной нарушенный нейропсихологический фактор, проявления нарушений, первичная и вторичная симптоматика.
- •38. Эфферентная моторная афазия. Локализация очага поражения, основной нарушенный нейропсихологический фактор, проявления нарушений, первичная и вторичная симптоматика.
- •39. Афферентная моторная афазия. Локализация очага поражения, основной нарушенный нейропсихологический фактор, проявления нарушений, первичная и вторичная симптоматика.
- •40. Нарушения произвольной регуляции различных форм психической деятельности и поведения в целом при поражении лобных долей мозга.
- •41. Нарушения психических процессов при поражении лобных отделов мозга.
- •42. Память и первый функциональный блок мозга. Амнестический синдром.
- •43. Память и второй функциональный блок мозга. Виды модально-специфических нарушений памяти.
- •44. Память и третий функциональный блок мозга. Расстройства памяти как мнестической деятельности.
- •45. Модально-неспецифические нарушения памяти. Механизмы нарушений.
- •46. Модально-специфические нарушения памяти. Механизмы нарушений. Локализация поражений.
- •47. Различия нарушений памяти при поражении структур I-го, II-го и III-го функциональных блоков мозга.
- •48. Нейропсихологический анализ нарушений внимания при поражении структур I-го, II-го и III-го блоков мозга.
- •49. Нейропсихологический анализ нарушений мышления.
- •50. Нейропсихологический анализ нарушений счетной деятельности. Первичная и вторичная акалькулии.
- •51. Нейропсихологический анализ нарушений эмоций. 52. Нарушения эмоциональной сферы при поражении лобных долей мозга.
- •53. Задачи и принципы построения клинического нейропсихологического обследования, его основные этапы.
- •54. Нейропсихологическая диагностика. Цели нейропсихологической диагностики. Методологические основы нейропсихологической диагностики.
- •55. Методы и методики нейропсихологической диагностики. Основные требования к методикам нейропсихологического исследования.
- •56. Методики нейропсихологического исследования интеллектуальной деятельности. Квалификация выявляемых нарушений.
- •57. Методики нейропсихологического исследования системы счета и выполнения счетной деятельности. Квалификация выявляемых нарушений.
- •60. Методики нейропсихологического исследования зрительного предметного гнозиса. Квалификация выявляемых нарушений.
- •61. Методики нейропсихологического исследования зрительно-пространственного гнозиса. Квалификация выявляемых нарушений.
- •62. Нейропсихологические методики исследования тактильного восприятия. Квалификация выявляемых нарушений.
- •63. Методики нейропсихологического исследования зрительной памяти. Квалификация выявляемых нарушений.
- •64. Методики нейропсихологического исследования мануального праксиса. Квалификация выявляемых нарушений.
- •65. Нейропсихологические методики исследования произвольных движений и действий. Квалификация выявляемых нарушений.
- •66. Методики нейропсихологического исследования слухоречевой памяти. Квалификация выявляемых нарушений.
№10. Изучение факторов в нейропсихологии. Типы нейропсихологических факторов.
(см. предыдущий вопрос, реально тоже самое)
№11. Понятие функциональной системы. Принципы локализации психических функций согласно теории системной динамической локализации впф.
Функциональная система – морфофизиологическое понятие, заимствованное из концепции функциональных систем П.К. Анохина для объяснения мозговых механизмов ВПФ, – совокупность афферентных и эфферентных звеньев, объединенных в систему для достижения конечного результата. Различные по содержанию ВПФ (гностические, мнестические, интеллектуальные и др.) обеспечиваются качественно разными функциональными системами.
Основные положения теории системной динамической локализации высших психических функций:
— каждая психическая функция представляет собой сложную функциональную систему и обеспечивается мозгом как единым целым. При этом различные мозговые структуры вносят свой специфический вклад в реализацию этой функции;
— различные элементы функциональной системы могут находиться в достаточно удаленных друг от друга участках мозга и при необходимости замещают друг друга;
— при повреждении определенного участка мозга возникает «первичный» дефект — нарушение определенного физиологического принципа работы, свойственного данной мозговой структуре;
— как результат поражения общего звена, входящего в разные функциональные системы, могут возникать «вторичные» дефекты.
В настоящее время теория системной динамической локализации высших психических функций является основной теорией, объясняющей взаимосвязь психики и мозга.
Теория опирается на 3 принципа:
1) Системности. Психофизиологически наши ПФ опираются на работу многоуровневых систем, имеющих афферентные и эффренентные пути (принцип системности Анохина).
2) Динамичности. (Бернштейн). Можно найти сохранные звенья для замены, на которые можно опереться.
3) Принцип опоры на сохранное звено. Функция приходит на смену утраченной.
12. Межполушарная асимметрия мозга и межполушарное взаимодействие.
Межполушарное взаимодействие представляет собой особый механизм объединения левого и правого полушарий в интегративно функционирующую систему, формирующийся в онтогенезе (как полагают, при преимущественном влиянии генетических факторов).
Межполушарная асимметрия - частный случай межполушарного взаимодействия - неравноценность, качественное различие того вклада, который делает левое и правое полушария мозга в осуществление каждой психической функции, различная мозговая организация высших психических функций в левом и правом полушариях. Различают межполушарную асимметрию:
на уровне субстрата (анатомическую, морфологическую, нейрохимическую, физиологическую) и
функциональнальную (по вкладу в обеспечении определенной функции).
Межполушарная асимметрия на уровне субстрата подтверждается данными: анатомическими, морфологическими, нейрохимическими, физиологическими, а также клиническими. К последним, прежде всего, относятся:
данные о появлении речевых нарушений (афазий) при поражении коры левого полушария мозга (преимущественно у правшей);
факты о ведущей роли левого полушария в осуществлении не только речевых, но и других, связанных с речью, функций;
сведения о нарушениях произвольных движений, наблюдающихся преимущественно при поражении структур левого полушария;
клинические данные о нарушениях произвольного запоминания при дисфункции левого полушария и непроизвольного – при дисфункции правого;
данные о более выраженных нарушениях зрительного восприятия, трудностях ориентировки в пространстве, нарушении узнавания лиц, а также об игнорировании левой половины тела и левой стороны внешнего пространства при поражении правого полушария.
Клинические наблюдения специфики нарушений психических функций при локальных поражениях левого и правого полушарий дополняются и результатами исследований, проведенных в ходе лечения ряда заболеваний с использованием следующих методов воздействия:
хирургических методов, направленных на «расщепление мозга» (рассечение мозолистого тела),
метода односторонней электрошоковой терапии,
метода электростимуляции определенных мозговых структур правого и левого полушария,
метода Вада (введение в диагностических целях амитала натрия в одну из сонных артерий) и др.
Анализ накопленных к настоящему времени данных свидетельствует о том, что в большинстве исследований изучаются различия вклада полушарий в реализацию той или иной функции, т.е. межполушарная асимметрия. Учитывая это, сформулируем основные положения, характеризующие асимметрию:
Межполушарная функциональная асимметрия больших полушарий головного мозга имеет не глобальный, а парциальный характер.
В различных системах характер функциональной асимметрии может быть неодинаков. Выделяют моторные (двигательные), сенсорные и «психические» асимметрии. Каждая из них подразделяется на множество более частных (парциальных) видов.
Внутри моторной асимметрии могут быть выделены ручная (мануальная), ножная, речедвигательного аппарата (оральная), глазодвигательная и др. Ведущей среди моторных считается ручная. К сенсорным относятся зрительная, слуховая, тактильная, обонятельная и др. К «психическим» - асимметрия мозговой организации высших психических функций (речевых, перцептивных, мнестических, интеллектуальных).
Каждая конкретная форма асимметрии характеризуется определенной степенью, мерой. Для количественной характеристики степени выраженности той или иной асимметрии пользуются коэффициентами асимметрии.
Функциональная асимметрия у взрослого человека – результат влияния биологических и социальных факторов при преимущественном вкладе биологических (генетических).
Существует множество вариантов нормальной функциональной асимметрии у человека. Картина асимметрий и их комбинаций в норме очень сложна.
Межполушарные взаимоотношения и, в частности, межполушарная асимметрия, отражаются в латеральной организации анализаторных систем. Для описания индивидуальных различий функциональной асимметрии мозга, проявляющихся в организации анализаторных систем, определяют ведущие руку (моторная система), ухо в речевых функциях (сенсорная система), глаз (сенсорная система), ногу (моторная система). Сочетание признаков асимметрии разных систем, присущее данному индивидууму, именуется профилем асимметрии (индивидуальным профилем асимметрии) или профилем латеральной организации моторных и сенсорных функций. Здоровые индивидуумы характеризуются большим разнообразием профилей асимметрии.
Функциональную асимметрию во многом определяет функциональная специализация полушарий, которая описывается стратегиями переработки поступающей информации и регуляции функций, в большей степени присущими данному полушарию.
Описанные стратегии работы полушарий могут рассматриваться как полушарные факторы, характеризующие деятельность полушария как целого.
Тип межполушарной организации мозга, отражающийся в характере межполушарного взаимодействия в анализаторных системах, именуется типом профиля латеральной организации (ПЛО) моторных и сенсорных функций и в значительной степени определяется генетическими механизмами. Его особенности сказываются на характере и степени преобладания левополушарной или правополушарной стратегии в переработке информации и регуляции психических процессов (или в преобладании полушарных факторов) у конкретного индивидуума.