- •Методические указания
- •031600 «Реклама и связи с общественностью» (профиль «Реклама
- •Введение
- •Тема 1. Архитектура православных храмов X-XVII вв.
- •Вопросы к занятию:
- •Литература
- •Педагогические формы практических занятий
- •Вопросы для самостоятельного контроля бакалавров
- •Тема 2. Русский театр в хviii в.
- •Тема 3. Архитектура, живопись и скульптура России в XIX в.
- •Тема 4. Архитектура, живопись и скульптура России в XX в.
- •Тема 5. Гении русской литературы –
- •Вопросы к занятию:
- •Литература
- •Педагогические формы практических занятий
- •Тема 6. Философия и нравственность в литературе
- •Вопросы к занятию:
- •Литература
- •Педагогические формы практических занятий
- •Вопросы для самостоятельного контроля студентов
- •Тема 7. Писатели-антиутописты:
- •Вопросы к занятию:
- •Литература
- •Педагогические формы практических занятий
- •Вопросы для самостоятельного контроля бакалавров
- •Тема 8. Литература русской эмиграции XX в.:.
- •Вопросы к занятию:
- •Литература
- •Педагогические формы практических занятий
- •Вопросы для самостоятельного контроля бакалавров
- •Тема 9. Русская поэзия XX в. А.Ахматова. А.Твардовский
- •Вопросы к занятию:
- •Указатель имен по темам
- •Вопросы к экзамену
- •Список литературных текстов, обязательных для чтения
- •Электронные ресурсы
- •Методические указания
- •031600 «Реклама и связи с общественностью» (профиль «Реклама
- •394026 Воронеж, Московский просп., 14
Тема 5. Гении русской литературы –
А.С. Пушкин, М.Ю. Лермонтов и Л.Н. Толстой (2 ч.)
Цель – познакомить бакалавров с историей «золотого века» русской литературы XIX в.
Задачи:
раскрыть особенности русского романтизма и критического реализма XIX в.
выявить новаторские достижения русских писателей XIX в.
изучить творческие биографии А.С. Пушкина, М.Ю. Лермонтова и Л.Н. Толстого.
Вопросы к занятию:
Какие условия способствовали формированию новаторским достижениям русских писателей XIX в.?
Как сложилась творческие судьбы А.С. Пушкина, М.Ю. Лермонтова и Л.Н. Толстого.
Литература
1) Манн Ю.В. Русская литература ХIХ в. / Ю.В. Манн. – М.: Аспект, 2001. – 447 с.
Педагогические формы практических занятий
Устный опрос. Духовность русской литературы XIX в.
Доклад Универсальность творчества – признак гения Пушкина.
Доклад. Философизм и провидческие мотивы в творчестве М.Ю. Лермонтова.
Доклад. Л.Н.Толстой. Литератор, педагог, философ-моралист.
Дискуссия. Уникальность «золотого века» русской литературы.
Конспектирование выводов семинарского занятия
Вопросы для самостоятельного контроля бакалавров
Каковы особенности «золотого века» русской литературы?
В чём была выражена гениальность творчества А.С. Пушкина?
Почему роман М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» в 2000 г. ЮНЕСКО назвал самым выдающимся литературным произведением ХIХ-ХХ вв. накануне ХХI в.?
Каковы основные направления влияния Л.Н. Толстого на развитие мировой литературы в ХIХ-ХХ вв.?
6
Тема 6. Философия и нравственность в литературе
Ф.М. Достоевского (2 ч.)
Цель – познакомить бакалавров с творчеством Ф.М.Достоевского.
Задачи:
раскрыть особенности мировоззрения Ф.М.Достоевского;
выявить новаторские приёмы включения философских диспутов в произведения Ф.М.Достоевского.
изучить творческую биографию Ф.М.Достоевского..
Вопросы к занятию:
Какие социально-экономические условия способствовали формированию мировоззрения Ф.М.Достоевского?
Как сложилась гражданская судьба Ф.М.Достоевского.?
Как сложилась творческая судьба Ф.М.Достоевского.?
Литература
1) История русской литературы ХIХ в. / Под ред. С.Н. Поспелова. – М.: AcademiA, 2005. – 504 с.
Педагогические формы практических занятий
Устный опрос. Какие традиции философской и нравственной проблематики использовал Ф.М. Достоевский в своём творчестве?.
Доклад. Достоевский - журналист и публицист.
Доклад. Достоевский - философ и психолог
Доклад. Достоевский и христианская этика.
Доклад. Повести Достоевского.
Доклад. Драматургия Достоевского.
Доклад. Романы Достоевского.
Дискуссия.. Роль Ф.М.Достоевского в развитии мировой литературы и искусства ХХ в.
Конспектирование выводов семинарского занятия
Вопросы для самостоятельного контроля студентов
В чём реализована гениальность романов Ф.М. Достоевского?
В чём была сосредоточена философская суть его романов?
Почему В.И. Ленин и Н.К. Крупская запретили издания Достоевского после октябрьского переворота 1917 г.?
Какие романы Достоевского экранизированы в ХХ-ХХI вв.?
7