3438
.pdfМинистерство науки и высшего образования Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования «Воронежский государственный лесотехнический университет
имени Г.Ф. Морозова»
НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА
Методические указания для студентов по направлению подготовки
15.04.02 – Технологические машины и оборудование
Воронеж 2018
2
УДК 630*: 65.011.54
Попиков, П. И. Научно-исследовательская работа [Электронный ресурс]: методические указания для студентов по направлению подготовки 15.04.02 – Технологические машины и оборудование / П . И. Попиков; М-во образования и науки РФ, ФГБОУ ВО «ВГЛТУ».–Воронеж, 2018.–15 с.
Печатается по решению учебно-методического совета ФГБОУ ВО «ВГЛТУ» (протокол № 1 от 29 сентября 2018 г.)
Рецензент: заведующий кафедрой электротехники и автоматики ФГБОУ ВО Воронежский ГАУ имени императора Петра I , д-р техн. наук, проф. Д.Н. Афоничев
3
Оглавление
Введение…………………………………………………………………………..4 1. Научно-исследовательская работа в семестре………………………………..4
1.1.Цели и задачи…………………………………………………………………5
1.2.Формы научно-исследовательской работы в семестре…………………….9
1.3.Содержание НИР……………………………………………………………..9
1.4.Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы магистрантов для выполнения НИР……………………………………………11
1.5.Материально-техническое обеспечение НИР…………………………….12
1.6.Требования к содержанию и оформлению отчета……………………...13
1.7.Подведение итогов и оценка………………………………………………13 Библиографический список…………………………………………………….15
4
Введение
Образовательная программа подготовки магистров включает научноисследовательскую работу в семестре. Целью научно-исследовательской работы является освоение магистром методики проведения всех этапов научно-исследовательских работ – от постановки задачи исследования до подготовки статей, заявок на получение патента на изобретение, гранта, участие в конкурсе научных работ и т.д., вплоть до написания магистерской диссертации.
Тематика научно-исследовательской работы определяется темой магистерской диссертации и включает следующие составляющие:
-научно-исследовательская работа в семестре;
-практики: практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности, педагогическая, технологическая и преддипломная;
-подготовка и защита магистерской диссертации.
Объем каждого вида научно-исследовательской подготовки определяется учебным планом магистерской подготовки.
1. Научно-исследовательская работа в семестре
В соответствии с ФГОС ВО научно-исследовательская работа обучающихся является обязательным разделом основной образовательной программы магистратуры и направлена на формирование общекультурных и профессиональных компетенций. Научно-исследовательская работа студента-магистранта включает научно-исследовательскую работу в семестре как отдельный вид деятельности, на осуществление которого выделяется в учебном плане магистранта 846 часов. На долю семестровой НИР приходится 44 % от общей трудоемкости НИР. Поэтому семестровые НИР играют существенную роль в формировании у магистранта исследовательских компетенций.
Научно-исследовательская работа в семестре выполняется студентом магистрантом под руководством научного руководителя. Направление научно-исследовательских работ магистранта определяется в соответствии с магистерской программой и темой магистерской диссертации.
Перечень форм научно-исследовательской работы в семестре для магистрантов 1-го и 2-го года обучения определяется учебным планом магистерской программы и индивидуальным планом студента-магистранта, согласованным с руководителем.
Содержание научно-исследовательской работы студента-магистранта в каждом семестре записывается в индивидуальном плане в разделе «научно - исследовательская работа ». План научно-исследовательской работы НИРМ
|
5 |
|
разрабатывается |
научным руководителем |
магистранта, |
утверждается на заседании кафедры. |
|
1.1.Цели и задачи
Цель научно-исследовательской работы - подготовить магистранта к самостоятельной научно-исследовательской работе, основным результатом которой является написание и успешная защита магистерской диссертации, и проведение научных исследований в составе творческого коллектива.
Задачи научно-исследовательской работы:
-разработка рабочих планов и программ проведения научных исследований и технических разработок, подготовка отдельных заданий для исполнителей;
-сбор, обработка и систематизация научно-технической информации по теме планируемых исследований, выбор методик и средств решения сформулированных задач;
-моделирование объектов и процессов в лесном комплексе с целью анализа и оптимизации их параметров с использованием имеющихся средств исследований, включая стандартные пакеты прикладных программ;
-разработка программ экспериментальных исследований, ее реализация, включая выбор технических средств и обработку результатов;
-подготовка научно-технических отчетов в соответствии с требованиями нормативных документов, составление обзоров и подготовка публикаций;
-разработка рекомендаций по практическому использованию полученных результатов;
-разработка патентных документов на образцы новой техники.
В результате выполнения научно-исследовательской работы в семестре магистр должен будет:
знать: перспективы и тенденции развития отрасли; новейшие достижения в области науки и техники по профилю направления; организацию производства; структуру лабораторий, цехов и отделов; техногенное воздействие производственных процессов на окружающую среду; экономическую эффективность и технологические процессы; технологию производства; технологическое оборудование;
уметь: использовать общенаучную методологию, логику и технологию проведения научно-исследовательской работы, оформлять ее результаты в различных формах научной продукции; составлять план проведения расчетных и экспериментальных работ, направленных на решение актуальной для предприятия внедренческой или опытно-конструкторской задачи; организовывать научно-исследовательскую, проектноконструкторскую, рационализаторскую и изобретательскую деятельности; уметь оперировать большими массивами научной информации, самостоятельно работать с различными ее источниками; свободно
6 |
|
|
ориентироваться в фундаментальной науке; |
проводить |
анализ |
эффективности промежуточных решений, принимать решения об изменениях в плане проведения работ; использовать компьютерную технику для решения профессиональных задач, владеть навыками разработки компьютерных программ, творчески реализовать сложные алгоритмы решения комплексных профессиональных задач; обеспечивать безопасность человека в условиях конкретного производства;
владеть: (методами, приёмами) навыками использования технической документации; работы в учебно-научных лабораториях по профилю специальности; владения техникой и экспериментальными методами исследования структуры и свойств материалов; работы с технической литературой, научно-техническими отчетами, справочниками и другими информационными источниками; использования компьютерной техники для решения профессиональных задач, владения навыками разработки компьютерных программ, творчески реализовать сложные алгоритмы решения комплексных профессиональных задач;
иметь: устойчивую потребность к постоянному профессиональному самосовершенствованию.
В процессе освоения дисциплины у студентов развиваются следующие компетенции:
общепрофессиональные:
- способностью на научной основе организовывать свой труд, самостоятельно оценивать результаты свой деятельности, владением навыками самостоятельной работы в сфере проведения научных исследований (ОПК-2);
способностью выбирать оптимальные решения при создании продукции с учетом требований качества, надежности и стоимости, а также сроков исполнения, безопасности жизнедеятельности и экологической чистоты производства (ОПК-5);
способностью организовывать работу по повышению научнотехнических знаний работников (ОПК-7);
Профессиональные:
способностью организовать и проводить научные исследования, связанные с разработкой проектов и программ, проводить работы по стандартизации технических средств, систем, процессов, оборудования и материалов (ПК-19);
способностью подготавливать научно-технические отчеты, обзоры, публикации по результатам выполненных исследований (ПК-21);
способностью и готов использовать современные психологопедагогические теории и методы в профессиональной деятельности (ПК-22);
способностью подготавливать технические задания на разработку проектных решений, разрабатывать эскизные, технические и рабочие проекты технических разработок с использованием средств автоматизации
7 |
|
проектирования и передового опыта разработки |
конкурентоспособных |
изделий, участвовать в рассмотрении различной технической документации, подготавливать необходимые обзоры, отзывы, заключения (ПК-23);готовностью применять новые современные методы разработки
технологических процессов изготовления изделий и объектов в сфере профессиональной деятельности с определением рациональных технологических режимов работы специального оборудования (ПК-26).
1.2. Формы научно-исследовательской работы в семестре
Научно-исследовательская работа в семестре может осуществляться в следующих формах:
-выполнение заданий научного руководителя в соответствии с утвержденным планом научно-исследовательской работы;
-участие в кафедральных и межкафедральных семинарах, теоретических семинарах (по тематике исследования), в научной работе кафедры;
-выступление на конференциях молодых ученых, проводимых в академии, в других вузах, а также участие в других научных конференциях;
-подготовка и публикация тезисов докладов, научных статей;
-подготовка и защита курсового проекта по направлению проводимых научных исследований;
-участие в научно-исследовательских проектах, выполняемых на кафедре в рамках бюджетных и внебюджетных научно-исследовательских программ;
-подготовка и защита магистерской диссертации.
1.3. Содержание НИР
Научно-исследовательская работа в первом семестре заключается в подборе и изучении литературы, нормативно-правовых документов по теме магистерской диссертации, осмыслении места темы магистерской диссертации в общей системе научных знаний по выбранной теме, разработке предварительной постановки задачи.
В результате знакомства магистранта с литературой, с непосредственным участием научного руководителя уточняется предполагаемая тема научного исследования. В процессе определения темы магистерской диссертации происходит более целеустремленное и глубокое изучение литературных источников, осмысление изученного материала. Желательно ознакомиться со всеми видами источников, содержание которых связано с темой исследования. К ним относятся материалы, опубликованные в различных отечественных и зарубежных изданиях, официальные материалы.
8 |
|
|
|
Изучение темы целесообразно начать |
со |
знакомства |
с |
информационными изданиями, содержащими оперативную информацию о самих публикациях и о наиболее существенных сторонах их содержания.
Изучение литературы по выбранной теме следует начинать с общих работ, чтобы получить представление об основных вопросах, к которым примыкает избранная тема, а затем уже вести поиск нового материала.
Научно-исследовательская работа во втором семестре заключается в конкретизации, окончательной постановке задачи исследования, включая описание исследуемого объекта, формирование целей и критериев, поиск методов решения, обоснование выбранного метода анализа, техники исследования. Поставленная задача должна быть такова, чтобы прогнозируемые результаты содержали новое, существенное. Поисковое исследование должно быть нацелено на научную новизну, теоретическую и практическую значимость. В процессе разработки методики анализа задачи магистерской диссертации рекомендуется использовать современные методы исследования в соответствующих отраслях знаний.
Научно-исследовательская работа в третьем семестре заключается в окончательной постановке задачи магистерской диссертации, выборе метода решения и его реализации, включая сбор информации, ее статистическую обработку (при необходимости), оценку точности и достоверности данных, получение обобщенных, качественных, численных результатов. Из проделанной научно-исследовательской работы должны следовать правомерность использования предложенных методов, всестороннее обоснование в каждом конкретном случае их использования, уникальность и неповторимость полученных сведений, результатов, выводов.
Научно-исследовательская работа в четвертом семестре – заключительный этап работы над магистерской диссертацией, состоящий в доведении исследований по теме до законченных теоретических и практических результатов; написании и оформлении магистерской диссертации; подготовке к защите магистерской диссертации.
Содержание практического раздела НИР
Для научно-исследовательской работы в семестре магистрантам предлагаются следующие тематики:
Темы исследований |
Руководитель |
|
|
|
|
||
Исследование процессов расчистки вырубок |
Драпалюк М.В., д.т.н., |
||
|
профессор |
|
|
|
|
||
Подготовка почвы и посадка |
Бартенев И.М., д.т.н., |
||
|
профессор |
|
|
|
|
|
|
Гидропривод лесных машин |
Попиков |
П.И., |
д.т.н., |
|
профессор |
|
|
|
|
|
|
9
Темы исследований |
|
Руководитель |
|
||
|
|
|
|
|
|
Исследование |
параметров |
пожарных |
Гончаров |
П.Э, |
к.т.н., |
грунтометов |
|
|
доцент |
|
|
|
|
||||
Исследование процессов прессования древесины |
Юдин Р. В., к.т.н, доцент |
||||
|
|
||||
Исследование процессов выкопки крупномерных |
Дручинин Д.Ю., к.т.н., |
||||
саженцев |
|
|
старший преподаватель |
||
|
|
||||
Исследование процессов ухода за лесными |
Малюков С.В., к.т.н., |
||||
культурами |
|
|
старший преподаватель |
||
|
|
|
|
|
|
1.4. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы магистрантов для выполнения НИР
Характеристика всех видов и форм самостоятельной работы магистрантов, включая текущую и творческую (исследовательскую) деятельность студентов:
Текущая СРС, направленная на углубление и закрепление знаний студента, развитие практических умений, заключается в следующем:
поиск литературы и электронных источников информации по проблеме,
опережающая самостоятельная работа,
изучение тем, вынесенных руководителем практики на самостоятельную проработку,
подготовка отчетов по этапам НИР;
подготовка и проведение исследований;
подготовка к защите отчета по НИР.
Творческая проблемно-ориентированная самостоятельная работа,
ориентированная на развитие интеллектуальных умений, комплекса универсальных (общекультурных) и профессиональных компетенций, повышение творческого потенциала студентов включает:
поиск, анализ, структурирование информации;
выполнение расчетных работ и эксперимента;
исследовательская работа и участие в научных студенческих конференциях, семинарах и олимпиадах;
анализ научных публикаций по заранее определенной преподавателем
теме;
анализ статистических и фактических материалов по заданной теме, проведение расчетов, составление схем и моделей на основе статистических материалов.
10
Уровень необходимого учебнометодического и информационного обеспечения учебного процесса на кафедре механизации лесного хозяйства и проектирования машин соответствуют требованиям подготовки высококвалифицированных исследователей и преподавателей.
Библиотечный фонд ВГЛТА содержит в достаточном количестве учебную и научно-техническую литературу, достаточную для полной проработки темы исследования, а также реферативные журналы.
1.5. Материально-техническое обеспечение НИР
ВГЛТУ, реализующая основную образовательную программу подготовки магистра, располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение научно-исследовательской работы магистрантов, предусмотренной учебным планом и соответствующей действующим санитарным и противопожарным нормам и правилам.
Для выполнения исследований и организации учебного процесса используются компьютерная техника, мультимедиа проекторы, современные программные продукты. Кафедра механизации лесного хозяйства и проектирования машин располагает собственным компьютерным классом с общим числом компьютеров – 12, объединенных в локальную сеть с выходом в Интернет, а также набором образцов лесохозяйственной техники и действующими лабораторными стендами с современной контрольноизмерительной аппаратурой.
1.6. Требования к содержанию и оформлению отчета
По результатам выполнения НИРМ составляется заключительный отчет о работе в целом. Отчет по НИРМ за каждый семестр должен составляться по единой структуре:
-титульный лист;
-содержание;
-обозначения и сокращения;
-введение;
-основная часть;
-заключение;
-список использованных источников;
-приложения.
Содержание отчета должно соответствовать плану НИР (виды и этапы работы) научно-исследовательская работа во втором семестре. Отчет должен быть оформлен в соответствии с ГОСТ 7.32-2001. Отчет о научно-
исследовательской работе. Структура и правила оформления отчета.
При составлении отчета следует придерживаться следующих общих требований: