- •Методические указания
- •7. Запомните неизвестные вам слова. Найдите их в тексте упр.7 и попытайтесь перевести предложения с ними.
- •8. А) Прочитайте и переведите текст при помощи известных вам слов.
- •10. Согласитесь с высказываниями или опровергните их, используя фразы There is no doubt about it, I really can’t believe you.
- •11. Ответьте по-английски на следующие вопросы:
- •12. Расскажите по-английски о первых трех типах портативных огнетушителей, используя следующие фразы и добавляя необходимую информацию:
- •1. Произнесите следующие слова, согласно правилам чтения, обращая внимание на выделенные буквы:
- •2. Придумайте наибольшее количество простых предложений, соблюдая данный порядок слов:
- •3. Найдите в тексте словосочетания, в которых используются следующие слова, и переведите их на русский язык:
- •4. Переведите данные ниже слова, обращая внимание на суффикс –al, который указывает, что это:
- •6. Выразите удивление или неуверенность относительно следующих высказываний, преобразовав их в общие или разделительные вопросы. Используйте слова, приведенные ниже:
- •7. Переведите на русский язык следующие фразы, обращая внимание на инфинитив:
- •8. Отработайте произношение новых для вас слов и запомните их:
- •9. Внимательно прочитайте и переведите текст. Обратите внимание на произношение указанных химических элементов:
- •10. Дайте английские эквиваленты слов и словосочетаний, приведенных ниже (б), и заполните пропуски в предложениях (а):
- •11. Употребите в предложениях вместо герундия инфинитив в функции обстоятельства цели:
- •12. Спросите собеседника по-английски о следующем и выслушайте его ответы:
- •13. Заполните таблицу, используя информацию, содержащуюся в текстах уроков 6 и 7:
- •6. Запомните новые для вас слова:
- •7. Внимательно прочитайте текст и переведите его на русский язык:
- •8. Подтвердите следующие суждения цитатами из текста:
- •9. Замените выделенные слова (а) их синонимами (b):
- •11. Подтвердите или опровергните следующие утверждения, начиная свое высказывание соответствующей фразой: I agree, you are right или I don’t agree, you are not right, you are wrong.
- •12. Ответьте по-английски на следующие вопросы:
- •1. Руководствуясь правилами чтения, произнесите следующие слова, обращая внимание на выделенные буквы:
- •2. Дайте корневые слова, от которых образованы следующие наречия:
- •3. А) Назовите русские слова, имеющие те же корни, что и следующие английские:
- •4. Соедините по смыслу глаголы, указанные в пункте (а) с наречиями в пункте (б):
- •5. Измените предложения, данные ниже по образцу. Трансформируйте сказуемые из Active в Passive:
- •6. Запомните произношение и значение новых слов. Придумайте с ними фразы или короткие предложения:
- •Assurance[q'∫uqrqns],n-уверенность
- •Disassemble ['dIsq'sembl],
- •7. Внимательно прочитайте текст и переведите его на русский язык:
- •8. Заполните пропуски в предложениях, используя приведенные ниже слова:
- •9. Составьте предложения из следующих слов:
- •10. Поставьте вопросы к выделенным частям предложений:
- •7. Измените предложения по образцу. Трансформируйте инфинитив в сказуемом из Active в Passive Voice:
- •8. Запомните новые для вас слова урока:
- •9. Прочитайте текст и переведите его на русский язык:
- •11. В левой колонке даны вопросы, в правой – ответы на них. Найдите соответствия:
- •12. Заполните пропуски английскими соответствиями следующих слов:
- •4. Переведите на русский язык следующие словосочетания:
- •5. Обратите внимание на слова, встречающиеся в тексте:
- •6. Прочитайте текст и переведите его на русский язык, обращая внимание на пассивные конструкции:
- •7. Найдите предложения с Passive Voice и переведите их на русский язык:
- •8. Раскройте скобки, используя Passive Voice:
- •9. Соотнесите предложенные группы тушащих систем с их назначением:
- •10. Задайте собеседнику вопросы (заменив русские слова на их английские эквиваленты) и выслушайте его ответы:
- •11. Подготовьте мини-доклад по стационарным огнетушащим системам, используя следующие фразы и добавляя необходимую информацию:
- •5. Запомните произношение и значение новых для вас слов:
- •6. Прочитайте текст и переведите его на русский язык. Найдите предложения, содержащие новую для вас информацию:
- •7. Подберите правильные пояснения предложенным терминам:
- •8. Дополните предложения необходимой для понимания информацией:
- •9. Переведите на английский язык аннотацию к данному уроку и запишите ее:
- •10. Составьте краткое резюме по теме «Противопожарное оборудование» (используя материал 10, 11, 12 уроков) по плану:
- •Оглавление
8. Заполните пропуски в предложениях, используя приведенные ниже слова:
1. Fire extinguishers should be … and … . 2. One of the important factors determining the value of a fire extinguisher is its … . 3. The operating instructions on the extinguisher nameplate should be … . 4. If an extinguisher is … in weight by 10 percent, it is removed from service and replaced. 5. The condition of the … should be examined. 6. The new extinguisher should have an … or greater rating. 7. Maintenance procedures include a thorough examination of mechanical parts, extinguishing agents and … … . 8. Records of all maintenance and inspections include date of the last … . 9. The … is responsible for reviewing these records. 10. An inspection is necessary to provide an … and … operation of the extinguisher. 11. All carbon dioxide hose assemblies should have a … test.
Serviceability; equal; inspector; deficient; effective; safe; hose; expelling means; recharge; conductivity; accessible; operable; legible.
9. Составьте предложения из следующих слов:
1. of, fire, is, responsibility, servicing, extinguisher, portable, the, of, owner, property, the;
2. is, the, factors, of, accessibility, one, important;
3. extinguisher, in, be, should, proper, the, be, location;
4. must, of, extinguisher, full, the, be, agent;
5. for, of, necessary, inspection, date, inspection, the, the, previous, is, tag, the;
6. keep, owners, and, records, inspections, building, should, accurate, all, complete, of;
7. should, and, extinguisher, operate, safely, the, effectively;
8. hoses, replaced, must, nonconductive, be.
10. Поставьте вопросы к выделенным частям предложений:
1. Fire extinguishers must be inspected regularly. 2. Fire inspectors should include extinguisher inspection in their building inspection. 3. During the inspection the inspector should remember three important factors. 4. Inspection of the discharge nozzle or horn for obstructions is one of the necessary procedures. 5. Inspector should examine the condition of the hose. 6. The extinguisher should be replaced with an equal one. 7. All maintenance procedures should include a thorough examination of mechanical parts, extinguishing agents and expelling means. 8. Records of inspections include the month, year, type of maintenance and date of the last recharge. 9. The inspector is responsible for reviewing the records. 10. Fire extinguishers should be inspected at least once a year. 11. An inspection is designed to provide maximum assurance of effective extinguisher operation. 12. All carbon dioxide hose assemblies have a conductivity test.
11. Составьте должностную инструкцию для пожарного инспектора. Начните Вашу инструкцию со следующей фразы:
Fire inspector should …
1.
2.
3.
…
LESSON 5. FIRE FIGHTING EQUIPMENT
Грамматика: Модальный глагол ‘can’
Словообразование: Word-formational suffixes and prefixes
Текст: Fire Fighting Equipment
Упражнения
1. Руководствуясь правилами чтения, произнесите следующие слова, обращая внимание на выделенные буквы:
Oo [əu] – hose, both, foam, most, explosion, opening, smoke, process, control, window.
[o] – occupants, toxic, forest, from, following.
[ ] – some, other.
or(e) [o׃] – portable, for, more.
ou [u׃] – group, should.
oo [u׃] – roof, soon, soot.
2. Определите способ словообразования следующих слов и скажите, к какой части речи относятся данные слова:
Equipment, protection, quickly, protected, extinguisher, containing, suppression, flammable, electrical, permanently, pipeline, automatically, detection, outside, inside, combustible, turntable, hazardous, valuable, pipe-carrier, communication, searchlight.
3. Найдите в тексте слова, имеющие общий корень, к какой части речи они относятся и каковы их значения.
4. Прочитайте интернациональные слова и определите их значение:
Groups, systems, brigades, attack, general, electrical, toxic.
5. Найдите в тексте и прочитайте английские эквиваленты русским словам и словосочетаниям:
Переносное противопожарное оборудование, подача воды, общая защита, электрическое оборудование, ручные огнетушители, водные огнетушители, пенные огнетушители, углекислотные огнетушители, пожарные команды.
6. Выразите удивление или неуверенность относительно следующих высказываний, преобразовав их в общие или разделительные вопросы. При этом воспользуйтесь следующими словами, приведенными ниже:
1. There are three groups of fire fighting equipment for protection o f buildings. 2. Portable fire fighting equipment consists of fire buckets, extinguishers and hose reels. 3. Many people prefer to use extinguishers. 4. Hand extinguishers can work on fire more quickly. 5. Foam extinguishers are used for suppression of flammable liquids. 6. The most agents used in carbon dioxide extinguishers are toxic. 7. Hose reels are permanently connected to the water supply system.
1. Four; 2. fixed; 3. fire buckets; 4. slowly; 5. ordinary; 6. harmless; 7. extinguishwes.