новая папка 1 / 325242
.pdf
|
Раздел |
|
Содержание практики |
Результаты обучения |
|
|||||
практики |
|
(формируемые компетенции) |
||||||||
|
|
|
|
|
||||||
работы ба- |
ляются список |
литературы и |
В результате обучения бакалавр |
|||||||
калавра |
|
ссылки. |
|
|
|
должен: |
|
|
||
(введения, |
Введение |
должно |
включать: |
знать: |
|
|
||||
заключения, |
актуальность и |
социальную |
общие и специальные требова- |
|||||||
списка лите- |
значимость темы, степень ее |
ния к технологии подготовки на- |
||||||||
ратуры, |
разработанности |
в |
отечест- |
учно-исследовательской, произ- |
||||||
ссылок) и |
венной и мировой теории и |
водственно-технологической, про- |
||||||||
исправление |
практике; цели и задачи, объ- |
ектной работы (ПК-4); |
|
|||||||
практикан- |
ект и предмет, базу научного |
уметь: |
|
|
||||||
том указан- |
исследования, методы сбора и |
практически использовать тех- |
||||||||
ных науч- |
обработки информации, обос- |
нологии подготовки и оформле- |
||||||||
ным руково- |
нование выбора использован- |
ния результатов самостоятельной |
||||||||
дителем не- |
ных источников, композици- |
научно-исследовательской, произ- |
||||||||
достатков |
онные особенности и краткое |
водственно-технологической, про- |
||||||||
|
|
|
содержание глав и парагра- |
ектной деятельности (ПК-4); |
||||||
|
|
|
фов. В заключении раскрыва- |
делать выводы по теме исследо- |
||||||
|
|
|
ется |
значимость рассмотрен- |
вания, обобщать, анализировать |
|||||
|
|
|
ных |
вопросов |
для |
научной |
материал (ПК-4); |
|
||
|
|
|
теории, технологии, методики |
составлять |
библиографический |
|||||
|
|
|
и практики; приводятся глав- |
список, делать ссылки и сноски |
||||||
|
|
|
ные выводы, характеризую- |
согласно требованиям (ПК-4); |
||||||
|
|
|
щие итоги проделанной рабо- |
владеть: |
|
|
||||
|
|
|
ты; излагаются предложения и |
рациональными приемами поис- |
||||||
|
|
|
рекомендации по дальнейше- |
ка, сбора, обработки, анализа и |
||||||
|
|
|
му развитию темы ВКР |
синтеза информации (ПК-4) |
|
|||||
Обсуждение |
На данном этапе проводится |
Формируемые компетенции: |
||||||||
содержатель- |
обсуждение и утверждение с |
наличие культуры мышления, |
||||||||
ной |
части |
научным |
руководителем со- |
способность к обобщению, анали- |
||||||
презентации |
держательной части презента- |
зу, восприятию информации, по- |
||||||||
и |
выступле- |
ции и выступления, предпола- |
становке цели и выбору путей её |
|||||||
ния на защи- |
гаемого на защите выпускной |
достижения (ОК-1); |
|
|||||||
те выпускной |
работы |
|
|
|
способность |
логически |
верно, |
|||
квалификци- |
|
|
|
|
|
аргументированно и ясно строить |
||||
онной |
рабо- |
|
|
|
|
|
устную и письменнуюречь (ОК-2); |
|||
ты |
бакалав- |
|
|
|
|
|
готовность применять современ- |
|||
ра |
|
|
|
|
|
|
|
ные информационные технологии |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
при разработке новых культурных |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
продуктов(ПК-15). |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В результате обучения бакалавр |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
должен: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
знать: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
актуальность своей темы, |
цели и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
задачи исследования, хронологиче- |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
ские и территориальные |
рамки, |
|
|
|
|
|
|
|
|
11 |
|
|
|
Раздел |
Содержание практики |
Результаты обучения |
||||||
практики |
(формируемые компетенции) |
|||||||
|
|
|||||||
|
|
|
объект |
и предмет |
исследования |
|||
|
|
|
(ОК-1); |
|
|
|
|
|
|
|
|
новые информационные техно- |
|||||
|
|
|
логии в области музеологии и ох- |
|||||
|
|
|
раны культурного и природного |
|||||
|
|
|
наследия (ПК-15); |
|
|
|||
|
|
|
уметь: |
|
|
|
|
|
|
|
|
вести результативный поиск ин- |
|||||
|
|
|
формации по теме исследования, |
|||||
|
|
|
использовать полученные знания в |
|||||
|
|
|
исследовательской работе (ОК-1); |
|||||
|
|
|
применять современные инфор- |
|||||
|
|
|
мационные технологии при раз- |
|||||
|
|
|
работке новых культурных про- |
|||||
|
|
|
дуктов (ПК-15); |
|
|
|
||
|
|
|
владеть: |
|
|
|
||
|
|
|
навыками аргументации собст- |
|||||
|
|
|
венной |
точки |
зрения, |
выводов |
||
|
|
|
(ОК-1); |
|
|
|
|
|
|
|
|
культурой мышления, |
способ- |
||||
|
|
|
ностью к обобщению научного ма- |
|||||
|
|
|
териала (ОК-2) |
|
|
|
||
|
|
|
||||||
Представле- |
Данное задание включает под- |
Формируемые компетенции: |
||||||
ние выпуск- |
готовку отчёта по практике и |
способность обосновать приня- |
||||||
нойквалифи- |
проведение |
процедуры пред- |
тие конкретных решений по спор- |
|||||
кационной |
варительной |
защиты выпуск- |
ным вопросам в практической дея- |
|||||
работы на |
ной квалификационной рабо- |
тельности (ПК-11); |
|
|
||||
кафедру му- |
ты |
|
готовность к участию в разра- |
|||||
зейного дела |
|
|
ботке культурно-образовательных |
|||||
|
|
|
программ в системе музейных уч- |
|||||
|
|
|
реждений, культурных центров, |
|||||
|
|
|
экскурсионных |
и |
туристических |
|||
|
|
|
фирм (ПК-17). |
|
|
|
||
|
|
|
В результате обучения бакалавр |
|||||
|
|
|
должен: |
|
|
|
||
|
|
|
знать: |
|
|
|
|
|
|
|
|
специфику источникового мате- |
|||||
|
|
|
риала по теме, степень изучен- |
|||||
|
|
|
ности |
проблемы |
исследования |
|||
|
|
|
(ПК-11); |
|
|
|
||
|
|
|
уметь: |
|
|
|
|
|
|
|
|
принимать управленческие ре- |
|||||
|
|
|
шения в практической деятельно- |
|||||
|
|
12 |
|
|
|
|
|
|
Раздел |
Содержание практики |
Результаты обучения |
|
практики |
(формируемые компетенции) |
||
|
|||
|
|
сти, классифицировать источники |
|
|
|
(ПК-11); |
|
|
|
разрабатывать культурно-обра- |
|
|
|
зовательные программы в системе |
|
|
|
музейных учреждений (ПК-17); |
|
|
|
владеть: |
|
|
|
способами ориентации в профес- |
|
|
|
сиональных источниках информа- |
|
|
|
ции (ПК-11); |
|
|
|
навыками анализа теоретической |
|
|
|
и прикладной значимости прово- |
|
|
|
димых исследований (ПК-11) |
9. Научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на научно-исследовательской преддипломной практике
В ходе практики студенты применяют навыки сбора и обработки практического материала, конспектирования методической литературы, подготовки и оформления соответствующей музейной документации. Ими выполняются: обследование базы практики (изучение документов, сбор, переработка, представление информации), внеаудиторная самостоятельная работа (заполнение дневника практики, написание отчета по практике).
10. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на научно-исследовательской преддипломной практике
Оформление результатов самостоятельной работы студентов во время прохождения научно-исследовательской преддипломной практики выполняется в соответствии с требованиями, предъявляемыми к отчетной документации по практике.
Отчетная документация об итогах прохождения практики включает: дневник практики студента, отчет о практике студента. К отчетной документации прилагается электронный носитель с материалами документов, составленных в ходе выполнения заданий практики.
Отчет о практике строится по следующей схеме:
1.Характеристика базы практики и темы исследования.
2.Поэтапное описание видов работ, выполненных в процессе прохождения практики.
3.Результаты и выводы по исследованию.
13
Отчет должен быть выполнен с применением компьютера (на листах формата А4, отпечатанных с одной стороны), в соответствии с общими требованиями к оформлению отчетной документации на кафедре и
вуниверситете. Текст и другие элементы отчета выполняются черными отпечатками без ореола и расплывшейся краски, насыщенность окраски букв и знаков – ровная в пределах строки, страницы и всего отчета.
Рекомендуемый объем отчета – 10 страниц (с учётом титульного листа, содержания, введения, заключения и списка литературы). Рекомендуемые объемы введения и заключения – от 3 до 5 страниц. Приложения
вуказанный объем не входят.
Ктексту отчета (и ВКР) предъявляются следующие требования: тип используемого шрифта – Times New Roman; размер шрифта (в Microsoft Word) – 14-й кегль, в таблицах – 12-й кегль; межстрочный интервал – 1,5; поля страницы: верхнее и нижнее – по 20 мм, левое – 25 мм, правое – 10 мм; абзацный отступ – 0,7 см; нумерация страниц – внизу по центру.
На одной странице сплошного текста размещается 28–30 строк по 65–70 знаков в строке, при этом каждый пробел между словами считается за один знак.
Структурные части отчета: «СОДЕРЖАНИЕ», «ВВЕДЕНИЕ», «РАЗДЕЛ», «ЗАКЛЮЧЕНИЕ», «ПРИЛОЖЕНИЯ» – должны начинаться с новой страницы, заголовки набираются прописными буквами без какихлибо выделений, подчеркиваний, в кавычки не заключаются. Точка в конце заголовков не ставится. Первая буква в наименовании раздела должна быть прописной, а остальные – строчные.
Заголовок не должен быть последней строкой на странице. Перенос слов в заголовках не допускается. Расстояние между последней строкой текста и последующим заголовком раздела должно равняться трём межстрочным интервалам.
Расстояние между наименованиями раздела и подраздела должно равняться полуторному межстрочному интервалу, а расстояние от заголовка до текста – трём межстрочным интервалам.
Все страницы отчета (включая приложения) нумеруются по порядку. Первой страницей считается титульный лист, но на нем цифра «1» не ставится, а на следующей странице (СОДЕРЖАНИЕ) проставляется цифра «2» и т. д. Порядковый номер печатается в середине нижнего поля страницы не ниже 15 мм от нижнего среза бумаги.
Таблицы, рисунки, приложения должны носить тематические названия. Каждое приложение начинается с новой страницы с указанием наверху посередине листа слова «ПРИЛОЖЕНИЕ» (без кавычек). Если
14
приложений несколько, то они обозначаются заглавными буквами русского алфавита, начиная с А, кроме букв Ё, З, Й, О, Ч, Ь, Ы, Ъ.
В соответствии с государственными и отраслевыми стандартами и принятой в науке символикой во всем отчете должна быть выдержана единая система условных обозначений и терминологии.
Отпечатанный текст отчета необходимо тщательно выверить. Сроки сдачи и защиты отчета по практике устанавливаются
кафедрой в соответствии с календарным планом. Отчет подписывается на титульном листе студентом, руководителем практики от базы практики и руководителем практики от выпускающей кафедры.
Подтверждение прохождения практики студентом и оценка отражаются в характеристике студента-практиканта научным руководителем (Приложение 4).
Итоги практики оцениваются на защите индивидуально с выставлением: дифференцированного зачёта (отлично / хорошо / удовлетворительно). Оценка практики заносится в ведомость и зачетную книжку.
11. Формы промежуточной аттестации (по итогам научно-исследовательской преддипломной практики)
По итогам научно-исследовательской преддипломной практики проводится предварительная защита выпускной квалификационной работы.
Итоговым документом, характеризующим прохождение практики, является выпускная квалификационная работа.
12. Учебно-библиографическое и информационное обеспечение научно-исследовательской преддипломной практики
А. Нормативные документы
1.Выпускные квалификационные работы [Текст]: стандарты ФГБОУ ВПО «Кемеровский государственный университет культуры и искусств» / разраб.: Н. И. Гендина, Н. И. Колкова; Кемеровский государственный университет культуры и искусств. – Кемерово: КемГУКИ, 2012. – 107 с.
2.ГОСТ 7.1-2003. Система стандартов по информации, библиотечному
ииздательскому делу. Библиографическая запись. Библиографическое описание [Текст]: общие требования и правила составления.
3.ГОСТ Р 7.0.5-2008. Система стандартов по информации, библиотечному
ииздательскому делу. Библиографическая ссылка [Текст]: общие требования и правила составления.
15
Б. Основная литература
1.Кузнецов, И. М. Основы научных исследований [Электронный ресурс]: учеб. пособие / И. М. Кузнецов. – Москва: Дашков и Ко, 2012. – 284 с. –
Режим доступа: http://www.biblioclub.ru/book/114174/
2.Кулемзин, А. М. Охрана памятников в России (теория, история, методика) [Текст]: учеб. пособие / А. М. Кулемзин. – Кемерово, 2013. – 287 с.
3.Основы музееведения [Текст]: учеб. пособие / отв. ред. Э. А. Шулепова. – Москва: ЛИБРАКОМ, 2013. – 432 с.
4.Основы научных исследований [Электронный ресурс]: учеб. пособие / М-во образования и науки РФ, Волгогр. гос. архитектур.-строит. ун-т; сост.: О. А. Ганжа, Т. В. Соловьева. – Электрон. текст. данные (1,6 Кбайт). – Волгоград: ВолгГАСУ, 2013. – Режим доступа: http:// vps-1011752-796.host4g.ru/attachments/ganzha-01.pdf
5.Родионова, Д. Д., Сереева Е. Ф. Основы научно-исследовательской работы [Текст]: учеб. пособие для студентов укруп. группы специальностей / сост.: Д. Д. Родионова, Е. Ф. Сергеева. – Кемерово: КемГУКИ, 2010. – 180 с.
6.Шкляр М. Ф. Основы научных исследований [Электронный ресурс]: учеб. пособие / М. Ф. Шкляр. – Москва: Дашков и Ко, 2012. – 244 с. –
Режим доступа: http://www.biblioclub.ru/book/112247/
В. Справочные издания
1.Ключевые понятия музеологии [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.icom.org.ru/docs/A206_ICOM.brochure.2012.05.press.pdf
2.Музейное дело и охрана культурного наследия [Текст]: реф.-библио- граф. информация / Рос. гос. б-ка, НИЦ Информкультура. – Москва:
РГБ. – 2006–2015.
3.Научное описание музейного предмета: классификация, методика, терминология [Текст]: справ. – Санкт-Петербург: Арт-Люкс, 2003. – 408 с.
4.Российская музейная энциклопедия [Электронный ресурс] / Рос. ин-т культурологии; редкол.: В. Л. Янин [и др.]. – 2-е изд. – Москва: Прогресс: Рипол-классик, 2005. – 848 с. – Режим доступа: http://www. museum.ru/RME/dictionary.asp
5.Словарь актуальных музейных терминов [Электронный ресурс] / авт.-сост.: М. Е. Каулен (РИК), А. А. Сундиева (РИК), И. В. Чувилова (РИК), канд. культурологии О. Е. Черкаева (РИК), М. В. Борисова
16
(РИК), канд. архитектуры Л. П. Хаханова (РИК), Л. И. Скрипкина
(ГИМ) // Музей. – 2009. – № 5. – Режим доступа: http://museum.by/ files/slovar.pdf
6.Социально-культурная деятельность [Текст]: реф.-библиограф. информация / Рос. гос. б-ка; НИЦ Информкультура. – Москва: РГБ. – 2006–2015.
Г. Дополнительная литература
1. Боголепова, Л. З. Научное комплектование музейных коллекций по истории высших учебных заведений [Текст]: науч.-метод. пособие / Л. З. Боголепова. – Кемерово, 2011. – 60 с.
2.Бойко, А. Г. Информационно-коммуникационные технологии в музейнопедагогической деятельности [Текст]: учеб. пособие / А. Г. Бойко. – Санкт-Петербург, 2007. – 136 с.
3.Кимеева, Т. И. Основы консервации и реставрации археологических и этнографических музейных предметов [Текст]: учеб. пособие для вузов / Т. И. Кимеева, И. В. Окунева; КемГУКИ. – Кемерово: КемГУКИ, 2009. – 252 с.
4.Кулемзин, А. М. Методика сохранения и использования памятников истории и культуры [Текст]: учеб. пособие для вузов / А. М. Кулемзин; КемГУКИ. – Кемерово: КемГУКИ, 2009. – 107 с.
5.Кулемзин, А. М. Музееведение [Текст]: учеб.-метод. комплекс / А. М. Кулемзин; КемГУКИ. – Кемерово: КемГУКИ, 2006. – 52 с.
6.Ноль, Л. Я. Информационные технологии в деятельности музея [Текст]: учеб. пособие / Л. Я. Ноль. – Москва: РГТУ, 2007. – 92 с.
7.Юренева, Т. Ю. Музеи мира: история и коллекции, шедевры и раритеты [Текст] / Т. Ю. Юренева; Рос. ин-т культурологии. – Москва: Эксмо, 2011. – 496 с. – (Сокровищница мировой культуры).
13. Материально-техническое обеспечение научно-исследовательской преддипломной практики
Для обеспечения прохождения преддипломной научно-исследова- тельской практики (выполнения заданий и подготовки отчета) необходима мультимедийная техника: компьютер с возможностью выхода в Интернет, сканер, принтер.
17
ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение 1
Образец задания на бакалаврскую работу
УТВЕРЖДАЮ Заведующий кафедрой________
Подпись ____________________
«______» _____________20___г.
ЗАДАНИЕ НА БАКАЛАВРСКУЮ РАБОТУ
Студент _________________________________________________________
(Ф.И.О., группа)
________________________________________________________________
Тема бакалаврской работы
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Форма представления бакалаврской работы (текст, текст и опытный образец, текст и творческо-исполнительская работа) _______________________
Тема бакалаврской работы утверждена на заседании кафедры___________
__________________________________ от ________ протокол №________.
Срок сдачи бакалаврской работы на кафедру
________________________________________________________________
Исходные данные_________________________________________________
________________________________________________________________
Перечень вопросов, подлежащих рассмотрению в бакалаврской работе:
1)______________________________________________________________
2)______________________________________________________________
18
3)______________________________________________________________
4)______________________________________________________________
Требования к представляемому в составе бакалаврской работы продукту профессиональной деятельности в виде опытного образца_______________
________________________________________________________________
Требования к представлению в составе бакалаврской работы результатов творческо-исполнительской работы__________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Консультанты по бакалаврской работе с указанием относящихся к ним разделов_________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Научный/художественный руководитель
______________________подпись «____» ___________20__г.
Исполнитель ______________________подпись «____» ___________20__г.
19
Приложение 2
Образец плана-графика выполнения бакалаврской работы
ПЛАН-ГРАФИК ВЫПОЛНЕНИЯ БАКАЛАВРСКОЙ РАБОТЫ
Студент _________________________________________________________
(Ф.И.О., группа)
________________________________________________________________
Тема бакалаврской работы_________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Тема бакалаврской работы утверждена на заседании кафедры ___________
_______________________ от _________ протокол №_____.
Этапы работы |
Срок |
Отметка |
|
выполнения о выполнении |
|||
|
|||
Утверждение научным руководителем плана выпускной работы бакалавра и перечня источников (с рекомендациями по их использованию) Предоставлениеокончательного варианта выпускной работы бакалавра, сучетом замечаний и рекомендаций, ранеесделанныхнаучнымруководителем Окончательное обсуждение вопроса по оформлению выпускной работы бакалавра (введение, заключение, список литературы, ссылки) и исправление практикантом указанных научным руководителем недостатков Обсуждение содержательной части презентации
и выступления, предполагаемого на защите выпускной работы бакалавра Представление выпускной квалификационной работы на кафедру музейного дела
Заключение заведующего выпускающей кафедрой по предзащите бакалаврской работы:
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Бакалаврская работа допускается к защите «____»______________20___ г.
Подпись заведующего выпускающей кафедрой _______________________
20