3006
.pdfМИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛЕСОТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ имени Г. Ф. Морозова»
Кафедра мировой и национальной экономики
А.Ю. Небесная
РАЗВИТИЕ И СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ТАМОЖЕННОГО ДЕЛА
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ для самостоятельной работы студентов
по направлению подготовки
23.03.01Технология транспортных процессов
Воронеж 2018
УДК 339.5
Небесная, А.Ю. Развитие и современное состояние таможенного дела [Электронный ресурс]: методические указания для самостоятельной работы студентов по направлению подготовки 23.03.01Технология транспортных процессов / А.Ю. Небесная ; М-во образования и науки РФ, ФГБОУ ВО «ВГЛТУ». – Воронеж, 2018. – 11 с.
Печатается по решению учебно-методического совета
ФГБОУ ВО «ВГЛТУ» (протокол № ... от .................. |
2018 г.) |
Рецензент доктор экономических наук, профессор
2
Самостоятельная работа является наиболее продуктивной формой образовательной и познавательной деятельности студента в период обучения.
Для реализации творческих способностей и более глубокого освоения дисциплины предусмотрены следующие виды самостоятельной работы: 1)
текущая и 2) творческая проблемно-ориентированная.
Текущая СРС направлена на углубление и закрепление знаний студента,
развитие практических умений. Текущая СРС включает следующие виды работ:
–работу с лекционным материалом, поиск и обзор литературы и электронных источников информации по индивидуальному заданию;
–опережающую самостоятельную работу;
–изучение тем, вынесенных на самостоятельную проработку;
–подготовку к практическим занятиям;
–подготовку к контрольным работам, промежуточному контролю.
Творческая проблемно-ориентированная самостоятельная работа
(ТСР) направлена на развитие интеллектуальных умений, комплекса универсальных и профессиональных компетенций, повышение творческого потенциала студентов. ТСР предусматривает:
–исследовательскую работу по тематике планирования и прогнозирования в выбранной в качестве области научных интересов теме;
–анализ научных публикаций по тематике научных интересов;
–поиск, анализ, структурирование и презентацию информации;
–написание творческих работ (проект) по заданной тематике;
–публичное выступление в аудитории с докладом и организация обсуждения углубленно изученного материала в области научных интересов студента.
Перечень и тематика самостоятельных работ студентов по
3
дисциплине
Практическое занятие
Практическое занятие 1. Зарождение и развитие таможенного дела в IX–XV веках
1.Предпосылки зарождения таможенного дела.
2.Разновидности пошлин:
а) мыто сухое и мыто водяное; б) внутренние и пограничные; в) проезжие и торговые.
3.Организация взимания таможенных пошлин.
4.Зарождение таможенного законодательства. Торговые и уставные грамоты.
5.Развитие внешней торговли в период феодальной раздробленности. Роль Великого Новгорода.
6.Усложнение системы таможенных платежей в удельный период.
«Тамга».
Практическое занятие 2. Торговля и таможенное дело в XVI–XVII веках
1.Развитие внешней торговли. Значение Архангельска.
2.Таможенные платежи и штрафные санкции за уклонение от них. Тенденция унификации таможенных сборов. Торговый устав 1653 года.
3.Таможенное управление. Таможенные служащие.
4.Таможенное законодательство. Указы 1653–1654 годов. Новоторговый устав 1667 года.
5.Таможенное дело в Сибири в XVII веке.
Практическое занятие 3.. Таможенная политика и таможенная служба в
XVIII веке
1. Характер таможенной политики |
в петровское время. |
Протекционистский тариф 1724 года. |
|
2.Последствия крайнего протекционизма и отказ от него при преемниках Петра.
3.Состояние таможенной службы в первой половине XVIII века.
4.Таможенная реформа 1753–1757 годов.
5.Проникновение фритредерских идей в эпоху Екатерины Великой.
6.Таможенная служба во второй половине XVIII века.
7. Судьба принципов свободной торговли в последние годы царствования Екатерины II.
4
Практическое занятие 4. Таможенное дело в первой половине XIX века
1.Обусловленность таможенной политики международной обстановкой в первые два десятилетия XIX века.
2.Протекционизм и фритредерство эпохи Александра I. Тарифы 1810, 1819 и 1822 годов. Порто-франко.
3.Охранительная таможенная политика министерства Е.Ф. Канкрина.
4.Отход от протекционизма в последнее десятилетие царствования Николая I.
5.Реорганизация таможенной службы в первой половине XIX века. Устав 1819 года. «Положение об устройстве пограничной стражи» 1827 года.
Практическое занятие 5. Таможенно-тарифная политика и
таможенная служба во второй половине XIX – начале ХХ века
1.Либерализация таможенно-тарифной политики в эпоху Александра
II.
2.Протекционизм последней четверти XIX века. «Менделеевский тариф» 1891 года. Русско-германская таможенная война. Конвенционнотарифные соглашения.
3.Рациональный протекционизм начала ХХ века. Тариф 1903 года.
4.Таможенная служба во второй половине XIX века. Таможенный уставы 1857 и 1892 годов.
5.Таможенная служба в начале ХХ века. Уставы 1904 и 1910 годов. Структура таможенной системы.
6.Борьба с контрабандой во второй половине XIX – начале ХХ века.
Практическое занятие 6. Таможенная политика в советский период. Советская таможня в 1917–1920-х годах
1.Установление государственной монополии внешней торговли.
2.Вопрос о ликвидации таможенной службы.
3.Формирование советской системы управления таможенным делом.
4.Реорганизация таможенной службы в годы нэпа.
5.Проблема контрабанды в 1920-х годах.
Практическое занятие 7. Таможенная организация в 1930-х–1945
годах
1.Советская таможня в условиях становления тоталитарного режима.
2.Упрощение системы управления таможенным делом в 1930-х годах.
3.Функции и деятельность таможенной службы в годы Великой Отечественной войны.
5
Практическое занятие 8. Таможенное дело в СССР в 1945–1991 годах
1.Таможенная служба. Трудности послевоенного периода. Кодекс 1964
года.
2.Торговое и таможенное сотрудничество СССР в рамках социалистического лагеря, со странами третьего мира.
3.Таможенно-тарифное регулирование. Тарифы 1961 и 1981 годов.
4.Реформирование таможенных органов в годы перестройки.
5.Состояние советской таможни накануне распада СССР. Последние советские кодекс и тариф 1991 года.
Практическое занятие 9. Таможенное дело в современной России
1.Создание и развитие таможенной службы в современной России.
2.Таможенные кодексы 1993 и 2003 годов.
3.Особенности тарифной политики.
4.Проблема контрабанды.
5.Сотрудничество России с иностранными государствами в области торговли и таможенного дела.
6.Проблема вступления России в ВТО. Совет международного таможенного сотрудничества.
7.Таможенная интеграция со странами СНГ.
|
|
|
|
Виды |
|
|
Модули и темы |
|
СРС |
|
объем |
||
|
|
|
|
|
|
часов |
|
|
|
|
обязательные |
дополнительные |
|
1. Введение к курсу |
|
опорный конспект |
|
2 |
||
«История таможенного |
|
|
|
|
||
дела и таможенной |
|
|
|
|
||
политики России» |
|
|
|
|
||
2. |
Торговля |
и |
работа с источниками |
|
2 |
|
таможенное |
дело |
в |
|
|
|
|
Древней Руси в IX – |
|
|
|
|
||
начале XII века |
|
|
|
|
||
3. |
Внешнеторговые |
работа с источниками |
подготовка |
2 |
||
связи |
и |
таможенное |
|
презентации |
|
|
законодательство |
|
|
|
|
||
русских |
земель |
в |
|
|
|
|
удельный период (XII – |
|
|
|
|
||
XV века) |
|
|
|
|
|
|
4. |
Торговля |
и |
работа с источниками; |
|
2 |
|
таможенное |
дело |
в |
составление сравнительной |
|
|
|
России в XVI – XVII |
|
таблицы |
|
|
||
веках |
|
|
|
|
|
|
5. |
|
Развитие |
работа с источниками |
|
2 |
|
таможенной службы и |
|
|
|
|
||
|
|
|
6 |
|
|
усиление |
|
|
|
|
|
|
|
протекционизма |
в |
|
|
|
|||
первой половине XVIII |
|
|
|
|
|
||
века |
|
|
|
|
|
|
|
6. |
|
Таможенно- |
работа с источниками |
|
2 |
||
тарифная |
политика |
|
|
|
|||
Елизаветы Петровны и |
|
|
|
|
|
||
Екатерины II |
|
|
|
|
|
|
|
7. |
|
Таможенная |
работа с источниками |
составление |
2 |
||
политика |
первой |
|
логической схемы |
|
|||
половины XIX века |
|
|
|
|
|
||
8. Таможенное дело |
в |
работа с источниками |
|
2 |
|||
условиях |
|
|
|
|
|
|
|
капиталистической |
|
|
|
|
|
||
эволюции |
(вторая |
|
|
|
|||
половина XIX века) |
|
|
|
|
|
||
9. |
|
Таможенная |
работа с источниками |
подготовка |
2 |
||
политика и таможенная |
|
|
|
презентации |
|
||
служба |
в |
начале XX |
|
|
|
||
века |
|
|
|
|
|
|
|
10. Таможенное дело в |
|
|
работа с источниками |
|
2 |
||
Советской |
России |
в |
|
|
|
||
годы |
революции |
и |
|
|
|
||
гражданской войны |
|
|
|
|
|
||
11. Внешняя торговля и |
|
|
проверочный тест по |
|
2 |
||
таможенное |
|
|
|
предыдущему модулю |
|
|
|
законодательство |
|
|
|
|
|
||
СССР в годы нэпа |
|
|
|
|
|
||
12. |
|
Таможенная |
работа с источниками |
|
2 |
||
политика СССР в 30-е |
|
|
|
|
|
||
годы |
|
|
|
|
|
|
|
13. Таможенная служба |
|
|
работа с источниками |
|
2 |
||
в годы Великой |
|
|
|
|
|
||
Отечественной войны |
|
|
|
|
|
||
14. Таможенное дело в |
|
|
работа с литературой |
подготовка |
2 |
||
1945 – 1985 годы |
|
|
|
презентации |
|
||
15. Реорганизация |
|
|
на тему: «Перестройка |
|
2 |
||
таможенной службы в |
|
|
таможенного дела в 1985- |
|
|
||
годы перестройки |
|
|
1991 гг.» |
|
|
||
16. Таможенное дело и |
|
|
решение примерных тестовых |
|
2 |
||
таможенная политика в |
|
|
заданий |
|
|
||
современной России: |
|
|
|
|
|
||
исторический аспект |
|
|
|
|
|
||
17. Российская |
|
|
проверочный тест |
|
4 |
||
Федерация в системе |
|
|
|
|
|
||
международных |
|
|
|
|
|
||
таможенных |
|
|
|
|
|
|
|
отношений |
|
|
|
|
|
|
|
ИТОГО: |
|
|
|
|
|
36 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
|
|
ПРИМЕРНЫЕ ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ
1.Развитие торговых отношений в Киевской Руси (IX–XII века).
2.Белозерская таможенная грамота 1497 года.
3.Купечество и торговля в период становления Российского централизованного государства (XIV–XV века).
4.Таможенные и торговые сборы до XVII столетия.
5.Проблемы складывания всероссийского рынка.
6.Торговые и таможенные правила по Соборному уложению 1649 года.
7.Таможенное управление в России в XVII веке.
8.Новоторговый устав 1667 года.
9.Таможенное дело в Сибири в XVII–XVIII веках.
10.Таможенная политика России в первой половине XVIII века. Таможенный тариф 1724 года.
11.Таможенная реформа 1753–1757 годов.
12.Таможенные тарифы и таможенная служба во второй половине XVIII
века.
13.Континентальная блокада и ее воздействие на таможенно-тарифную политику России.
14.Таможенно-тарифная политика России в первой половине XIX века.
15.Либерализация таможенной политики. Фритредерство 60-х – 70-х гг. XIX века.
16.Русский протекционизм последней четверти XIX века.
«Менделеевский» тариф 1891 года.
17.Таможенное дело в начале ХХ века.
18.Борьба с контрабандой в дореволюционной России.
19.Установление монополии внешней торговли. Таможенная система в первые годы советской власти (1917–1921 годы).
20.Внешняя торговля и таможенная политика советского государства в условиях нэпа.
21.Внешнеторговые связи и таможенная деятельность СССР в 30-х – 50-х гг. ХХ века.
22.Торговое сотрудничество в рамках СЭВ.
23.Реорганизация таможенной системы СССР в условиях внешнеэкономической реформы
(1986–1991 годы).
24.Создание таможенной службы Российской Федерации и ее деятельность в 1991– 1993 годах.
25.Таможенные кодексы 1993 и 2003 годов.
26.Тарифная политика в современной России.
27.Россия в системе международных таможенных отношений. Проблема вступления в ВТО.
Контрабанда в современной России.
8
Методические рекомендации по организации СРС
При изучении дисциплины необходимо, чтобы освоение студентами теории дополнялось приобретением личностных и профессиональных компетенций, связанных с будущей профессиональной деятельностью.
В качестве выходного проекта предусмотрен реферат. Работа над рефератом начинается с выбора темы. После выбора темы студент приступает к изучению информационного материала. Весь собранный материал обобщается и анализируется.
Объем пакета 15-25 стр. Время выполнения: 10 ч. Работа выполняется на листах формат А4, в программе Microsoft Word, шрифт Times New Roman, размер шрифта №12. Структура пакета: титульный лист, содержание, введение, основная часть, заключение, список использованных источников (не менее 10 источников). Защита пакета в виде публичного доклада на 5-7
минут.
Элементы оценивания реферата:
1.Объем работы;
2.Структура работы;
3.Соответствие содержания пакета типу предприятия;
4.Достоверность и аргументированность содержания;
5.Ссылки на источники;
6.Понимание содержания работы;
7.Способность отвечать на поставленные вопросы.
9
|
Целостная схема оценивания пакета документов |
|
|
Баллы |
Описание |
5 |
Все требования, предъявляемые к заданию выполнены. |
4 |
Все требования, предъявляемые к заданию выполнены. Имеются |
|
незначительные замечания по элементам оценивания №1, №2. |
3 |
Большинство требований, предъявляемых к заданию выполнены не |
|
в полном объеме. |
2 |
Требования, предъявляемые к заданию не выполнены: элементы |
|
№3-6 не раскрыты. |
1 |
Реферат не соответствует предложенной теме. |
0 |
Не представлена реферативная работа. |
К реферату предлагается разработать презентацию не более 20 слайдов,
подготовленных в программе Power Point.
Схема оценивания презентации
|
Минимальный |
Изложенный, |
Законченный, |
Образцовый |
|
|
ответ (результат) |
раскрытый ответ |
полный ответ |
достойный |
|
|
1 |
(результат) |
(результат) |
подражания ответ |
Оценка |
|
|
2 |
3 |
(результат) |
|
|
|
|
|
4 |
|
Организация |
Аудитория не |
Аудитории |
Студент |
Студент |
|
|
может понять |
трудно следить |
представляет |
представляет |
|
|
представление, |
за презентацией, |
информацию в |
информацию в |
|
|
потому что нет |
потому что |
логической |
логической |
|
|
никакой |
студент |
последовательно |
последовательности |
|
|
последовательно |
перескакивает с |
сти, за которой |
|
|
|
сти информации |
одного на другое |
может следовать |
|
|
|
|
|
аудитория |
|
|
Содержание |
У студента нет |
Студент не |
Студент |
Студент |
|
Знание |
понимания |
владеет |
разбирается с |
демонстрирует |
|
|
информации. |
информацией и в |
содержанием, но |
полное знание с |
|
|
Студент не |
состоянии |
не в состоянии |
объяснениями и |
|
|
может ответить |
ответить только |
уточнить |
разработкой |
|
|
на вопросы о |
на элементарные |
информацию |
|
|
|
предмете |
вопросы |
|
|
|
Средства |
Не |
Представленная |
Представленная |
Представленная |
|
представления |
использовались |
информация |
информация |
информация |
|
|
|
слабо связана с |
связана с темой |
подкрепляет |
|
|
|
темой |
презентации |
представляемую |
|
|
|
презентации |
|
информацию |
|
Грамотность |
Четыре или |
Три ошибки |
Есть не более |
Нет ошибок |
|
|
больше ошибок |
правописания |
двух ошибок |
правописания и/или |
|
|
правописания |
и/или |
правописания |
грамматических |
|
|
и/или |
грамматические |
и/или |
ошибок |
|
|
грамматические |
ошибки |
грамматических |
|
|
|
ошибки |
|
ошибок |
|
|
Представление |
Не внятная, |
Трудность в |
Изложение |
Точное и ясное |
|
|
тихая речь |
восприятии |
информации |
представление |
|
|
|
информации, |
четкое и ясное |
информации |
|
|
|
тихая речь |
|
|
|
|
|
|
Итоговая оценка: |
|
10