1.2. Виды учебной работы и формы контроля

В процессе изучения дисциплины проводятся лекционные и прак­тические занятия.

Лекции проводятся в форме свободной дискуссии, слушатели должны активно участвовать в проведении занятия, вести конспект лекции, задавать вопросы.

При проведении практических занятий обсуждаются заранее вынесенные на рассмотрение проблемы и задачи , что предполагает предварительную самостоятельную подготовку слушателей по реко­мендуемой литературе.

Итоговая форма контроля — зачет (семестр А), экзамен (семестр В), к которому допускаются только те слушатели, которые сдали курсовую работу по курсу.

К критериям освоения дисциплины Управленческая экономика относятся:

1. Качественная учебная деятельность (показатели: регу­лярность посещения студентами учебных занятий; ак­тивность студента в учебной деятельности; регулярность выполнения домашних заданий; навык коллективной ра­боты; выход из конфликтных ситуаций; умение студента видеть и находить рациональные пути решения проблем, возникающих в учебной деятельности);

2. Качественная учебно-исследовательская деятельность (показатели: умение студента перерабатывать полученную информацию; анализировать факты и явления; фиксиро­вать полученный результат; делать выводы из имеющейся информации; нестандартность выступления, презента­ции доклада, творческого задания, научного проекта);

3. Практико-ориентированность учебной деятельности (по­казатели: умение видеть и находить рациональные пути решения проблем, возникающих в реальной жизни; способность переносить знания и умения в новую практиче­скую ситуацию; умение студента делать выводы в практи­ческой деятельности; применение результатов учебного процесса на практике);

4. Качественная работа с информацией (показатели: умение студента находить различные источники информации (книги, журналы, интернет и др.); многооб­разие источников, использованных при выполнении домашних заданий . подготовке отчетов по самостоятельной работе ; умение студента работать с книгой, журналом; умение реферировать ин­формацию, конспектировать, находить и выделять в тек­сте главное);

5. Самостоятельность в деятельности (показатели: актив­ность студента в учебной деятельности (на занятиях); са­мостоятельный поиск иных, помимо предусмотренных учебной программой, источников информации по изу­чаемому материалу; выступление на семинарах по собст­венной инициативе);

6. Ответственность и корпоративность (показатели: знание и понимание цели своей деятельности в учебном процес­се; умение работать сообща (в различных областях, в раз­личных ситуациях); способность осуществлять самокон­троль).

В целях непрерывной практической подготовки студентов при изучении дисциплины Управленческая экономика используется система балльно-рейтинговой оценки их знаний, направ­ленная на активизацию практической деятельности студента, создание мотивов для его углубленного изучения участия дисциплины, обеспечение возможности получения практического опыта, достаточного для включения в бизнес-деятельность сразу после окончания вуза.

Система балльно-рейтинговой оценки знаний позволяет глубоко и тщательно провести контроль текущей успеваемости, учесть индивидуальные особенности студента. Постоянный контроль за работой студентов достигается учетом посещаемости всех занятий и посредством определенных контрольных точек. Содержание контрольных точек соответствует темам дисциплины. Проведение контрольных точек предусматривает следующие виды контроля: входной контроль по темам лекций, практических занятий, выполнение практических работ, выполнение и защита домашних и самостоятельных заданий, , ответы на вопросы коллоквиумов. Контрольные точки проводятся в соответствии с планом-графиком. Баллы по результатам текущей успеваемости начисляются в соответствии с данными таблицы 1

Таблица 1

Структура баллов, начисляемых студентам по результатам текущей успеваемости

Семестр А

№ п/п	Наименование видов учебной работы	Количество баллов за ед.	Максимальное количество баллов по данному виду работы
Продолжение табл. 1
1	Посещение занятий (лекции, практические занятия, )	1 балл за 2 часа занятий	13
2	Выполнение заданий на практических занятиях (8 занятий)	2 балла за занятие	16
3	Выполнение индивидуальных заданий (4 задания)	4 балла за задание	16
4	Коллоквиум	1 коллоквиум 8 баллов	8
5	Участие в научной конференции по дисциплине	За участие в конференции с докладом до 6 баллов	6
Максимальная сумма баллов по результатам текущей успеваемости			60

Семестр В

№ п/п	Наименование видов учебной работы	Количество баллов за ед.	Максимальное количество баллов по данному виду работы
1	Посещение занятий (практические занятия )	1 балл за 2 часа занятий	14
2	Выполнение заданий на практических занятиях (13 занятий)	2 балла за занятие	26
3	Выполнение индивидуальных заданий (2 задания в семестре )	5 баллов за задание	10
4	Коллоквиум	1 коллоквиум 8 баллов	5
5	Участие в научной конференции по дисциплине	За участие в конференции с д Продолжение табл. 1 окладом до 6 баллов	5
Максимальная сумма баллов по результатам текущей успеваемости			60

ПЕРЕЧЕНЬ домашних заданий и видов самостоятельной работы студентов

№ п/п	Темы домашних заданий и самостоятельной работы	Недели семестра, в которых будут выдаваться задания	Недели семестров, в которых будут приниматься отчеты по домашним заданиям и работам
1	Методы моделирования спроса и предложения. Анализ факторов, определяющих спрос потребителя	24 (семестр А)	27 (семестр А)
2	Сравнительный анализ издержек различных отраслей промышленности	29 (семестр А)	32 (семестр А)
3	Формирование товарной политики предприятий при разных моделях рынка	4 (семестр В)	9 (семестр В)
4	Анализ влияния ценовых и неценовых факторов на величину спроса и предложения товара	10 (семестр В)	12 (семестр В)

Успешность изучения дисциплины оценивается суммой набранных баллов из 100 максимально возможных и включает две составляющие:

1. Оценка преподавателем итогов учебной деятельности студентов по изучению дисциплины в течение семестра, в сумме 60-и баллов.

2. Оценка знаний студентов на экзамене по 40-балльной шкале.

Суммарный итог двух частей балльной оценки освоения дисциплины переводится в пяти балльную систему по шкале перевода, в соответствии с данными таблицы 2.

Таблица 2

Шкала перевода оценки знаний по 100-бальной системе в эквивалент пятибалльной системы

Баллы по 100-балльной системе	Пятибалльная система оценки
86-100 баллов	Отлично
78-85 баллов	Хорошо
61-75 баллов	Удовлетворительно
60 баллов и ниже	Неудовлетворительно

Правила начисления баллов по каждому критерию в каж­дом модуле доводятся до сведения студентов на первом занятии.

В течение учебного семестра все начисляемые студенту баллы должны фиксироваться одновременно и студентом, и препода­вателем с целью снижения вероятного возникновения спорных ситуаций.