Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Кировская государственная медицинская академия
Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации
Кафедра анатомии
Методические указания для студентов
1 Курса специальности педиатрия
к практическому занятию
по дисциплине анатомия человека
Занятие № 1
Тема: Система костей. Осевой скелет. Добавочный скелет: кости верхней конечности; пояс верхней конечности; кости свободной части верхней конечности; сесамовидные кости.
Цель занятия: способствовать формированию представлений:
об организации учебного процесса на кафедре анатомии человека, основных вопросах анатомической терминологии, плоскостях и осях;
о классификации костей, относящихся к осевому и добавочному скелету.
о строении позвонков, ребер, грудины и грудной клетки в целом;
о строении костей верхней конечности;
об основах понимания рентгенограмм.
Задачи:
Изучить оси и плоскости, проводимые через тело человека, строение и классификацию костей скелета, общий план строения позвонков, групповые признаки шейных, грудных, поясничных, крестцовых и копчиковых позвонков.
Рассмотреть и изучить особенности строения I, II, VI, VII шейных позвонков, I, X, XI, XII грудных позвонков.
Изучить строение грудины, ребер, костей пояса верней конечности (ключицы, лопатки) и свободной верней конечности (плечевой кости, костей предплечья и кисти)
Научиться располагать препараты в правильном анатомическом положении.
Научиться последовательности действий при работе с рентгенограммой.
Препараты и учебные пособия:
Скелет.
Набор костей скелета (шейные, грудные, поясничные позвонки, крестец, ребра, грудина, плечевая кость, локтевая кость, лучевая кость, кисть).
Таблицы.
Рентгенограммы (прямая и боковая проекция позвоночного столба в разных отделах, грудной клетки, верхней конечности).
Атлас, учебник.
Студент должен знать:
до изучения темы (базисные знания): из курса средней школы должны знать русские названия костей, общую характеристику строения кости, основы строения позвоночника основы строения позвоночника; основы строения ребер, грудины, грудной клетки в целом.
после изучения темы:
о структуре кафедры анатомии и организации на ней учебного процесса в течение 3-х семестров, о системном подходе к изучению строения человеческого организма, об анатомической терминологии, об осевом скелете и типичном строении его составных частей;
основные анатомические термины, анатомические оси и плоскости;
общий план строения позвонков, анатомические особенности строения позвонков разных отделов, атипичные позвонки;
анатомическое строение ребер и грудины, классификацию ребер, строение грудной клетки, типы грудной клетки;
о рентгеновском изображении позвонков, грудины и ребер;
варианты строения позвонков, крестца, грудины, ребер;
анатомическое строение костей пояса верхней конечности и костей свободной верхней конечности, называть кости, их основные части и детали строения на русском и латинском языках, знать место каждой кости в общем скелете;
проекции костей верхней конечности на поверхность руки;
аномалии развития костей верхних конечностей;
Студент должен уметь:
дать определение анатомии как науки и назвать ее составные части;
показать анатомические плоскости и оси на скелете, муляже, живом человеке, правильно употреблять анатомические термины;
находить и описывать любой позвонок, правильно называть (по-русски и по-латыни) все анатомические образования позвонков, показывать изгибы позвоночника;
рассказывать и показывать детали анатомического строения позвонков разных отделов в строгой логической последовательности от главной к второстепенной части, учитывая функциональное предназначение их;
рассказать и показать на препарате строение любой кости верхней конечности по схеме: название кости, основные части, детали анатомического строения;
находить кости верхней конечности в наборе препаратов, на скелете, отличать правую от левой,;
пользоваться обязательной и дополнительной литературой.
Содержание занятия:
1. Вводный контроль.
по тестовым заданиям;
на препаратах костей и скелете.
2. Беседа по теме занятия.
Определение анатомии как науки, виды анатомии и методы изучения анатомических объектов.
Значение анатомической номенклатуры для подготовки врача, на каких языках она применяется.
Наиболее часто употребляемые анатомические слова (термины).
Какие анатомические оси и плоскости применяются в анатомии, дать их определение.
Названия позвонков и их количество в разных отделах позвоночного столба.
Общие признаки позвонка.
Групповые признаки шейных, грудных и поясничных позвонков.
Отличительные особенности позвонков шейного, грудного и поясничного отделов.
Типичные и атипичные позвонки.
Строение шейных позвонков, особенности I, II, VI, VII позвонков.
Строение грудных позвонков, особенности I, X, XI, XII позвонков.
Особенности строения поясничных позвонков.
Рудименты рёбер в позвоночном столбе.
Особенности строения крестца и копчика.
Строение ребер и грудины, классификация ребер, типичные и атипичные ребра.
Строение I, II, XI и XII ребра, ложные и колеблющиеся ребра, сроки окостенения ребер и грудины.
Анатомическая характеристика грудной клетки в целом.
Рентгеноанатомия позвонков, ребер и грудины.
Кости плечевого пояса и их назначение.
Строение лопатки и ключицы.
Строение плечевой кости, костей предплечья.
Строение костей кисти: запястья, запястья, фаланг пальцев.
Особенность строения кисти человека.
Влияние труда и спорта на развитие костей верхней конечности.
Возрастные особенности строения изучаемых костей.
3. Практическая работа.
Студенты с помощью учебника и атласа самостоятельно, под руководством и при консультации преподавателя на препаратах и рентгенограммах закрепляют знания, полученные при выполнении самостоятельной (внеаудиторной) работе по строению и анатомическим образованиям костей, используя план характеристики кости.