- •Министерство образования и науки рф
- •1. Цель и задачи дисциплины «Философия»
- •2. Вопросы к зачету по дисциплине «Философия»
- •3. Вопросы к экзамену по дисциплине «Философия»
- •4. Методические указания для выполнения контрольной работы по дисциплине «Философия»
- •Контрольная работа
- •«Философия» Вопросы №№ ___,__,___
- •Перечень вопросов к контрольной работе по курсу «Философия»
- •5. Методические указания для выполнения теста по дисциплине «Философия»
- •Тест для оценки освоения материала по дисциплине «Философия» Вариант № 1
- •Тест для оценки освоения материала по дисциплине «Философия» Вариант № 2
- •Тест для оценки освоения материала по дисциплине «Философия» Вариант № 3
- •Тест для оценки освоения материала по дисциплине «Философия» Вариант № 4
- •6. Литература
- •7. Интернет-ресурсы
Министерство образования и науки рф
Филиал ФГАОУ ВПО «Казанский (Приволжский) федеральный
университет» в г. Чистополе
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ
ПО ДИСЦИПЛИНЕ
«ФИЛОСОФИЯ»
для студентов заочного отделения
направлений бакалавриата
080100 «Экономика»;
081100 «Государственное и муниципальное управление»;
190600 «Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов»;
270100 «Строительство»;
280100 «Природообустройство и водопользование»
Составитель:
к.п.н., доцент Егорова Ю.А.
Чистополь - 2013
ОГЛАВЛЕНИЕ
1. Цель и задачи дисциплины.......................................................................3
2. Вопросы к зачету (для направлений 080100 «Экономика»; 190600 «Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов»; 270100 «Строительство»; 280100 «Природообустройство и водопользование»)..........4
3. Вопросы к экзамену (для направления 081100 «Государственное и муниципальное управление»)..................................................................................
4. Методические указания для выполнения контрольной работы............6
5. Методические указания для выполнения теста....................................14
6. Литература...............................................................................................25
7. Интернет-ресурсы...................................................................................25
1. Цель и задачи дисциплины «Философия»
Поскольку одной из функций философии является методологическая, то изучение этого курса помогает более грамотно и продуктивно участвовать студентам в решении частно-научных задач.
Изучение философии способствует лучшему пониманию студентами социальных процессов в обществе и формированию их гражданской позиции.
3накомство с философией позволит студентам осмыслить развитие человеческой мысли, познакомиться с взглядами крупнейших философов античной, Западной Европы и России, с проблемами онтологии и гносеологии, овладеть основами диалектического метода, получить представление об основах социальной философии, социальной антропологии.
Курс философии позволяет вырабатывать у студента:
• понимание философии как методологии познавательно-теоретической деятельности человека;
• готовность к самооценке, ценностному социокультурному самоопределению и саморазвитию;
• целостное представление о картине мира, ее научных основах;
• умение философски анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, социальных и экономических наук в различных видах профессиональной деятельности;
• владение культурой мышления, знание его общих законов, способность в письменной и устной речи логически правильно оформить его результаты;
• готовность к практическому анализу различного рода рассуждений, владение навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссий, полемики и др.;
• навыки когнитивной деятельности и готовность анализировать информацию для решения проблем, возникающих в профессиональной деятельности;
• навыки творчества (поиск идей, рефлексия, и др.) и применения системы эвристических методов и приемов.
Требования к уровню освоения дисциплины
В результате освоения учебной дисциплины студенты должны демонстрировать следующие результаты образования:
Знать:
основные разделы и направления философии, методы и приемы философского анализа проблем;
основные источники научно-технической информации по различной профессиональной и смежной тематике (ОК-7, ПК-6);
терминологию в областях, близких к профессиональной сфере: социальной, политической, психологической (ОК-2);
сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе (ОК-10);
историю и основных представителей научной, технической, социальной, политической, философской мысли и других видов духовной культуры;
Уметь:
самостоятельно анализировать философскую, социально-политическую и научную литературу;
анализировать различного рода рассуждения, публично выступать, аргументировано вести дискуссию и полемику (ОК-12);
анализировать научно-техническую информацию, изучать отечественный и зарубежный опыт по профессиональной и непрофессиональной тематике исследования (ПК-6);
использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-4);
научно анализировать социально значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, социальных и экономических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-10);
Владеть:
навыками дискуссии по профессиональной и смежной тематике (ОК-12);
культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
способностью к письменному и устному изложению и аргументации своей точки зрения, умением логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);
способностью и готовностью понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в историческом процессе, политической организации общества, к анализу политических событий и тенденций (ОК-5);
способностью в условиях развития науки и изменяющейся социальной практики к переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей, готовностью приобретать новые знания, использовать различные средства и технологии обучения (ОК-6);
готовностью к самостоятельной, индивидуальной работе, принятию решений в рамках своей профессиональной компетенции (ОК-7);
способностью и готовностью осуществлять свою деятельность в различных сферах общественной жизни с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм (ОК-8);
способностью и готовностью к практическому анализу логики различного рода рассуждений, к публичным выступлениям, аргументации, ведению дискуссии и полемики (ОК-12);
способностью и готовностью понимать роль искусства, уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия, понимать многообразие культур и цивилизаций в их взаимодействии (ОК-13).