Фонд_оценочных_средств_по_дисциплине_47Управление_социальной_сферой_муниц.образований

и

муниципальных предприятий и учреждений, политических партий, общественнополитических, коммерческих и некоммерческих организаций, навыками самостоятельной работы

- способностью участвовать в разработке и реализации проектов в области государственного и муниципального управления (ПК-27).

Оценка уровней освоения компетенций

1.Теоретической основой социального менеджмента является:

а) социология; б) психология; в) философия;

г) социальная статистика; д) демография; е) основы менеджмента.

2.Под социализацией индивида понимают:

а) процесс усвоения человеком норм и ценностей окружающей

его социальной среды; б) последовательную смену состояний социальной организации.

3.Под групповой динамикой понимают:

а) процесс, посредством которого взаимодействие между конкретными индивидами

уменьшает напряжение каждого из них в данной ситуации и приводит к их взаимному удовлетворению;

б) формирование состава группы с учетом квалификационных, демографических и других признаков.

4.Социальная ответственность предприятий предполагает:

а) организация максимально увеличивает прибыль, не нарушая законов и норм

государственного регулирования; б) организация в дополнение к ответственности экономического характера обязана

учитывать человеческие и социальные аспекты воздействия своей деловой активности на работников, потребителей, а также вносить определенный вклад в решение социальных проблем в целом.

5.Для социального менеджмента организация имеет значение с точки зрения:

а) организации работы по достижению общей цели организации; б)как управленческая структура; в) социального поведения индивидов и различных общественных образований.

6.Социальное управление через мотивы и потребности относится к:

а) отдельному работнику; б)группе; в) социальной организации.

7.Вы считаете, что формирование группы целесообразно:

а) только с учетом квалификационных признаков; б)только с учетом психологических признаков; в) с учетом комплекса признаков.

8.Объектами управления в социальном менеджменте выступают:

а) мотивации человеческого поведения; б) социальные связи; в) социальная организация.

9.Социальные гарантии в отношении трудоспособного населения должны обеспечивать:

а) условия трудовой и деловой активности, защиту прав наемного работника; б) обеспечивать получение трансфертов в натуральной форме.

10.Что является целью социального управления:

а) получение максимально возможной прибыли; б)обеспечение равновесия в управляемой системе; в) нет однозначного ответа.

11.Система управления в Российской Федерации включает:

1.национальный, региональный и местный уровни управления;

2.национальный и региональный уровни управления, а также уровень федеральных округов;

3.региональный и местный уровни управления;

4.национальный и региональный уровни управления.

12.Регион – это:

1.часть территории России;

2.территория России, обладающая определенными специфическими признаками;

3.часть Российской Федерации, обладающая общностью природных, социальноэкономических, национально-культурных и иных условий;

4.территории, которые вошли в состав России.

13.Методы регулирования развития региона включают:

1.административные и экономические средства регулирования;

2.запреты, принуждения, штрафы и санкции;

3.добровольные соглашения, неэкономические и экономические средства регулирования;

4.нормативный, балансовый, инженерно-экономических расчетов.

качественные методы системного анализа.

14.Продолжите фразу: «Социальное управление - это…»

15.Закончите заполнение теста: «К основным принципам социального управления относятся»:

1.принцип органической взаимообусловленности;

2.принцип…

3.принцип…

4.принцип…

16.Инфраструктура подразделяется на:

1.производственную, социальную и институциональную;

2.производственную, социальную и территориальную;

3.производственную и социальную;

4.социальную и территориальную.

17.Наиболее полное определение социальной инфраструктуры дано в варианте:

1.совокупность вещественных элементов, создающих условия для культурной и семейно-бытовой жизни людей;

2.устойчивая совокупность материально-вещественных элементов, создающих условия для удовлетворения всего комплекса потребностей людей;

3.устойчивая совокупность материально-вещественных элементов, создающих условия для удовлетворения всего комплекса потребностей людей в целях воспроизводства человека и общества.

4.устойчивая совокупность материально-вещественных элементов, без которых не может существовать современный человек.

18.Система финансирования социальной инфраструктуры подразделялась на два канала:

1.отраслевой и территориальный;

2.региональный и муниципальный;

3.федеральный и региональный;

4.городской и сельский.

19.Какой из факторов в системе муниципального менеджмента относится к социальной сфере:

1.промышленное производство;

2.транспорт;

3.земля;

4.образование.

20.Социально-территориальную общность – это:

1.поселение людей на определенной территории;

2.сельская община в дореволюционной России;

3.первичная ячейка административно - территориального деления страны;

4.самостоятельная система пространственной организации жизнедеятельности людей.

21.Понятие "урбанизация" трактуется как:

1.исторический процесс повышения роли городов в развитии общества, который охватывает социальнопрофессиональную, демографическую структуру населения, его образ жизни, культуру, размещение производительных сил, расселение и т.д.;

2.процесс численного роста городов;

3.рост городского населения;

4.одна из характерных черт модернизации.

22.Классификация современных городов в РФ учитывает факторы:

1.численность населения;

2.размер территории;

3.функции города;

4.природно-климатические и географические факторы местоположения.

23.В функциях города выделят следующие аспекты:

1.внутренний и внешний;

2.местный и региональный;

3.региональный и федеральный;

4.социальный и экономический.

24.Городская политика – это:

1.улучшение качества жизни населения, образующего местное сообщество;

2.повышение уровня жизни населения; изменение в лучшую сторону его образа жизни; улучшение здоровья людей и увеличения на этой основе активной продолжительности их жизни в развитие всего общества;

3.осуществляемые городской администрацией взаимосвязанные меры или действия перспективного и текущего характера, направленные на реализацию стратегии развития города, общественно признанных целей, задач и приоритетов;

4.комплекс мероприятий, инициируемых или контролируемых городской администрацией, в совокупности обеспечивающих жизнедеятельность городского населения.

25.Распределите перечисленные ниже факторы на внешние и внутренние по степени влияния на формирование и развитие города:

1.возраст населения;

2.увеличение числа работающих людей и изменение дохода на каждую семью;

3.географическое положение;

4.уменьшение иммиграционных ограничений;

5.историческое значение;

6.структура экономики города;

7.изменение административно-территориального деления;

8.уровень и состояние культурного наследия;

9.федеральное и региональное законодательство;

10.усиление геополитического положения.

26.Комплексность развития города – это:

1.достижение не только экономического, но и максимального социального эффекта;

2.определенное рациональное сочетание отраслей материального производства, так и оптимальное соотношение между отраслями материального производства и непроизводственной сферы;

3.сохранение внутренней взаимосвязи частей города;

4.определенный набор количественных и качественных социально - экономических характеристик в процессе реализации управленческих решений.

27.Выделите основные требования к управлению социальноэкономическим и развитием крупного туристского центра:

1.обоснованное определение производственных и непроизводственных потребностей экономики и населения города в продукции и услугах туризма;

2.учет особенностей функционирования и развития отраслей материального хозяйства и других областей жизнедеятельности города;

3.учет особенностей города как сложной многоуровневой системы и характера его внешних связей, формирование которых оказывает влияние на развитие туризма;

4.отражение целевой направленности и стратегического характера развития.

28.Управление городом – это:

1.воздействие на узлы и системы территориальной организации общества, которое позволяет существенно изменять территориальную структуру производства и его организацию на обширных городских территориях;

2.воздействие субъекта управления на городские объекты управления;

3.формирование внутренних структур муниципального (городского) организма, предназначенных для решения стоящих перед ним задач в данных конкретных условиях, а также в изменении этих структур, если со временем изменяются задачи или условия их решения;

4.целенаправленное воздействие на выбранные параметры развития в направлении достижения их планируемых значений.

29.Сокращение городского населения в науке получило название:

1.депопуляция;

2.дерунизация;

3.урбанизация;

4.деурбанизация.

30.В процессе структурных реформ 1990-х гг. численность сельского население России:

1.сократилось;

2.увеличилось;

3.осталось без изменений;

4.нельзя дать точного ответа.

31.Социально-экономические реформы имели для российской деревни:

1.в целом негативные последствия;

2.в основном позитивные последствия;

3.нельзя дать однозначной оценки;

4.катастрофические последствия.

32.Термин «социальная технология» ввел в научный оборот:

1.английский социолог К. Поппер;

2.американский ученый Н. Винер;

3.французский социолог О. Конт;

4.немецкий историк и социолог М. Вебер.

33.Социальная технология – это:

1.совокупность средств, методов и способов организации человеческой деятельности по воздействию на социальные процессы и системы;

2.система знаний о способах изменения общественных процессов и отношений;

3.непосредственная деятельность по применению способов преобразования общественных процессов и явлений, т.е. действия, знания о действиях и результат;

4.все ответы правильные.

34.Социальная политика Российской Федерации характеризуется:

1.сочетанием элементов государственного патернализма и либерального

подхода;

2.отказом государства от всесторонней социальной политики;

3.поиском новой модели социальной политики;

4.равномерным распределением социальных обязательств между регионами и

центром.

35.Региональная социальная политика – это:

1.комплекс мер по социальной защите населения региона;

2.комплекс мер федеральных органов, направленных на социальное развитие регионов;

3.составная часть социальной политики государства, осуществляемая в каждом конкретном регионе;

4.учет своеобразие региона, состояние его социально-экономического развития при осуществлении государственной социальной политики.

36.Система мер, направленных на соблюдение социальных прав человека, удовлетворение его социальных потребностей на уровне региона осуществляется в форме:

1.социальной защиты;

2.социального обеспечения;

3.социальной помощи;

4.социального пособия.

37.Система мер, направленных на соблюдение социальных прав человека, удовлетворение его социальных потребностей на уровне муниципалитетаа осуществляется в форме:

1.социальной защиты;

2.социального обеспечения;

3.социальной помощи;

4.социального пособия.

38.К первоочередным задачам социальной защиты населения относятся:

1.повышение жизненного уровня всех слоев населения;

2.борьба с безработицей;

3.социальная поддержка пенсионеров и инвалидов;

4.решение жилищной проблемы.

39.Категория, отражающая уровень удовлетворения минимальных жизненных потребностей населения:

1.нищета;

2.минимальный уровень жизни;

3.черта бедности;

4.маргинальность.

40.Уровень доходов, ниже которого невозможно удовлетворение минимальных потребностей человека – это:

1.нуждаемость;

2.нищета;

3.бедность;

4.черта бедности.

Критерии оценивания для зачета

Для проверки и самопроверки знаний во время самостоятельных работ рекомендуется использовать тесты, подготовленные для контроля знаний.

При проведении зачета по дисциплине критерии оценки ответов студента следующие:

-«Зачтено» выставляется студенту, показавшего знание основного программного (учебного) материала, в минимальном объеме необходимой для дальнейшей работы по профессии, выполнившего задания, предусмотренные программой, знакомый с основной, рекомендованной литературой.

Как правило, «зачтено» выставляется студенту, допустившим не значительные погрешности в ответе на зачете и при выполнении экзаменационных заданий, но обладающим теоретическими знаниями для их устранения.

-«Незачтено» выставляется студенту, показавшего значительные пробелы в знаниях основного программного (учебного) материала, допустившего принципиальные ошибки в выполнении предусмотренных программой заданий. Как правило, «не зачтено» выставляется студенту, который показал знания не соответствующие профессиональным требованиям общетеоретических и практических знаний.