- •Теоретическая часть
- •1. История возникновения и развития кризисной психологии.
- •2. Основные понятия кризисной психологии.
- •3. Экзистенциальное направление в психологии и философии как теоретическое основание кризисной психологии
- •4. Кризис. Классификация и характеристика кризисов.
- •6. Кризисы смысла жизни.
- •7. Морально-этические кризисы.
- •5. Адаптационный синдром. Стадии развития стресса.
- •6. Психологический и физиологический стресс.
- •7. Посттравматический стресс. История становления теории
- •8. Посттравматический стресс: симптоматика, диагностика, эпидемиология.
- •9. Психологические последствия жестокого обращения в детстве.
- •10. Симптоматика последствий продолжительных издевательств.
- •11. Суицид как проблема последствия выхода из стресса.
- •12. Синдром «эмоционального выгорания» и факторы, влияющие на его возникновение.
- •13. Синдром «эмоционального выгорания» и динамика его формирования.
- •14. Одиночество как социально-психологическая проблема.
- •15. Гемблерство как психологическая проблема.
- •16. Проблема насилия. Виды насилия.
- •17. Проблема насилия. Стадии насилия.
- •18. Терроризм как социально-психологическое явление и вид насилия.
- •19. Онтологическая основа страха и тревоги, их сходство и различие.
- •20. Развод, или дистабилизация семейных отношений.
- •21. Переживание потери. Концепции переживания потери.
- •22. Возрастные особенности восприятия, переживания и преодоления горя.
- •23. Фазы горя и их характеристика.
- •24. Концепция непрерывности. Виды и типы непрерывностей.
- •25. Теоретические основания концепции жизнестойкости.
- •Практическая часть
- •1. Фундаментальные принципы психологической помощи.
- •2. Переосмысление как эффективный способ преодоления кризисного события.
- •3. Логотерапевтическая теория неврозов. Методы логотерапии.
- •4. Подходы к коррекции травматического стресса.
- •5. Превентивный подход в психотерапии. Сущность и принципы превентивного подхода.
- •7. Требования к организации и структура психологического дебрифинга.
- •Часть I– проработка основных чувств участников и измерение интенсивности стресса;
- •Часть II– детальное обсуждение симптомов и обеспечение чувства защищенности и поддержки;
- •Часть III– мобилизация ресурсов, обеспечение информацией и формирование планов на будущее.
- •8. Психобиографический дебрифинг.
- •9. Группа поддержки взрослым в горе.
- •10. Группы поддержки ребенку в горе
- •11. Вскрывающая терапия как продолжительная конфронтация с тревожащими стимулами.
- •12. Метод десенсибилизации и переработки травмы движениями глаз ф. Шапиро
- •13. Эриксонов метод помощи жертвам в острых кризисных ситуациях.
- •14. Методы диагностики и профилактики стрессов. Программа вмешательства как результат оценки ресурсов борьбы со стрессом.
- •15. Психологическое сопровождение в ситуации суицидальной опасности.
- •16. Психологическое сопровождение в ситуации насилия.
- •17. Содержание социально-психологической помощи клиенту с проблемой одиночества.
- •18. Психологическое просвещение: основные направления и принципы. Общие принципы разработки буклета «в помощь жертвам катастрофы».
- •19. Телефонное консультирование и е-терапия
- •20. Психопрофилактика вторичной травматизации специалистов помогающих профессий.
- •21. Ошибки мышления гемблеров. Методы диагностики гемблерства.
- •22. Содержание социально-психологической помощи клиенту-гемблеру и членам его семьи.
- •23. Факторы суицидальной опасности. Диагностика суицидального риска.
- •24. Синдром «эмоционального выгорания»: методы диагностики, профилактика и коррекции.
- •25. Метод измерения личного кода самовосстанавливаемости. Многомерная модель самовосстанавливаемости basic Ph м. Лада.
20. Психопрофилактика вторичной травматизации специалистов помогающих профессий.
Вторичная травматизация — это влияние рассказов жертв насилия, инцеста и любых чрезвычайных ситуаций на психику специалистов помогающих профессий. Люди, часто слушающие рассказы травмированных людей, полные беспомощности и жестокости, могут сами получить психологическую травму. Эффект этой травмы накапливается и усиливается с каждым новым пострадавшим.
Вторичная травматизация снижает эффективность работы психотерапевта, поскольку большая часть его внимания уходит на то, чтобы справиться с собственными эмоциями. Терапевт может начать помогать клиенту так, как ему самому нужно было бы помочь, а не исходя из потребностей клиента.
Профилактика вторичной травматизации
- связь с сами собой, семьей, друзьями, коллегами;
- забота о своем теле (занятия спортом, массаж и др.), хороший сон и питание;
- личные границы, в особенности, касающиеся оказания помощи кому-то;
- получение удовольствия от жизни, внимания и заботы от других людей;
- релаксация, любовь, игра, развлечения;
- достаточный отдых;
- получение и предоставление супервизии;
- установление предела количества клиентов, во избежание переработки;
- разнообразные категории клиентов и проблемных тем;
- профессиональное развитие, обучение;
- поддержка коллег;
- личное пространство и удовлетворяющие личные отношения.
21. Ошибки мышления гемблеров. Методы диагностики гемблерства.
Ошибки мышления бывают стратегическими и тактическими. К стратегическим ошибкам мышления относятся следующие внутренние убеждения:
-
деньги решают все, в том числе проблемы эмоций и отношений с людьми;
-
неуверенность в настоящем и ожидание успеха вследствие выигрыша, представление о возможности устранить жизненные неудачи успешной игрой;
-
замещение фантазий о контроле над собственной судьбой фантазиями о выигрыше.
К тактическим ошибкам мышления относятся:
-
вера в выигрышный день;
-
установка на то, что обязательно должен наступить переломный момент в игре;
-
представление о том, что возможно вернуть долги лишь с помощью игры, то есть отыграть;
-
эмоциональная связь только с последним игровым эпизодом при даче себе самому слова никогда не играть;
-
убеждение о том, что удастся играть только на часть денег;
-
восприятие денег во время игры как фишек или цифр на дисплее;
-
представление о ставках как о сделках.
В 2004 году была разработана специальная комплексная методика лечения больных игровой зависимостью, которая основана на проведенных научных исследованиях, включающая в свой состав такие:
•возвращение больного игроманией из состояния «транса игры» в реальность;
возвращение больного игроманией к прежним жизненным ценностям (семья, любовь, друзья);
•обучение больного игроманией умению управлять собой (своими чувствами, мыслями) и противостоять желанию играть;
•процесс лечения не может обходиться без использования гипнотической техники, её ещё называют суггестивная техника, и методов поведенческой психотерапии;
•в комплексе с этими техниками должны осуществляться психотерапевтические тренинги родственникам больных игроманией.