из электронной библиотеки / 869296598015354.pdf
.pdf
Андреев: основные этапы жизни, его роль
вреконструкции балалайки,
исполнительское мастерство и репертуар.
Сподвижники В.В. Андреева – А.
Доброхотов, А. Зарубин, Н. Успенский.
Б.С. Трояновский – жизнь и творчество.
Балалаечники 20-40 гг. XX века: К. План-
сон, А. Илюхин, Н. Хаврошин, В.
Нагорный. Н.П. Осипов и его роль в создании оригинального балалаечного репертуара. Исполнительские традиции московских балалаечников 50-70 гг. XX
века: Е. Авксентьев, Б. Феоктистов,
М.Рожков, А. Тихонов. П.И. Нечепоренко и его ученики. Е.Г. Блинов и уральская балалаечная школа. А.Б. Шалов – исполнитель, педагог, композитор. Бала-
лаечники 80-90 гг. XX века.
Современные исполнители.
5 Гитара в России: |
Краткий экскурс в мировую историю |
||||
проблемы и |
гитарного |
|
исполнительства. |
||
перспективы |
Проникновение гитары в Россию (конец |
||||
развития |
XVII века). Первая «Школа игры на шести- |
||||
исполнительского |
и семиструнной гитаре» И. Гельда. А.О. |
||||
искусства игры |
Сихра и семиструнная гитара. Ведущие |
||||
|
русские |
гитаристы |
XIX |
века: |
|
|
М.Т.Высотский, |
|
С.НАксёнов, |
||
|
Н.Н.Лебедев. Первые гитарные мастера - |
||||
|
И.А. |
Батов, |
И.Г. |
Краснощёков. |
|
|
Гитаристы-шестиструнники XIX |
века - |
|||
|
|
М.Д.Соколовский, |
Н.П.Макаров. |
|
|
|
Издательская деятельность В.А.Русанова |
||
|
|
и А.М.Афромеева. Андрес Сеговия и его |
||
|
|
концерты в России. Гитара на Всесоюзном |
||
|
|
смотре-конкурсе 1939 года. Исполнитель- |
||
|
|
ская |
деятельность |
А.М.Иванова- |
|
|
Крамского. Гитаристы 50-70-х годов XX |
||
|
|
века: |
Л.Андронов, |
Б.Хлоповский, |
|
|
С.Орехов. Гитара в системе музыкального |
||
|
|
образования. Гитарное искусство 70-90-х |
||
|
|
годов XX века: Н.Комолятов, А.Фраучи, |
||
|
|
В.Терво, А.Зимаков. Гитара в джазе |
||
|
|
|
||
6 |
Появление |
Исторические предпосылки появления |
||
|
пневматических |
гармоники в России. Возникновение |
||
|
(гармоника, баян, |
гармонного промысла. Виды гармоник. |
||
|
аккордеон) |
Видные исполнители на гармониках в |
||
|
инструментов в |
начале XX века: В. Андреев, П. Невский, |
||
|
России: история |
Ф. Рамш, П. Жуков (Иванов, А. Коротаев, |
||
|
исполнительства |
Н. Белобородов. Развитие испнительского |
||
|
|
искусства игры на гармонике в 20-70-е год |
||
|
|
XX века. Файзулла Туишев. Сергей |
||
|
|
Привалов. Гармоника в современной |
||
|
|
России. |
|
|
|
|
Зарождение баяна и его |
реконструкция |
|
|
|
(П. Е. Стерлигов). Значение первых |
||
|
|
смотров-конкурсов в профессиональном |
||
|
|
развитии исполнительства на баяне. |
||
|
|
Видные исполнители-баянисты 20-40-х |
||
|
|
годов XX века: В. Богданов, В. Павлючук, |
||
|
|
П. Гвоздев. Всесоюзный |
смотр-конкурс |
|
|
|
|
|
|
1939 года. Баян в Великой Отечественной войне. Эволюция инструмента в послевоенное время. Исполнительское искусство баянистов 50-60-х годов XX
века: И. Паницкий, А.Сурков, А. Онегин,
Ю. Казаков, И. Маланин, А. Полудницын. 60-80-е годы XX века - качественный скачок в развитии конструкции баяна.
Российские баянисты на международных конкурсах. Лучшие представители баянного исполнительства последней трети XX века: В. Галкин, А. Беляев, В.
Бесфамильное, А. Полетаев, Ю.
Вострелов, Ф. Липе, А. Скляров.
История аккордеона: от первых моделей до современных конструкций. Экскурс в зарубежное исполнительство на аккордеоне. Производство аккордеонов в России. Известные российские аккордеонисты: Ю.Дранта, В.Ковтун,
В.Данилин.
7 Репертуар для |
. Ю.Н.Шишаков и |
Н.Я.Чайкин об |
||||
русских народных |
основных направлениях |
репертуара для |
||||
инструментов: |
русских |
народных |
инструментов. |
|||
проблемы и |
Репертуарные |
ступени |
в |
|
народно- |
|
перспективы |
инструментальном |
исполнительстве. |
||||
|
Эволюция репертуара в домровой истории. |
|||||
|
Балалаечный репертуар: от танцевальных |
|||||
|
миниатюр |
|
В.Андреева |
до |
сонат |
|
|
А.Кусякова. |
|
Баян и |
его |
репертуар. |
|
|
|
Творчество |
Владислава |
|
Золотарёва. |
|||
|
|
Основные этапы развития ансамблевого и |
||||||
|
|
оркестрового |
репертуара. |
Творческие |
||||
|
|
биографии |
|
|
С.Н.Василенко, |
|||
|
|
Н.П.Будашкина, |
|
НЛ.Чайкина, |
||||
|
|
Ю.Н.Шишакова. |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|||
8 |
Система подготовка |
Музыкальное |
|
образование |
в |
|||
|
специалистов |
дореволюционной |
России. |
|
Вклад |
|||
|
исполнителей на |
В.В.Андреева в организацию обучения |
||||||
|
народных |
игре на народных инструментах. Русские |
||||||
|
инструментах и |
народные |
инструменты |
в |
|
системе |
||
|
педагогов. Роль и |
музыкального образования в России (20- |
||||||
|
место специалистов |
30-е годы XX века). У истоков высшего |
||||||
|
исполнителей на |
музыкального образования. М.М.Гелис и |
||||||
|
народных |
кафедра народных инстру. Ментов |
||||||
|
инструментах в |
Киевской |
государственной |
консерватории. |
||||
|
сохранении и |
А.С. Илюхин и его роль в организации |
||||||
|
развитии |
кафедры |
народных |
инструментов |
ГМПИ |
|||
|
исполлнительства на |
им. Гнесиных. Система музыкального |
||||||
|
народных |
образования в СССР и России в 60-80 годах |
||||||
|
инструментах в |
XX века и её роль в развитии |
||||||
|
современный |
исполнительства |
на |
|
народных |
|||
|
социокультурный |
инструментах. |
Современное |
воспитание |
||||
|
период в России |
исполнителя-«народника» - проблемы и их |
||||||
|
|
решения. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
9 |
История |
Истоки дирижерского искусства и этапы |
||||||
|
становления и |
его развития. |
|
|
|
|
|
|
|
развития мирового |
Известные дирижера мира и их вклад в |
||||||
|
оркестрового и |
развитие оркестрового искусства |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
дирижерского |
|
|
Роль личности дирижера в оркестровом |
|
|
искусств |
|
|
исполнительстве. |
|
|
|
|
|
Репертуар как важнейший фактор в |
|
|
|
|
|
развитии коллектива |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Народное |
|
|
Первые оркестры народных |
|
0 |
оркестровое |
|
|
инструментов в России, созданные В. |
|
|
исполнительство |
в |
Андреевым, Г. Любимовым, Н. |
|
|
|
России: |
этапы |
Белобородовым, Бановичем, Приваловым. |
|
|
|
становления |
|
и |
История ведущих оркестров русских |
|
|
развития |
|
|
народных инструментов в современной |
|
|
|
|
|
России: путь к совершенству (им. |
|
|
|
|
|
Андреева, Осипова, ТВ, Новосибирский, |
|
|
|
|
|
Москва). |
|
|
|
|
|
Оркестры при хорах и ансамблях песни и |
|
|
|
|
|
пляски |
|
|
|
|
|
Создание профессиональных оркестров |
|
|
|
|
|
русских народных инструментов на |
|
|
|
|
|
периферии как продолжение традиций |
|
|
|
|
|
Андреева (и их социальная значимость) |
|
|
|
|
|
Оркестры русских народных |
|
|
|
|
|
инструментов за рубежом |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Становление |
|
и |
Историко-культурные условия и |
|
1 |
развитие |
|
|
тенденции в формировании ансамблевого |
|
|
профессионального |
творчества в прошлом и настоящем. |
|
||
|
ансамблевого |
|
|
Ансамбли в Древней Руси. Два вида |
|
|
исполнительства на |
ансамблей - однотипные, разнотипные. |
|
||
|
народных |
|
|
Роговые оркестры и хоры рожечников. |
|
|
инструментах |
|
|
Ансамбль балалаек В.Андреева. Квартет |
|
|
|
|
|
четырёхструнных домр Г.Любимова. |
|
|
|
|
|
Современные смешанные составы |
|
|
|
|
|
|
|
ансамблей русских народных инструментов и их яркие представители.
Смешанные коллективы современного периода. Традиции и современность в ансамблевом исполнительстве (на примере
«Джаз-балалайки» и «Терем-квартета»).
Однородные ансамбли в деле продолжения традиций предшественников Дуэты однотипных инструментов. Трио баянистов. Квартетные ансамбли-
разнотипные ансамбли: дуэты М.Рожков
- Г.Миняев, О.Глухов - В.Азов. Квартет
«Сказ». Ансамбль «Жалеика».
Современные ансамбли фольклорного как реконструкция фольклорных традиций. Эстрадно-джазовое направления в исполнительском творчестве ансамблей русских народных инструментов..
Основные тенденции развития репертуара для ансамблей и оркестров русских народных инструментов: прошлое и настоящее.
1 |
Репертуар для |
Роль и место народной песни в |
|||
2 |
оркестров и |
репертуаре оркестров и ансамблей. |
|||
|
ансамблей: |
Творчество композиторов разных лет. |
|||
|
проблемы и пути |
Зарубежная |
музыка |
в |
репертуаре |
|
решения |
коллективов. Оригинальные произведения |
|||
|
|
современных композиторов и их вклад в |
|||
|
|
развитие |
жанра. |
|
Солисты- |
инструменталисты в оркестре и их
функциональное значение.
5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми
(последующими) дисциплинами
№ |
Наименование |
№ № разделов данной дисциплины, |
|
|
||||||
п/п |
обеспечиваемых |
необходимых для изучения обеспечиваемых |
|
|||||||
|
(последующих) |
(последующих) дисциплин |
|
|
|
|
||||
|
дисциплин |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
1. |
История |
+ |
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
История музыки |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
3.Эстетика и теория искусства
4 Музыкальная + + + + + + + + +
педагогика и психология
5Методика обучения игре на инструменте
6 |
Изучение |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
|
педагогического |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
репертуара |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
Инструментоведение |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
8 |
Народное |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
|
музыкальное |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
творчество |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5.3. Разделы дисциплин и виды занятий |
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
№ |
Наименование раздела |
|
|
Лек |
|
|
Прак |
Лаб |
Семин. |
С |
Все |
п/п |
дисциплины |
|
|
ц. |
|
|
т. |
. |
|
Р |
-го |
|
|
|
|
|
|
|
зан. |
зан. |
|
|
час. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
Панорамный анализ истории |
3 |
- |
- |
3 |
6 |
12 |
|
возникновение, становление, |
|
|
|
|
|
|
|
преобразование народных |
|
|
|
|
|
|
|
инструментов. Историческая |
|
|
|
|
|
|
|
обусловленность в развитии |
|
|
|
|
|
|
|
народных музыкальных |
|
|
|
|
|
|
|
инструментов. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Гусли. История развития |
3 |
|
|
3 |
6 |
12 |
|
исполнительского искусства |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
История домры и искусства |
3 |
|
|
3 |
6 |
12 |
|
домрачеев на Руси. |
|
|
|
|
|
|
|
Исполнительство на домре в |
|
|
|
|
|
|
|
XIX - XXI веках |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
Создание балалайки и |
3 |
|
|
3 |
6 |
12 |
|
эволюция исполнительского |
|
|
|
|
|
|
|
искусства |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
Гитара в России: проблемы и |
3 |
|
|
3 |
6 |
12 |
|
перспективы развития |
|
|
|
|
|
|
|
исполнительского искусства |
|
|
|
|
|
|
|
игры |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
Появление пневматических |
3 |
|
|
3 |
6 |
12 |
|
(гармоника, баян, аккордеон) |
|
|
|
|
|
|
|
инструментов в России: история |
|
|
|
|
|
|
|
исполнительства |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
Репертуар для русских народных |
3 |
|
|
3 |
6 |
12 |
|
инструментов: проблемы и |
|
|
|
|
|
|
|
перспективы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
Система подготовка специалистов |
3 |
|
|
3 |
6 |
12 |
|
исполнителей на народных |
|
|
|
|
|
|
|
инструментах и педагогов. Роль и |
|
|
|
|
|
|
|
место специалистов исполнителей |
|
|
|
|
|
|
|
на народных инструментах в |
|
|
|
|
|
|
|
сохранении и развитии |
|
|
|
|
|
|
|
исполнительства на народных |
|
|
|
|
|
|
|
инструментах в современный |
|
|
|
|
|
|
|
социокультурный период в |
|
|
|
|
|
|
|
России |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
История становления и |
3 |
|
|
3 |
6 |
12 |
|
развития мирового |
|
|
|
|
|
|
|
оркестрового и дирижерского |
|
|
|
|
|
|
|
искусств |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
Народное оркестровое |
3 |
|
|
3 |
6 |
12 |
|
исполнительство в России: |
|
|
|
|
|
|
|
этапы становления и развития |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11 |
Становление и развитие |
3 |
|
|
3 |
6 |
12 |
|
профессионального |
|
|
|
|
|
|
|
ансамблевого исполнительства |
|
|
|
|
|
|
|
на народных инструментах |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12 |
Репертуар для оркестров и |
3 |
|
|
3 |
6 |
12 |
|
ансамблей: проблемы и пути |
|
|
|
|
|
|
|
решения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого |
36 |
|
|
36 |
72 |
144 |
|
|
|
|
|
|
|
|
6. Лабораторный практикум не предусмотрен
7. Практические занятия (семинары)
№ |
№ раздела |
Тематика практических занятий |
Трудоемкость |
п/п |
дисциплины |
(семинаров) |
(час.) |
|
|
|
|
1 |
1раздел |
Творчество скоморохов и их вклад в |
3 |
|
|
музыкальное искусство. |
|
|
|
Состояние инструментального |
|
|
|
искусства в разные исторические |
|
|
|
периоды. |
|
|
|
|
|
2 |
2 раздел |
Гусельное музыкальное искусство. |
3 |
|
|
|
|
3 |
3 раздел |
Исполнительство на домре; |
3 |
|
|
|
|
4 |
4 раздел |
Исполнительство на балалайке; |
3 |
|
|
|
|
5 |
5 раздел |
Исполнительство на гитаре; |
3 |
|
|
|
|
6 |
6 раздел |
Исполнительство гармонистов: |
3 |
|
|
прошлое и настоящее |
|
|
|
Искусство баянного и аккордеонного |
|
|
|
исполнительства; |
|
|
|
|
|
7 |
1-7; |
Написать статью, доклад по |
2 |
|
10-11 |
результатам концертных выступлений |
|
|
разделы |
отдельных солистов или коллективов |
|
|
|
(по выбору). |
|
|
|
|
|
8 |
7 раздел |
Репертуар для народных |
2 |
|
|
инструментов. Вклад композиторов в |
|
|
|
|
|