РП Философия права
.pdfМИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЮРИДИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ имени О.Е. КУТАФИНА (МГЮА)»
Кафедра теории государства и права
ФИЛОСОФИЯ ПРАВА
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Направление подготовки: юриспруденция
Квалификация (степень) выпускника: магистр
Форма обучения: очная, очно - заочная, заочная
Москва
2017
2
Программа одобрена на заседании кафедры теории государства и права от 26 июня 2017 года, протокол № 11.
Авторы:
д.ю.н., проф. Мартышин О.В., д.ю.н., проф. Корнев А.В., д.ю.н., доц. Липень С.В.
Рецензенты:
д.ю.н., проф. Радько Т. Н., д.ю.н., проф. Лазарев В.В.
Мартышин О.В., Корнев А.В., Липень С.В.
«Философия права»: рабочая программа / Мартышин О.В., Корнев А.В., Липень С.В. — М.: Издательский центр Университета имени О.Е. Кутафина (МГЮА), 2017.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки 40.04.01. Юриспруденция (квалификация (степень) «магистр»)
Университет имени О.Е. Кутафина (МГЮА), 2017
|
3 |
|
|
Оглавление |
|
1 |
ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ |
4 |
2 |
МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОП |
6 |
3 |
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ |
6 |
|
ДИСЦИПЛИНЫ |
|
3.1 |
Тематические планы |
6 |
3.2 |
Содержание учебной дисциплины (программа курса) |
9 |
3.3 |
Лекции |
11 |
3.4 |
Практические занятия |
11 |
3.5 |
Самостоятельная работа |
21 |
4 |
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ |
23 |
5 |
ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО |
23 |
|
КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ |
|
|
АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ |
|
|
ДИСЦИПЛИНЫ И КОНТРОЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ |
|
|
РАБОТЫ СТУДЕНТОВ |
|
6 |
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ |
25 |
|
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ |
|
7 |
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ |
27 |
|
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ |
|
8 |
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ |
31 |
|
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ |
|
4
1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ.
Углубление представлений студентов о природе и назначении государства и права в широком контексте общественных отношений и исторического опыта, формирование идеальных моделей развития государства и права, воспитание осознанного, самостоятельного и критического подхода к госу- дарственно-правовой действительности с позиций нравственности и гражданского долга.
Подготовка юридических кадров, способных с этической и профессиональной точек зрения активно участвовать в модернизации и совершенствовании политической и правовой системы Российской Федерации.
Объектами профессиональной деятельности магистров являются общественные отношения в сфере реализации правовых норм, обеспечения законности и правопорядка.
Магистр по направлению подготовки 030900 Юриспруденция готовится к следующим видам профессиональной деятельности:
правотворческая; правоприменительная; правоохранительная; экспертно-консультационная; организационно-управленческая; научно-исследовательская; педагогическая.
В соответствии с п. 4.4 ФГОС ВПО магистр по направлению подготовки 030900 Юриспруденция должен быть подготовлен к решению следующих профессиональных задач в соответствии с профильной направленностью магистерской программы и видами профессиональной деятельности:
а) правотворческая деятельность: подготовка нормативных правовых актов; б) правоприменительная деятельность:
обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершение действий, связанных с реализацией правовых норм;
составление юридических документов; в) правоохранительная деятельность:
обеспечение законности, правопорядка, безопасности личности, общества и государства;
охрана общественного порядка; защита частной, государственной, муниципальной и иных форм соб-
ственности; предупреждение, пресечение, выявление, раскрытие и расследование
правонарушений; г) экспертно-консультационная деятельность:
оказание юридической помощи, консультирование по вопросам права; осуществление правовой экспертизы нормативных правовых актов; д) организационно-управленческая деятельность:
5
осуществление организационно-управленческих функций; е) научно-исследовательская деятельность:
проведение научных исследований по правовым проблемам; участие в проведении научных исследований в соответствии с профи-
лем своей профессиональной деятельности; ж) педагогическая деятельность: преподавание юридических дисциплин; осуществление правового воспитания.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен: 1) ЗНАТЬ:
-место и роль философии права в системе юридических и других гуманитарных наук;
-основные положения о сущности, назначении, исторической эволюции и перспективах развития государства и права, нравственных критериях их оценки, соотношении личности, общества и государства, способах разрешения противоречий между ними;
-классические типы понимания права;
-наиболее важные проблемы современной философии права;
-основные философско-правовые термины и понятия.
2) УМЕТЬ:
-анализировать основные направления развития философско-правовой
мысли;
-выявлять потенциал различных философско-правовых школ и концепций;
-давать оценку современной государственно-правовой действительно-
сти;
-применять философско-правовые знания в процессе осмысления современной государственно-правовой действительности.
3) ВЛАДЕТЬ:
-методологической и категориальной основой философии права;
-навыками самостоятельных философско-правовых исследований;
-основными источниками философско-правовой мысли.
-философско-правовой культурой.
Изучение дисциплины «Философия права» способствует осознанию магистром социальной значимости своей будущей профессии, уважительному отношению к праву и закону, добросовестному исполнению профессиональных обязанностей, соблюдению принципов этики юриста; совершенствованию и развитию интеллектуального и общекультурного уровня; компетентному использованию на практике приобретенных умений и навыков в организации исследовательских работ, в управлении коллективом.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
Общекультурные компетенции:
- осознание социальной значимости своей будущей профессии, проявление нетерпимости к коррупционному поведению, уважительное отношение
6
к праву и закону, обладание достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);
-способность добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2).
Профессиональные компетенции:
-готовность к обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества и государства (ПК-3);
-способность выявлять, давать оценку и содействовать пресечению коррупционного поведения (ПК-6);
-способность воспринимать, анализировать и реализовывать управленческие инновации в профессиональной деятельности (ПК-10);
-способность эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-15).
2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП
В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 030900 Юриспруденция (квалификация (степень) «магистр») дисциплина «Философия права» является базовой учебной дисциплиной общенаучного цикла ООП.
Термин «философия права» и определенная концепция впервые появились в юридической науке как «философская часть учения о праве». Философия права занимается изучением сущности и смысла права и государства, их ценности и значимости, роли в жизни общества. Такие традиционные для философско-правового анализа вопросы как понятийный аппарат, методы и задачи юридических исследований основных типов государства и права, совершенствование действующего права, приемы аргументации, сущее и должное в праве, представляют собой методологическую основу юридической науки. Философия права в этом контексте понимается как высший уровень познания права.
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.
Тематический план для очной формы обучения
№ |
Раздел (тема) |
|
Виды учебной деятель- |
Образователь- |
Формы |
|||
|
учебной дисци- |
|
ности, |
и трудоемкость |
ные |
текущего |
||
|
плины |
|
(в часах) |
|
технологии |
контроля |
||
|
|
Семестр |
Лек |
|
Прак- |
СРС |
|
|
|
|
ции |
|
тиче- |
|
|
|
|
|
|
|
|
ские |
|
|
|
|
|
|
|
|
занятия |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7
1 |
Предмет и метод |
1 |
2 |
4 |
14 |
Лекция- |
|
|
Научная |
дис- |
|
|
философии пра- |
|
|
|
|
презентация, |
куссия, |
эссе, |
|||
|
ва. Право и нрав- |
|
|
|
|
работа |
в |
ма- |
опрос. |
|
|
|
ственность. |
|
|
|
|
лых |
группах, |
|
|
||
|
Нравственные |
|
|
|
|
кейс-задания, |
|
|
|||
|
ценности в фило- |
|
|
|
|
круглые столы |
|
|
|||
|
софии права. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Типология пра- |
1 |
|
4 |
14 |
Работа |
в |
ма- |
Научная |
дис- |
|
|
вопонимания. |
|
|
|
|
лых |
группах, |
куссия, |
кон- |
||
|
Реалистические |
|
|
|
|
кейс-задания, |
трольная |
ра- |
|||
|
концепции права. |
|
|
|
|
круглые столы |
бота, |
эссе, |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
опрос. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
Метафизические |
1 |
|
4 |
14 |
Работа |
в |
ма- |
Научная |
дис- |
|
|
концепции права. |
|
|
|
|
лых |
группах, |
куссия, опрос. |
|||
|
Соотношение |
|
|
|
|
круглые столы |
|
|
|||
|
классических ти- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
пов понимания |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
права. «Новые» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
теории права. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
Государственно- |
1 |
|
4 |
12 |
Работа |
в |
ма- |
Научная |
дис- |
|
|
правовые идеалы |
|
|
|
|
лых |
группах, |
куссия, опрос, |
|||
|
и действительность. |
|
|
|
|
круглые столы |
контрольная |
||||
|
Соотношение |
|
|
|
|
|
|
|
|
работа. |
|
|
интересов лично- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
сти, общества и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
государства. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ВСЕГО |
|
2 |
16 |
54 |
|
|
|
|
|
|
Тематический план для очно-заочной формы обучения.
№ |
Раздел (тема) |
|
Виды учебной деятель- |
Образователь- |
Формы |
|
|||||
|
учебной дисци- |
|
ности, |
и трудоемкость |
ные |
текущего |
|
||||
|
плины |
|
(в часах) |
|
технологии |
контроля |
|
||||
|
|
|
Семестр |
Лек |
|
Прак- |
СРС |
|
|
|
|
|
|
|
ции |
|
тиче- |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
ские |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
занятия |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Предмет и метод |
1 |
2* |
|
2 |
15 |
Лекция- |
Научная |
дис- |
||
|
философии пра- |
|
|
|
|
|
|
презентация, |
куссия, |
эссе, |
|
|
ва. Право и нрав- |
|
|
|
|
|
|
работа в ма- |
опрос. |
|
|
|
ственность. |
|
|
|
|
|
|
лых группах, |
|
|
|
|
Нравственные |
|
|
|
|
|
|
кейс-задания, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Читается обзорная лекция по курсу.
8
|
ценности в фило- |
|
|
|
|
круглые столы |
|
|
|
софии права. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Типология пра- |
1 |
|
2 |
15 |
Работа в ма- |
Научная |
дис- |
|
вопонимания. |
|
|
|
|
лых группах, |
куссия, |
кон- |
|
Реалистические |
|
|
|
|
кейс-задания, |
трольная |
ра- |
|
концепции права. |
|
|
|
|
круглые столы |
бота, |
эссе, |
|
|
|
|
|
|
|
опрос. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
Метафизические |
1 |
|
4 |
15 |
Работа в ма- |
Научная |
дис- |
|
концепции права. |
|
|
|
|
лых группах, |
куссия, опрос. |
|
|
Соотношение |
|
|
|
|
круглые столы |
|
|
|
классических ти- |
|
|
|
|
|
|
|
|
пов понимания |
|
|
|
|
|
|
|
|
права. «Новые» |
|
|
|
|
|
|
|
|
теории права. |
|
|
|
|
|
|
|
4 |
Государственно- |
1 |
|
4 |
13 |
Работа в ма- |
Научная |
дис- |
|
правовые идеалы |
|
|
|
|
лых группах, |
куссия, опрос, |
|
|
и действительность. |
|
|
|
|
круглые столы |
контрольная |
|
|
Соотношение |
|
|
|
|
|
работа. |
|
|
интересов лично- |
|
|
|
|
|
|
|
|
сти, общества и |
|
|
|
|
|
|
|
|
государства. |
|
|
|
|
|
|
|
|
ВСЕГО |
|
2 |
12 |
58 |
|
|
|
Тематический план для заочной формы обучения.
№ |
Раздел (тема) |
|
Виды учебной деятель- |
Образователь- |
Формы |
|
||||||
|
учебной дисци- |
|
ности, |
и трудоемкость |
ные |
|
|
|
текущего |
|
||
|
плины |
|
(в часах) |
|
технологии |
|
контроля |
|
||||
|
|
Семестр |
Лек |
|
Прак- |
СРС |
|
|
|
|
|
|
|
|
ции |
|
тиче- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ские |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
занятия |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Предмет и метод |
1 |
2* |
|
2 |
22 |
Лекция- |
|
|
Научная |
дис- |
|
|
философии пра- |
|
|
|
|
|
презентация, |
куссия, |
эссе, |
|||
|
ва. Право и нрав- |
|
|
|
|
|
работа |
в |
ма- |
опрос. |
|
|
|
ственность. |
|
|
|
|
|
лых |
группах, |
|
|
||
|
Нравственные |
|
|
|
|
|
кейс-задания, |
|
|
|||
|
ценности в фило- |
|
|
|
|
|
круглые столы |
|
|
|||
|
софии права. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Типология пра- |
1 |
|
|
2 |
22 |
Работа |
в |
ма- |
Научная |
дис- |
|
|
вопонимания. |
|
|
|
|
|
лых |
группах, |
куссия, |
кон- |
||
|
Реалистические |
|
|
|
|
|
кейс-задания, |
трольная |
ра- |
9
|
концепции права. |
|
|
|
|
круглые столы |
бота, |
эссе, |
|
|
|
|
|
|
|
опрос. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
Метафизические |
1 |
|
4 |
21 |
Работа в ма- |
Научная |
дис- |
|
концепции права. |
|
|
|
|
лых группах, |
куссия, опрос. |
|
|
Соотношение |
|
|
|
|
круглые столы |
|
|
|
классических ти- |
|
|
|
|
|
|
|
|
пов понимания |
|
|
|
|
|
|
|
|
права. «Новые» |
|
|
|
|
|
|
|
|
теории права. |
|
|
|
|
|
|
|
4 |
Государственно- |
1 |
|
2 |
22 |
Работа в ма- |
Научная |
дис- |
|
правовые идеалы |
|
|
|
|
лых группах, |
куссия, опрос, |
|
|
и действительность. |
|
|
|
|
круглые столы |
контрольная |
|
|
Соотношение |
|
|
|
|
|
работа. |
|
|
интересов лично- |
|
|
|
|
|
|
|
|
сти, общества и |
|
|
|
|
|
|
|
|
государства. |
|
|
|
|
|
|
|
|
ВСЕГО |
|
2 |
10 |
87 |
|
|
|
Данная учебная дисциплина входит в программу 1 семестра. Формой аттестации выступает экзамен (36 ч.).
3.1. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (ПРОГРАММА КУРСА)
Тема 1. Предмет и метод философии права. Право и нравственность. Нравственные ценности в философии права.
Общая теория права и государства. Философия права. Социология права. История политических и правовых учений. История государства и права. Их соотношение.
Формирование философии права. Философия права в системе юридического образования.
Особенности философско-правовой методологии. Онтология, гносеология, аксиология. Цели философии права.
Право и нравственность как регуляторы общественных отношений. Различие между правом и нравственностью. Развитие взглядов на право, мораль и нравственность в философско-правовой литературе.
Правовая культура и нравственность.
Ценностный подход к праву. Понятие и виды ценностей. Универсальный характер ценностей. Система ценностей, имеющих отношение к праву и государству.
Право и свобода. Право и равенство. Солидарность, социальное партнерство, государство и право. Право и справедливость. Право и другие ценности.
10
Государство как ценность. Отражение ценностного характера государства в отечественной и зарубежной философско-правовой литературе. Анархическое отрицание ценности государства.
Право как ценность. Отражение ценностного характера права в отечественной и зарубежной литературе.
Юридические ценности: универсальные и отраслевые (права человека, презумпция невиновности и т.п.).
Органическая связь государства и права.
Тема 2. Типология правопонимания. Реалистические концепции права.
Онтологические и гносеологические причины плюрализма в понимании права.
Социальная и юридическая природа права.
Критерии классификации теорий права. Различие между философскими и юридическими критериями.
Общее деление классических типов понимания права на «реалистические» и «метафизические».
Реалистические концепции права. Родовые признаки и различия. Юридический позитивизм. Его истоки, эволюция, классические формы и современное состояние. Социологический позитивизм в широком и узком понимании этого термина. Возникновение и развитие социологического позитивизма в XIX –XX вв. Его причины. Предшественники социологического подхода в истории философско-правовой мысли.
Тема 3. Метафизические концепции права. Соотношение классических типов понимания права. «Новые» теории права.
Общее и особенное в метафизических теориях.
Теории естественного права. Их общие принципы. Разнообразие понимания естественного права от древности до наших дней.
Философское понимание права. Его исторические предпосылки, законченные формы (Кант, Гегель) и значение.
Совместимость классических типов понимания права. Интегративные теории и комплексный подход к изучению права.
«Новые» теории права. Либертарно-юридическая концепция права. Коммуникативная теория права. Естественно-позитивная и другие теории права. Критика «новых» теорий права.
Тема 4. Государственно-правовые идеалы и действительность. Соотношение интересов личности, общества и государства.
Место и значение идеальных конструкций в философии права и госу- дарственно-правовой практике. Их диалектическое взаимодействие.
Общественно-историческая закономерность и юридические законы. Объективное и субъективное в правопонимании, правотворчестве и ре-
ализации права.