новая папка 1 / 325242
.pdfМинистерство культуры Российской Федерации ФГБОУ ВПО «Кемеровский государственный университет культуры и искусств»
Институт социально-культурных технологий Кафедра музейного дела
НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ПРЕДДИПЛОМНАЯ ПРАКТИКА
Рабочая программа
Направление подготовки 51.03.04 (072300.62) «Музеология и охрана объектов
культурного и природного наследия»
Профили подготовки:
«Культурный туризм и экскурсионная деятельность», «Выставочная деятельность»
Квалификация (степень) выпускника «бакалавр»
Форма обучения: очная, заочная
Кемерово 2015
Программа практики составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 51.03.04 (072300.62) «Музеология и охрана объектов культурного и природного наследия», профили: «Культурный туризм и экскурсионная деятельность», «Выставочная деятельность».
Рецензенты:
Н. А. Белоусова, канд. культурологии, доцент, директор Музея «Археология, этнография и экология Сибири» КемГУ;
А. А. Насонов, канд. ист. наук, доцент кафедры музейного дела КемГУКИ; О. А. Соковина, директор ГУК КО «Дом художника», магистр музеологии.
Утверждена на заседании кафедры музейного дела 03.02.2015 г., протокол № 8.
Рекомендована к изданию учебно-методическим советом института социально-культурных технологий КемГУКИ 04.02.2015 г., протокол № 4.
Научно-исследовательская преддипломная практика [Текст]: рабочая программа по направлению подготовки 51.03.04 (072300.62) «Музеология и охрана объектов культурного и природного наследия», профили подготовки: «Культурный туризм и экскурсионная деятельность», «Выставочная деятельность», квалификация (степень) выпускника «бакалавр» / сост.: Д. Д. Родионова, Е. Ф. Сергеева. – Кемерово: КемГУКИ, 2015. – 24 с.
Разработчики: Д. Д. Родионова, канд. филос. наук, доцент, зав. кафедрой музейного дела; Е. Ф. Сергеева, канд. ист. наук, доцент кафедры музейного дела.
2
1. Цели научно-исследовательской преддипломной практики
Целями научно-исследовательской преддипломной практики являются углубление теоретических знаний и формирование умений в области научно-исследовательской практической деятельности студентов, полученных в процессе изучения дисциплин в соответствии с ООП ВПО, приобретение опыта самостоятельной профессиональной деятельности.
2. Задачи научно-исследовательской преддипломной практики
Задачами научно-исследовательской преддипломной практики явля-
ются:
формирование навыков самостоятельной научно-исследователь- ской поисковой деятельности;
углубленное изучение теоретических, источниковедческих и методологических основ знаний в области музеологии и наследиеведения;
совершенствование знаний в области теории и практики музейно-
го дела;
сбор и анализ опубликованных и неопубликованных источников,
атакже научной литературы по теме выпускной квалификационной работы бакалавра;
подготовка аналитического обзора по отдельным вопросам выпускной квалификационной работы бакалавра;
приобретение навыков структурированного письменного изложения результатов научных исследований;
совершенствование навыков публичного изложения результатов своей работы, аргументирования и доказательства своих выводов в дискуссии.
Данные задачи научно-исследовательской преддипломной практики соотносятся со следующими видами профессиональной деятельности:
научно-исследовательская;
производственно-технологическая;
проектная.
3.Место научно-исследовательской преддипломной практики
вструктуре ООП
Научно-исследовательская преддипломная практика входит в раздел «Б.5. Практика и научно-исследовательская работа» ФГОС ВПО и учебного плана по направлению подготовки 51.03.04 (072300.62) «Музеология и охрана объектов культурного и природного наследия», профилей подго-
3
товки «Культурный туризм и экскурсионная деятельность» и «Выставочная деятельность».
Научно-исследовательская преддипломная практика является обязательным этапом обучения бакалавра. Теоретическая основа данной практики формируется в результате изучения дисциплин гуманитарного, социального и экономического, математического и естественнонаучного, профессионального циклов ФГОС ВПО, а также курсов по выбору студентов, предусматривающих лекционные, семинарские и практические занятия. Научно-исследовательская преддипломная практика является логическим завершением изучения дисциплин ООП по направлению подготовки 51.03.04 (072300.62) «Музеология и охрана объектов культурного и природного наследия». Знания и умения, полученные в ходе научноисследовательской преддипломной практики, являются одной из основ при написании выпускной квалификационной работы бакалавра.
4. Форма проведения научно-исследовательской преддипломной практики
Данная практика – это научно-исследовательская работа, проходит она в рамках реализации учебного плана подготовки бакалавров по направлению подготовки 51.03.04 (072300.62) «Музеология и охрана объектов культурного и природного наследия».
За студентом закрепляется руководитель практики из числа ведущих преподавателей кафедры музейного дела, который планирует, организует и контролирует научно-исследовательскую работу студента-практиканта.
5. Место и время проведения научно-исследовательской преддипломной практики
Практика проводится в сроки, установленные графиком учебного процесса по данному направлению подготовки 51.03.04 (072300.62) «Музеология и охрана объектов культурного и природного наследия». Преддипломную практику проходят студенты 4-го курса очной и 5-го курса заочной форм обучения, в соответствии с учебным планом: в 8-м семестре для очной формы обучения и в 9-м семестре для заочной формы обучения в течение двух недель.
Местом проведения практики является кафедра музейного дела, музеи и учреждения культуры – областные и муниципальные музеи, музеи высших учебных заведений, библиотеки, архивы, органы федерального,
4
регионального, муниципального государственного управления, сфера деятельности которых соответствует виду практики.
6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения научно-исследовательской преддипломной практики
В ходе прохождения практики у обучающегося формируются следующие компетенции:
владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);
способность логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);
готовность использовать нормативные правовые документы
всвоей деятельности (ОК-6);
способность понимать, изучать и критически анализировать научную информацию по тематике исследования, используя адекватные методы обработки, анализа и синтеза информации, и представлять результаты исследования (ПК-2);
способность к оформлению результатов научных исследований: научных отчетов, обзоров, аналитических справок и пояснительных записок (ПК-4);
способность выполнять все виды работ, связанные с учетом и обеспечением сохранности музейных коллекций и объектов культурного
иприродного наследия (ПК-10);
способность обосновывать принятие конкретных решений по спорным вопросам в практической деятельности (ПК-11);
готовность к участию в разработке выставочных и экспозиционных проектов (ПК-13);
готовность применять современные информационные технологии при разработке новых культурных продуктов (ПК-15);
готовность к участию в разработке культурно-образовательных программ в системе музейных учреждений, культурных центров, экскурсионных и туристических фирм (ПК-17).
В результате прохождения практики обучающийся должен:
знать:
терминологический аппарат в сфере научных исследований в области музеологии и охраны объектов культурного и природного наследия
(ПК-2);
5
общие и специальные требования к технологии подготовки научно-исследовательской, производственно-технологической, проектной работы (ПК-4);
нормативную базу, связанную с учетом и обеспечением сохранности музейных коллекций и объектов культурного и природного наследия
(ПК-10);
методологию и методику исследовательской работы (ПК-2);
актуальность своей темы, цели и задачи исследования, хронологические и территориальные рамки, объект и предмет исследования (ОК-1);
специфику источникового материала по теме, степень изученности проблемы исследования (ПК-11);
правила оформления письменных работ (ОК-6);
новые информационные технологии в области музеологии и охраны культурного и природного наследия (ПК-15);
уметь:
вести результативный поиск информации по теме исследования
(ОК-1; ПК-2);
обрабатывать и использовать информацию в соответствии с науч- но-исследовательскими задачами (ОК-1, ПК-13);
практически использовать технологии подготовки и оформления результатов самостоятельной научно-исследовательской, производствен- но-технологической, проектной деятельности (ПК-4);
разрабатывать выставочные и экспозиционные проекты (ПК-13);
принимать управленческие решения в практической деятельности
(ПК-11);
применять современные информационные технологии при разработке новых культурных продуктов (ПК-15);
разрабатывать культурно-образовательные программы в системе музейных учреждений (ПК-17);
использовать полученные знания в исследовательской работе
(ОК-1);
классифицировать источники (ПК-2, ПК-11);
делать выводы по теме исследования, обобщать, анализировать материал (ПК-4);
составлять библиографический список, делать ссылки и сноски согласно требованиям (ПК-4);
6
владеть:
рациональными приемами поиска, сбора, обработки, анализа и синтеза информации (ПК-2; ПК-4);
способами ориентации в профессиональных источниках информа-
ции (ОК-6; ПК-2; ПК-11);
культурой мышления, способностью к обобщению научного материала (ОК-1; ОК-2);
современной методологией музеологических исследований, в том числе методами анализа и интерпретации музейных коллекций, недвижимых памятников и других объектов наследия (ПК-2; ПК-10);
навыками анализа теоретической и прикладной значимости проводимых исследований (ПК-11);
навыками аргументации собственной точки зрения, выводов (ОК-1);
приемами использования научной информации в профессиональной деятельности (ПК-13).
Формирование компетенций в ходе прохождения научно-исследова- тельской преддипломной практики направлено также на успешное решение задач профессиональной деятельности бакалавра и выполнение науч- но-исследовательских работ студентами.
7. Методические указания по выполнению научно-исследовательской преддипломной практики
Во время практики студент-практикант подчиняется действующим внутри базы практики правилам внутреннего распорядка и обязан:
своевременно являться к месту практики;
выполнять задания, предусмотренные программой практики (Приложение 1);
вести ежедневный учет проделанной работы в дневнике практики (Приложение 3);
оформлять документацию, предусмотренную программой практики, и регулярно представлять для проверки руководителю практики;
участвовать в производственной, общественной и культурной деятельности базы практики.
По результатам прохождения практики студентом оформляется отчетная документация (Приложения 1–4).
Студенты, пропустившие рабочие дни учебной практики, должны выполнить установленный объем заданий в свободное от учебных занятий время.
7
8. Структура и содержание научно-исследовательской преддипломной практики
8.1. Структура научно-исследовательской преддипломной практики
Общая трудоемкость научно-исследовательской преддипломной практики составляет 2 зачетные единицы, 72 часа. Согласно учебному плану научно-исследовательскую преддипломную практику студенты очной формы обучения проходят в 8-м семестре, заочной формы обучения – в 9-м семестре.
|
|
|
|
Виды учебной работы |
|
||
|
|
|
|
на практике, включая |
|
||
|
Разделы (этапы) |
самостоятельную ра- |
Формы текущего |
||||
|
|
практики |
боту студентов, и тру- |
контроля |
|||
|
|
|
|
доемкость (в часах) |
|
||
|
|
|
|
Всего |
Аудит. |
СРС |
|
|
|
|
|
|
|
||
1. Корректировка |
научным руково- |
|
|
|
План выпускной |
||
дителем |
плана выпускной работы |
8 |
4 |
4 |
квалификационной |
||
бакалавра |
и |
перечня источников |
работы |
||||
(с рекомендациями по их использо- |
|
|
|
|
|||
ванию) |
|
|
|
|
|
|
|
2. Предоставление окончательного |
|
|
|
Проект выпускной |
|||
варианта выпускной работы бака- |
|
|
|
квалификационной |
|||
лавра, с учетом замечаний и реко- |
8 |
4 |
4 |
работы |
|||
мендаций, ранее сделанных науч- |
|
|
|
|
|||
ным руководителем |
|
|
|
|
|||
3. Окончательное обсуждение во- |
|
|
|
Проект выпускной |
|||
проса об оформлении выпускной ра- |
|
|
|
квалификационной |
|||
боты бакалавра (введения, заключе- |
8 |
4 |
4 |
работы |
|||
ния, списка литературы, ссылок) и |
|
||||||
исправление |
практикантом указан- |
|
|
|
|
||
ных научным руководителем недос- |
|
|
|
|
|||
татков |
|
|
|
|
|
|
|
4. Обсуждение содержательной час- |
|
|
|
Выступление, |
|||
ти презентации и выступления на |
24 |
8 |
16 |
презентация |
|||
защите выпускной |
квалификацион- |
|
|
|
|
||
ной работы бакалавра |
|
|
|
|
|||
5. Представление выпускной квали- |
|
|
|
Предзащита выпу- |
|||
фикационной работы на кафедру му- |
24 |
12 |
12 |
скной квалифика- |
|||
зейного дела |
|
|
|
|
|
ционной работы |
|
ИТОГО |
|
|
|
72 |
32 |
40 |
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
8.2. Содержание научно-исследовательской преддипломной практики
Раздел |
Содержание практики |
Результаты обучения |
||
практики |
(формируемые компетенции) |
|||
|
||||
Корректи- |
На данном этапе проводится: Формируемые компетенции: |
|||
ровка науч- |
обсуждение и корректировка способность понимать, изучать |
|||
ным руково- |
плана исследования, перечня и критически анализировать на- |
|||
дителем пла- |
источников; обсуждение меучную информацию по тематике |
|||
на |
выпуск- |
тодов и методики проведения исследования, используя адекват- |
||
ной |
работы |
исследования; корректировка ные методы обработки, анализа и |
||
бакалавра |
и представление студентом синтеза информации и представ- |
иперечня целей, задач, объекта и предлять результаты исследования
источников |
мета |
выпускной квалифика- |
(ПК-2). |
|
|
||||||
(с |
рекомен- |
ционной работы. |
|
|
В результате обучения бакалавр |
||||||
дациями по |
Студент |
должен представить |
должен: |
|
|
||||||
их |
исполь- |
план |
|
исследования, |
отра- |
знать: |
|
|
|||
зованию) |
жающий |
последовательность |
терминологический аппарат |
в |
|||||||
|
|
его |
структурных |
разделов: |
сфере научных исследований в об- |
||||||
|
|
введения, основных глав и па- |
ласти музеологии и охраны объек- |
||||||||
|
|
раграфов; обосновать методы |
тов культурного и природного на- |
||||||||
|
|
исследования, анализа и обра- |
следия (ПК-2); |
|
|
||||||
|
|
ботки |
теоретического |
мате- |
методологию и методику иссле- |
||||||
|
|
риала и практических исход- |
довательскойработы (ПК-2); |
|
|||||||
|
|
ных данных. |
|
|
|
|
уметь: |
|
|
||
|
|
Результатом освоения данного |
вести результативный поиск ин- |
||||||||
|
|
раздела |
является |
утвержден- |
формации по |
теме исследования |
|||||
|
|
ный план выпускной квали- |
(ПК-2); |
|
|
||||||
|
|
фикационной работы, оформ- |
владеть: |
|
|
||||||
|
|
ленный перечень источников. |
рациональными приемами поис- |
||||||||
|
|
Оформляется |
и утверждается |
ка, сбора, обработки, анализа и |
|||||||
|
|
план-график |
|
консультаций |
синтеза информации (ПК-2); |
|
|||||
|
|
студента с |
научным руково- |
способами ориентации в про- |
|||||||
|
|
дителем и |
задание на выпу- |
фессиональных источниках инфор- |
|||||||
|
|
скную квалификационную ра- |
мации (ПК-2); |
|
|
||||||
|
|
боту (Приложение 1) |
|
современной методологией му- |
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
зеологических |
исследований, |
в |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
том числе методами анализа и ин- |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
терпретации |
музейных коллек- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ций, недвижимых памятников и |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
других объектов наследия (ПК-2) |
|
|
Предостав- |
На данном |
этапе |
проводится Формируемые компетенции: |
|
|||||||
ление окон- |
утверждение |
окончательного умение использовать норматив- |
|||||||||
чательного |
варианта выпускной квалифи- |
ные правовые документы в своей |
|||||||||
варианта |
кационной работы. |
|
|
деятельности (ОК-6); |
|
||||||
выпускной |
Студенту предлагается предо- |
способность выполнять все ви- |
|||||||||
работы ба- |
ставить |
результат |
аналитико- |
ды работ, связанные с учетом и |
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|
Раздел |
|
Содержание практики |
Результаты обучения |
|
практики |
|
(формируемые компетенции) |
||
|
|
|
||
калавра, с |
синтетической переработки до- |
обеспечение сохранности музей- |
||
учетом за- |
кументов по теме исследова- |
ных коллекций и объектов куль- |
||
мечаний и |
ния, содержащий обобщенные |
турного и природного наследия |
||
рекоменда- |
и критически |
проанализиро- |
(ПК-10); |
|
ций, ранее |
ванные сведения об истории, |
готовность к участию в разработ- |
||
сделанных |
современном состоянии, тен- |
ке выставочных и экспозиционных |
||
научным |
денциях и перспективах раз- |
проектов (ПК-13). |
||
руководите- |
вития предмета исследования |
|
||
лем |
|
|
|
В результате обучения бакалавр |
|
|
|
|
должен: |
|
|
|
|
знать: |
|
|
|
|
нормативную базу, связанную с |
|
|
|
|
учетом и обеспечением сохранно- |
|
|
|
|
сти музейных коллекций и объек- |
|
|
|
|
тов культурного и природного на- |
|
|
|
|
следия (ПК-10); |
|
|
|
|
правила оформления письмен- |
|
|
|
|
ных работ (ОК-6); |
|
|
|
|
уметь: |
|
|
|
|
обрабатывать и использовать ин- |
|
|
|
|
формацию в соответствии с науч- |
|
|
|
|
но-исследовательскими задачами |
|
|
|
|
(ПК-13); |
|
|
|
|
владеть: |
|
|
|
|
способами ориентации в профес- |
|
|
|
|
сиональных источниках информа- |
|
|
|
|
ции (ОК-6); |
|
|
|
|
современной методологией му- |
|
|
|
|
зеологических исследований, в том |
|
|
|
|
числе методами анализа и интер- |
|
|
|
|
претации музейных коллекций, не- |
|
|
|
|
движимых памятников и других |
|
|
|
|
объектовнаследия (ПК-10); |
|
|
|
|
приемами использования науч- |
|
|
|
|
ной информации в профессио- |
|
|
|
|
нальной деятельности (ПК-13) |
|
|
|
|
|
Окончатель- |
На |
данном этапе проводится |
Формируемые компетенции: |
|
ное обсуж- |
оформление, |
окончательное |
способность к оформлению ре- |
|
дение во- |
утверждение выпускной ква- |
зультатов научных исследований: |
||
проса об |
лификационной работы бака- |
научных отчетов, обзоров, анали- |
||
оформлении |
лавра. Корректируются введе- |
тических справок и пояснитель- |
||
выпускной |
ние |
и заключение, оформ- |
ных записок (ПК-4). |
|
|
|
|
10 |
|