35. Общая характеристика познавательной сферы человека. Общая характеристика познавательных процессов в классической психологии.

http://ozrp-students.narod.ru/1112/1112_2/do_1_op/tem8-9.html

https://studme.org/47181/psihologiya/problema_izucheniya_poznaniya_psihologii

https://studfiles.net/preview/4346379/

https://students-library.com/library/read/62236-obsaa-harakteristika-poznavatelnyh-processov-osnovnye-formy-poznania

https://students-library.com/library/read/61793-obsaa-harakteristika-poznavatelnoj-sfery-celoveka-poznanie-i-soznanie-ponatie-obraza-mira

Из ответов Маши

Характеристика познавательной сферы.

Познание – это набор психических процессов, возможностей, которые обеспечивают живому существу оптимальную ориентировку, т.е. возможность выделить значимый элемент. Познание – процесс получения информации об окружающем мире и о себе самом; Оно тесно связано с жизнедеятельностью и успешной адаптацией. Познание предметно.

Познавательные процессы – процессы, связанные с получением информации: получение, переработка, хранение и использование информации. Где информация – это количественная мера уменьшения неизвестности (Винер).

Психология познания выделилась из философии и поэтому воспроизводила философскую проблематику. Философия рассматривала познание как родовое свойство человека, психология – изучала особенности человека, которые обеспечивают процесс познания. Нужно было соотнести психологию с философскими знаниями. Психология познавательных процессов изучает процессы познания.

Виды познания:

• чувственное познание (посредством органов чувств)

• рациональное познание (посредством разума).

Но чувственное познание и рациональное очень тесно переплетены. Сфера познания работает вся в целом, а связи между частями сферы познания подобны сети.

Психика сложна и многообразна по своим проявлениям. Обычно выделяют 3 крупные группы психических явлений:

1) психические процессы;

2) психические состояния;

3) психические свойства.

Психические процессы выступают в качестве первичных регуляторов поведения человека. Психические процессы обладают определенными динамическими характеристиками. На основе психических процессов формируются определенные состояния, происходит формирование знаний, умений и навыков. Психические процессы могут быть разделены на 3 гр.: познавательные, эмоциональные и волевые.

Проблема выделения отдельных познавательных процессов.

Познавательные процессы Веккер разделил на 2 группы:

• специфические: ощущение, восприятие, мышление (собственно познавательные процессы)

• универсальные: память, внимание, воображение.

Специфические обеспечивают приобретение новых знаний: ощущение – те, с помощью которых происходит отражение на разных уровнях, ощущения – на уровне отдельных свойств, восприятие – на уровне отдельных образов, мышления – на уровне отношений между существующими явлениями. дают знания об отдельных свойствах предмета, восприятие – отражение предмета в целом, образ предмета- образ восприятия, перцептивный образ или перцепция; мышление – об отношениях между предметами, опосредованное познание, рациональное; иррациональное – эмоции и воля) – существенный свойства и отношения предмета. Понятия, суждения, умозаключения – результат.

Универсальные включены в другие познавательные процессы. Например, внимание не имеет своего продукта, проявляет через себя другие продукты, имеет отношение к настоящему; память – фиксирует результаты восприятия, ощущения и мышления, имеет отношение к прошлому; воображение – образ, представление, имеет отношение к будущему.

Каждый процесс познания характеризуется тем, что

• происходит во времени

• имеет результат

• имеет свою специфику в отношении к задаче.

Классификация психических - в том числе познавательных - процессов была и остается проблемой. Так, в большинстве учебников по общей психологии для педагогических институтов память относят к познавательным процессам, а, скажем, внимание - нет. Что касается памяти, то, по-видимому, ее связь с познанием суть старинная дань учению Платона: поскольку идеи бессмертны, постольку акты познания, понимания сущности вещей есть воспоминание о вечном. Внимание же рассматривают как необходимую характеристику любой деятельности, что несомненно так, однако то же справедливо и для памяти или, скажем, воображения. Конечно, всякое разделение психических процессов условно: в реальной жизни они взаимосвязаны.

И все же, не нарушая сложившейся традиции изложения учебного материала, предложим выделять две группы психических процессов, различив их по следующему основанию. Это - специфическое (или неспецифическое) отношение процессов к собственно познавательной сфере.