Лекция 17. Формы труда и факторы трудового процесса

Трудовая деятельность представляет собой динамическую саморегулирующую систему, основные компоненты которой взаимодействуя между собой содействует достижению полезного для системы и организма конечного результата. Функциональная система включает в себя следующие общие универсальные для различных систем механизмы.

1. Полезный приспособительный результат как ведущее звено функциональной системы.

2. Рецепторы результата.

3. Обратная эфферентация, которая идет от рецепторов результата в центральные образования функциональной системы

4. Центральная архитектура, которая представляет избирательное объединение функциональной системы нервных элементов различных органов.

5. Исполнительные соматические, вегетативные и эндокринные компоненты, включающие организованное целенаправленное поведение.

В трудовом процессе активно задействована функциональная система с активным поведенческим звеном саморегуляции. Эта система предусматривает активные поведенческие реакции и акты, которые направлены на удовлетворение потребностей человека. Важнейшими элементами этой системы являются афферентный синтез, принятие решения, построение программы действий, акцептор результата действия, результат действия и обратная связь. Таким образом основные формы труда:

1. Физический труд.

Данный вид труда требует значительную мышечную активность и больших энергозатрат.

Физическую работу подразделяют на три вида:

- локальная мышечная работа

- региональная работа

- глобальная работ

2. Механизированные формы труда.

Данный вид труда отличается снижением уровня мышечных нагрузок с одновременным усложнением программы действий. В работу включаются мелкие мышцы дистальный отделов конечностей, которые должны обеспечивать большую скорость и точность движений, необходимые для управления различными механизмами.

3. Автоматизированный или полуавтоматический труд.

Характерные черты: монотонность, повышенный темп и ритм работ, утрата творческого начала.

4. Конвейерный или групповой труд.

Характеризуется перемещением изделия по ходу его обработки от одного рабочего к другому. Главная особенность: навязанный ритм работы и длительное пребывание в одной рабочей позе, а также постоянное напряжение зрительного анализатора. Все это может приводить к монотонии.

1 элемент- стериотипно повторяющаяся работа, преимущественно локального характера.

2 элемент - вынужденные рабочие позы.

3 элемент - длительное давление на кожу, суставы, мышцы.

4 элемент - повышенные нагрузки на зрительный и голосовой аппарат.

5 элемент - монотония.

6 элемент - нервное и психо-эмоциональное напряжение.

Рабочий ритм - это закономерное чередование во времени элементов работы и пауз между нами.

Рабочий темп - число повторяющихся законченных циклов рабочих движение в единицу времени.

Динамическая мышечная деятельность характеризует рабочую нагрузку. Она харктеризуется: числом движений, совершаемых работником за смену; величиной усилий работающего, необходимых для выполнения основной производственной операции.

Статическое напряжение характеризуется:

- величина статических усилий;

- разовая и суммарная деятельно ть удержания статического усилия. При длительном статическом напряжении происходит нарушения пластических процесс в мышеных волокнах с развитием дистрофических изменений. Длителтные статические усилия чаще наблюдаются при выполнении локальной мышечной работы.

Это неудобная рабочая поза. Она приводит к перенапряжению отдельных звеньев опорно-двигательного аппарата. Горнодобывающие предприятия, монтажники.

Перенос и подъем тяжестей. При данном виде работы наблюдается выраженная динамическая нагрузка на определенные группы мышц (мышц спины и нижних конечностей), что часто приводит к травматизации самих мышц так и связочного аппарата, а также оказывают повреждающее действие на крупные суставы (коленный, тазобедренный, позвоночник).

Положение сидя. При работе сидя основная нагрузка при определени. Определенной работы ложится на верхний плечевой пояс и свободные верхние конечности, при этом наблюдается статическая работа.

Таким образом физическая работа, связанная со статическим, динамическим или смешанными нагрузками приводит к изменению физиологических функций прежде всего выносливости мышц (статическому усилию), повышению их биоэлектрической активности, клинически это выражается наличием тремора. Субъективными причинами переутомления является жалобы рабочих на быструю усталость и ноющие боли в различных частях тела.

Данные формы труда отражают познавательно-рациональную сторону мыслительных процессов человека или другими словами систему умственных операций, связанных по эффективным подходам к ситуации, требующей быстрой познавательной активности и действия в соответствии с заданной целью. Из этих позиций разделяют следующие виды интеллектуальной деятельности.

1. Исполнительский вид умственного труда. Это труд, который сопровождается восприятием несложных установочных сигналов, низкой плотности сигналов и сообщений.

2. Управленческий труд. Его специфическая черта - руководство трудовыми коллективами. Уровень нервно-психического напряжения обусловлен следующими моментами:

- необходимость решать различные по сложности задачи;

- анализировать поступающую информацию;

- давать заключительную оценку;

- распределять задание и проводить контроль за их выполнением.

При данном виде трудовой деятельности отмечается большое число коммуникационных связей.

- высокая степень ответственности за принятое решение

- наличие дефицита времени в условии чрезмерного роста информации или ее недостаточности.

3. Операторский вид деятельности.

Данная разновидность связана с управлением машин, автоматизированных механических линий. Разделяют три группы операторов:

1) операторы-исполнители

2) операторы-наблюдатели

3) операторы-руководители

Уровень сложности работы зависит:

1. Значимости и объем поступающей и обрабатываемой информации.

2. Число одновременно наблюдаемых и управляемых объектов.

3. Наличие дистанционного или непосредственного управления процесса.

4. Длительность сосредоточенного наблюдения.

Наличие значительного объема долговременной и оперативной памяти, постоянное интеллектуальное напряжение, сосредоточенное внимание на объекте деятельности.

Труд учащихся и студентов.

Он характеризуется напряжением основных психических функций. Прежде всего: память, концентрация внимания, устойчивость внимания, способность к восприятию, наблюдательность, любознательность. различают репродуктивные и продуктивные виды умственного труда.

Репродуктивный вид. При нем используют известные заранее тревоги с фиксированными алгоритмами операций действий.

Продуктивный вид. Алгоритм вообще не известен, либо дан в неполном или неясном виде. Пи этом деятельность направлена на инициативное и ответственное решение различного рода задач.

Факторы, влияющие на функцию зрения.

1. Светотехнические условия. Это ведущий фактор. Он характеризуется: с увеличением интенсивности освещения повышается функциональный уровень зрительного анализатора. Зрительной информации.

Факторы, снижающие способность зрительного анализатора.

1. Снижение или отсутствие освещенности, малый контакт объекта с фоном; наличие прямой или отраженной блескости в поле зрения; использование в работе оптических приборов.

Симптомы перенапряжения зрительного анализатора: ощущение тяжести в глазах; боль при закрывании глаз; головная боль; возрастание количества морганий.

Объективные симптомы: снижение объема аккомодации; понижение способности глаз фокусировать и фиксировать объект; ухудшение бинокулярного зрения, вплоть до появления диплокии; затуманенность изображения; размывание очертаний предмета; вуаль перед глазами.