suqKHiCnpI

Здоровье

31.Как ты оцениваешь свое здоровье? Пожалуйста, отметь только одну клетку:

отличное

хорошее

удовлетворительное

плохое

32.Какого человека ты назовешь здоровым? Можешь выбрать несколько вариантов:

у которого отсутствуют болезни

который соблюдает режим дня

который правильно питается

который занимается спортом

который не употребляет алкоголь, сигареты, наркотики

который не злоупотребляет досугом в Интернет-сети

который устойчив к стрессам

другое (укажите что?)

33.Как ты считаешь, в основном, для чего подростки употребляют алкоголь и другие психоактивные вещества?

чтобы расслабиться

чтобы не отличаться от других (за компанию)

чтобы почувствовать себя взрослее

для получения новых ощущений

из любопытства

в знак протеста

другая причина (укажите что?)

Досуг

34.Как обычно ты проводишь свободное от школы время? Можешь выбрать несколько вариантов:

смотрю ТВ

смотрю фильмы на PC/DVD и т.д.

играю в игры (PlayStation и др.)

играю в игры на компьютере

читаю или пишу электронные письма

общаюсь в Интернете (в чатах, на форумах, в социальных сетях)

пользуюсь средствами массовой информации

читаю литературу на компьютере (слушаю аудиокниги)

слушаю музыку

гуляю

занимаюсь спортом

читаю книги

181

Конфликты

35.Как часто в течение последнего месяца ты ссорился с семьей или друзьями?

никогда

несколько раз (1–3 раза)

часто

очень часто

36.Отметь, из-за чего ты ссорился с семьей (можешь выбрать несколько вариантов):

из-за денег, потраченных на игру

из-за чтения письма или электронных писем

по поводу общения в Интернете

по причине использования средств массовой информации

другое (укажите что именно)______________________________________

Питание

37.Питаешься ли ты в школьной столовой? Пожалуйста, отметь только одну клетку:

никогда

иногда

каждый день

38.Как часто в течение дня ты питаешься в школьной столовой? Пожалуйста, отметь только одну клетку:

1 раз

2 раза

более 3 раз

39.Нравится ли тебе еда, предлагаемая в школьной столовой? Пожалуйста, отметь только одну клетку:

да

не всегда

нет

40.Платишь ли ты за питание в школьной столовой? Пожалуйста, отметь только одну клетку:

да

нет

182

41. Что, по-твоему, должно быть в меню в школьной столовой? Можешь выбрать

несколько вариантов:

фрукты

овощи

молоко

кондитерские изделия

йогурт

хлеб

суп

каша

мюсли

сыр

колбаса

соки, морсы

газированные напитки

мясо

рыба

макаронные изделия

другое (укажите, что именно)_________________________________

183

ЛИТЕРАТУРА

1.Актуальные вопросы развития образования в странах ОЭСР / отв. ред. М. В. Ларионова. – М. : Издательский дом ГУ ВШЭ, 2005.

2.Альтбах, Ф. Г., Найт, Дж. Интернационализация высшего образования: движущие силы и реальность / Ф. Г. Альтбах, Дж. Найт // Экономика образования. – 2008. – № 4. – С. 100–106.

3.Андреева, И. Н. Антология по истории и теории социальной педагогики : учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений / И. Н. Андреева. – М. : Издательский центр «Академия», 2000.

4.Арнольдов, А. И. Живой мир социальной педагогики: в поддержку актуальной науки / А. И. Арнольдов. – М. : Изд-во «Институт педагогики

социальной работы», 1999.

5.Баева, И. А. Влияние образовательной среды на уровень психосоциального благополучия школьника / И. А. Баева // Психосоциальное благополучие детей Арктики : учебное пособие / под ред. А. М. Сергеева. – Мурманск : МГПУ, 2008. – С. 70.

6.Бочарова, В. Г. Профессиональная социальная работа: личностно-

ориентированный подход / В. Г. Бочарова. – М., 1999.

7.Бурков, В. Н. Как управлять проектами / В. Н. Бурков, Д. А. Новиков. – М. :

Синтег, 1997.

8.Бусыгина, И. М. Российские регионы в международном сотрудничестве / И. М. Бусыгина // Современные международные отношения и мировая политика : учебник для вузов / отв. ред. А. В. Торкунов. – М. : Просвещение, 2004.

9.Бусыгина, И. М. «Северное измерение»: стратегии участников / И. М. Бусыгина, М. Г. Филиппов // Балтийский регион. – 2009. – № 1. – С. 55–63.

10.Василькова, Ю. В. Социальная педагогика: Курс лекций : учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений / Ю. В. Василькова, Т. А. Василькова. – М. : ACADEMIA, 2001.

11.Вербицкая, Л. А. Глобализация и интернационализация в образовании и важность изучения иностранных языков / Л. А. Вербицкая // Мир русского слова. – 2001. – № 2. – С. 15–18.

12.Винсен-Ланкран, С. Трансграничное высшее образование: тенденции и перспективы развития / С. Винсен-Ланкран // Вестник международных организаций. – 2010. – № 3 (29). – С. 86–109.

13.Высшее образование в 21 веке: подходы и практические меры. Заключительный доклад Всемирной конференции по высшему образованию. Париж, ЮНЕСКО, 5–9 декабря 1998 г.

14.Вяткин, В. Н. Управление рисками фирмы. Программы интегративного риск-менеджмента / В. Н. Вяткин, В. А. Гамза и т.д. – М. : Финансы и

статистика, 2006.

15. Гаврилова, Е. В. Психосоциальное благополучие российских детей /

Е. В. Гаврилова, М. В. Сафронова, Е. В. Хлызова // Мир науки, культуры, образования. – 2011. – № 3. – С. 31–42.

184

16.Галагузова, М. А. Социальная педагогика : курс лекций / М. А. Галагузова. – М. : Гуманитарный издательский центр «Владос», 2000.

17.Глоссарий терминов. European Consortium for accreditation [Электронный ресурс]. – Режим доступа : http://www.ecaconsortium.net/ecapedia/European_ Consortium-for_Accreditationin_Higher_Education (дата обращения : 10.10.2015).

18.Гончаров, М. А. Основы менеджмента в образовании / М. А. Гончаров. – М. : КНОРУС, 2006.

19.Джонс, Г. Р. Как перебросить мост от сложных проблем транснационального образования к аккредитации / Г. Р. Джонс //

Транснациональное образование: возможность доступа или создание препятствий. – 2000. – № 3. –

Т. 25.

20.Диброва, М. И. Изменения в структуре вуза как следствие интернационализации образования / М. И. Диброва, Н. М. Кабанова // Стратегическое управление университетом. – 2004. – № 2. – С. 58–60.

21.Дмитриева, С. И. Лимология : учебное пособие / С. И. Дмитриева. – Воронеж : Издательство ВГУ, 2008.

22.Дударева, Н. А. Интернационализация российской системы высшего образования: экспорт образовательных услуг : материалы Всероссийского совещания проректоров по международной деятельности, Москва 2009 г. / Н. А. Дударева // Вестник ИГЭУ. – 2010. – Вып. 5. – С. 1–5.

23.Дьячкова, К. А. Транснациональное образование: понятие и перспективы с точки зрения российских экспертов / К. А. Дьячкова, Д. С. Зуева, К. С. Фурсов // Трансграничное образование: современные реалии и перспективы. Научные труды СГА. – М. : Изд-во СГУ, 2008.

24. Живущие на Севере: вызов экстремальной среде : сб. статей / П. В. Федоров, Ю. П. Бардилева, Е. И. Михайлов. – Мурманск : МГПУ, 2005.

25.Зыков, А. А. Трансграничный регион в системе международного сотрудничества России / А. А. Зыков // ГИСДВ. – 2008. – № 2. – С. 17–27.

26.Информационно-аналитические материалы «О положении детей в Мурманской области, 2006 год» : сборник информационно-аналитических

материалов. – Мурманск, 2007.

27.Как молодежь видит будущее? (исследование) [Электронный ресурс] // Демоскоп Weekly. Электронная версия бюллетеня «Население и общество». Институт демографии Государственного университета Высшей школы экономики. № 345–346 (15–28 сентября 2008). – Режим доступа : http://demoscope.ru/ weekly/2008/0345/ tema04.php.

28.Катаева, В. И. Креативный менеджер: стратегия успеха / В. И. Катаева. – М. : РУСАКИ, 2003.

29.Кейс и методические рекомендации по направлению Болонского процесса «Сопоставление и признание документов об образовании» (2007) [Электронный ресурс]. – Режим доступа : http://www.bologna.ntf.ru/DswMedia/ caseandrecomm_jp_nstu.pdf (дата

обращения: 15.08.2015).

185

30.Козырев, В. А. Педагогический университет как источник образовательных инноваций в высшем педагогическом образовании / В. А. Козырев. – СПб. : Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2006.

31.Кондратьева, Н. В. Большая Европа и региональное развитие / Н. В. Кондратьева // Расширение Европейского Союза и Россия / под ред. О. В. Буториной, Ю. А. Борко. – М. : Деловая литература, 2006.

32.Концепция развития Единой информационной образовательной среды в Мурманской области на 2014–2020 гг. [Электронный ресурс]. – Режим доступа : http://minobr.gov-murman.ru/ about/MOiN_MO/glas.html.

33.Кузьмин, В. М. Формирование социальной толерантности у молодежи сопредельных регионов России и ЕС в формате еврорегионов Балтийского моря (на примере Калининградской области) // Большая восьмерка в глобализирующемся мире: новые подходы в науке и образовании : материалы международной конференции – круглого стола / В. М. Кузьмин.

– СПб. : Астерион, 2006.

34.Кучинская, Т. Н. Трансграничный регион как форма социокультурного пространства: в поисках когнитивной модели исследования / Т. Н. Кучинская // Современные проблемы науки и образования. – 2011. – № 6. – С. 297–306.

35.Липский, И. А. Социальная педагогика. Методологический анализ : учебное пособие / И. А. Липский. – М. : ТЦ «Сфера», 2004.

36.Лихачев, Д. С. Два типа границ между культурами / Д. С. Лихачев // Русская литература. – 1995. – № 3. – С. 97–102.

37.Материалы Первой Международной конференции по укреплению здоровья в Оттаве, 21 ноября 1986 года.

38.Межевич, Н. М. Приграничное сотрудничество и практика деятельности

Еврорегионов на Северо-Западе России и в республике Беларусь / Н. М. Межевич. – СПб. : Левша. Санкт-Петербург, 2009.

39.Мудрик, А. В. Социальная педагогика: учебник для студентов педагогических высших учебных заведений / А. В. Мудрик ; под ред. В. А. Сластенина. – М. : Издательский центр «Академия», 2000.

40.Найджел, Дж. Кросс-культурный менеджмент / Дж. Найджел. – М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2005.

41.Найт, Дж. Интернационализация образования приносит не только пользу / Дж. Найт // Экономика образования. – 2007. – № 5. – С. 79–81.

42.Наторп, П. Социальная педагогика / П. Наторп. – СПб., 1911.

43.Овчарова, Р. В. Справочная книга социального педагога / Р. В. Овчарова. – М. : Творческий центр «Сфера», 2002.

44.Олейникова, О. Н. Совместные программы высшего образования как фактор интернационализации и повышения эффективности программ / О. Н. Олейникова // Вестник Московского государственного гуманитарного университета им. М. А. Шолохова. Педагогика и психология. – 2014. – № 2. – С. 69–79.

45.Осьмук, Л. А., Сафронова, М. В., Захир, Ю. С. Психосоциальное благополучие и профессиональная деятельность российских учителей / Л. А. Осьмук, М. В. Сафронова, Ю. С. Захир // Идеи и идеалы. – 2013. – Т. 1. –

186

46.Пайпе, С. Проектный менеджмент / С. Пайпе. – М. : Дело и Сервис, 2005.

47.Певзнер, М. Н. Интернационализация как ведущая тенденция развития современного вуза / М. Н. Певзнер // Вестник Новгородского государственного университета. – 2005. – № 1. – С. 55–59.

48.Певзнер, М. Н., Ширин, А. Г. Международная деятельность вуза как средство интернационализации вузовской науки / М. Н. Певзнер, А. Г. Ширин // Успехи современного естествознания. – 2007. – № 12. – С. 85–87.

49.Петошина, С. И. Современное состояние и тенденции развития ценностных ориентацией молодых лидеров Севера (на примере Мурманской области) : монография / С. И. Петошина. – Мурманск : МГГУ, 2011.

50.Психологическая безопасность образовательной среды школы) // Обеспечение психологической безопасности в образовательном учреждении / под ред. И. А. Баевой. – СПб. : Речь, 2006. – С. 105–118.

51.Психосоциальное благополучие детей Арктики : учебное пособие / науч. ред. А. М. Сергеев ; авт.-сост. И. В. Рыжкова. – Мурманск : МГПУ, 2008.

52.Рафалович, А. Б. Тестирование физической подготовленности и физическая тренировка школьников : автореф. дис. … канд. пед. наук / А. Б. Рафалович. – Малаховка, 2009.

53.Рубцов, В. В., Баева, И. А. Психологическая безопасность образовательной среды как условие психосоциального благополучия школьника / В. В. Рубцов, И. А. Баева. – М. : «Экон-информ», 2008.

54.Рыжкова, И. В. Детство и образование на Севере: проблема психосоциального благополучия (на материале международного проекта «Дети Арктики») / И. В. Рыжкова, А. М. Сергеев // Вопросы образования. –

№ 4. – С. 119–133.

55.Рыжкова, И. В., Сергеев, А. М. Детство и образование на Севере: проблема психосоциального благополучия и социальная педагогика как новое направление в российской науке : учебное пособие / И. В. Рыжкова, А. М. Сергеев. – Мурманск, 2008.

56.Сагинова, О. В. Интернационализация высшего образования как фактор конкурентоспособности [на примере Российской Академии им. Г. В. Плеханова] / О. В. Сагинова // Вестник РЭА. – 2004. – № 1. – С. 15–25.

57.Сагинова, О.В. Международная стратегия вуза на рынке образовательных услуг / О. В. Сагинова. – М. : Изд-во РЭА, 2005.

58.Сагинова, О. В. Трансформационные процессы в высшем образовании : монография / О. В. Сагинова. – М. : Палеотип, 2005.

59.Семенов, В. Д. Взаимодействие школы и социальной среды / В. Д. Семенов. – М. : Педагогика, 1986.

60.Семенюк, Л. К. Психологические особенности агрессивного поведения подростков и условия его коррекции / Л. К. Семенюк. – М. : Флинта, 1998.

61. Сергеев, А. М. На пути к себе : (Метафизические размышления) / А. М. Сергеев. – Петрозаводск : Изд-во ПетрГУ, 2004.

187

62.Сергеев, А. М. Свое (внутреннее) и позиция внешнего наблюдателя // Феномен границы: способы его понимания, постижения и изучения : сб. научных статей : материалы международного научного семинара. Мурманск, МГПУ, 7 июня 2008 г. / отв. ред. А. М. Сергеев. – Мурманск : МГПУ,

2009.

63.Телегина, Г. В., Штыкова, Н. В. Университет в глобальном мире: новая миссия? / Г. В. Телегина, Н. В. Штыкова // Университетское управление. –

2005. – № 5 [38]. – С. 63–67.

64.Трансграничный регион: понятие, сущность, форма / науч. ред. П. Я. Бакланов, М. Ю. Шинковский. – Владивосток : Дальнаука, 2010.

65.Тюйр, К. Базовые понятия трансграничного сотрудничества / К. Тюйр // Справочник по трансграничному сотрудничеству. – Таллинн, 2004.

66.Федоров, Г. М. О сущности и соотношении понятий «регион», «международный», «транснациональный» и «трансграничный» регион / Г. М. Федоров, В. С. Корнеевец // Вестник Балтийского Федерального университета им. И. Канта. – 2010. – № 3. – С. 8–15.

67.Федоров, П. В. Северный вектор в российской истории: центр и Кольское Заполярье в XVI–XX вв. Мурманск: МГПУ, 2009.

68.Феномен границы: способы его понимания, постижения и изучения : сб. научных статей: материалы международного научного семинара :

Мурманск, МГПУ, 7 июня 2008 г. / отв. ред. А. М. Сергеев. – Мурманск : МГПУ, 2009.

69.Age, puberty, body dissatisfaction, and physical activity decline in adolescents.

Results of the German Health Interview and Examination Survey (KiGGS). Emily Finne, Jens Bucksch1, 3, Thomas Lampert and Petra Kolip. – URL : http://www.ijbnpa.org / content/8/1/119.

70.Baker, B., Birch, H., Trost, C., Davison, K. Sexual status at the age of 11 and lower levels of physical activity in adolescent girls / B. Baker, H. Birch, C. Trost,

K.Davison // Pediatrician. 2007. P. 488–493.

71.Barns trivsel i Nord (Aktiviteter for psykososial trivselfra skolen i Barentsregionen) / Red. A. Ahonen, E. Alerby, O. M. Johansen, R. Rajala,

I.Ryzhkova, E. Sohlman, H. Villanen. – Gyldendal Norsk Forlag AS, 2008.

72.Burkel, N., Tvorogova, S., Shenderova, S. Innovations and Changes in Transna-

tional Education. European-Russian Joint Study Programmes / N. Burkel,

S. Tvorogova, S. Shenderova. – European Union, 2014.

73.Crystals of Schoolchildren’s Well-being (Cross-Border Training Material for

Promoting Psychosocial Well-Being through School Education) / Ed. by A. Ahonen, E. Alerby, O. M. Johansen, R. Rajala, I. Ryzhkova, E. Sohlman,

H. Villanen. – Gummerus Printing, 2008.

74.Currie, C., & Smith, B. (toim). (2001). Health behaviour in school-aged children: A world health organization cross-national study research protocol for the 2001/02 survey. Scotland: Child and Adolecent Health Research Unit, University of Edinburgh. Retrieved 10/25 2005) from http://www.hbsc.org/ downloads/Protocol_ Section1.pdf.

188

75.Daniel, John, Asha, Kanwar. Who is Afraid of Cross-Border Higher Education? A Developing World Perspective / John Daniel, Kanwar Asha // International

network of quality assurance agencies in higher education (INQAAHE). Annual Conference 2005 – Wellington, New Zealand. April1 / Final Plenary Session. – P. 8.

76.ECA (2011) / Joint programmes: Too many cooks in the kitchen? The Challeng-

publication-joint-programmes-too-ma-nu-cooks-inpth-kitchen-final.pdf (дата обращения : 21.06.2014).

77.Eisenmann, J. C., Wickel, E. E. Biological bases of physical activity in children: revisited / J. C. Eisenmann, E. E. Wickel. – Pediatrician Number Of Sci. 2009; 21:257–272.

78.EUA, EMNEM: European Masters new evaluation methodology guidelines for higher education institutions (2006) – Guidelines for quality enhancement in European joint master programmes. P. 9. – URL : http://www.eua.be/eua/jsp/ en/upload/ emnem_ report.1147364 824803.pdf (дата обращения : 17.07.2015).

79.Forsman, А. The work against peer bullying / School, Culture and well-being:

ArctiChildren Research and Development Findings from Northern Finland, Sweden and Norway, and Nort-West Russia / А. Forsman. – University of Lapland. Rovaniemi, 2006. – P. 53–67.

80.Hussain, I. Transnational Education: Concepts And Methods / I. Hussain // Turkish Online Journal of Distance Education – TOJDE. January, 2007.

81.Joiman. Good Practice Report for the Administration and Management of Joint

Programmes. Annex 5: Glossary. 2009. – URL : http://www.joiman.eu/ProjectResults/PublicDeliverables (дата обращения : 17.07.2015).

82.Kojo, Mikael. Development Process of ArctiChildren InNet Web Pages / Mikael Kojo // ArctiChildren InNet. Empowering School eHealth Model in the Barents

Region / Eiri Sohlman, Catrine Kostenius, Ole Martin Johansen, Inna Ryzhkova, Minttu Merivirta. – Lapland University of Applied Sciences, Rovaniemi, 2015. P. 35–39.

83.Olweus, D. Bullying at school: What we know and what we can do. Oxford:

Blackwell Publishers. (Published in Spanish in 1997 as Conductas de acoso y amenaza entre escolares. Madrid: Ediciones Morata). – 1993.

84.Perkmann, M. Cross-border regions in Europe,significance and drivers of region-

al cross-border cooperation / M. Perkmann // European Urban and Regional Studies. – 2003. – Vol. 10. – № 2. – Р. 153–171.

85.Programme for International Student Assessment, tests (PISA). (Kupari et al. 2004).

86.Ryzhkova, Inna, Petoshina, Svetlana, Tegaleva, Tatiana. EHealth in a School Environment: Problems and Ways of Solution Promoting Health / Inna Ryzhkova, Svetlana Petoshina, Tatiana Tegaleva // ArctiChildren InNet. Empowering

School eHealth Model in the Barents Region / Eiri Sohlman, Catrine Kostenius, Ole Martin Johansen, Inna Ryzhkova, Minttu Merivirta. – Lapland University of Applied Sciences, Rovaniemi, 2015. – P. 53–57.

189

87.Sadiki L. Internationalizing the curriculum in the 21st century: CEDAM. 2001. Available online. – URL : http://www.anu.edu.au/CEDAM?internationalc.html

(дата обращения : 10.02.2015).

88.Transnational education – Presentation of definitions and Code of Good practice

based upon the results of Council of Europe/UNESCO Working Group on Transnational Education. – URL : http://www.ehea.info/Uploads/ Seminars/trans_edu(1).pdf (дата обращения : 17.07.2015).

89.Troiano, R. P., Berrigan, D., Dodd, W., Masse, L. C., Tilert, T., McDowell, М.

(2008). Physical activity in the United States measured by accelerometer. Med Sci Sports. Exerc 40. – P. 181–188.

90.Vargheze, N. V. Glabalization of higher education and cross-border student mobility. International Institute for Educational Planning / N. V. Vargheze. – Paris, 2008.

91.Välimaa, J. & Mollis, M. (2004, 56) The Social Functions of Evaluation in Argentine and Finnish Higher Education.

92.Verbik, L., Jokivirta, L. National Regulatory Approachers to Transnational Higher Education, in Observatory. – URL : http://www.bc.edu/bcorg/avp/soe/cihe/ newsletter/Number41/p6_Verbic_Jokivirta.htm (дата обращения : 14.08.2015).

190