История_экономики_сокр_бу

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ВОЛГОГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Факультет «Экономики и управления»

(название факультета)

Кафедра «Мировая экономическая и экономическая теория»

(название кафедры)

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ ПО

(тема практического занятия)

ДИСЦИПЛИНЕ ИСТОРИЯ ЭКОНОМИКИ

(наименование дисциплины)

Волгоград 2011 г.

1.Цель занятия

Учебная дисциплина «История экономики» относится к числу базовых дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла при подготовке бакалавров по экономическим специальностям. Данная дисциплина логически связана с учебной дисциплиной «Экономическая теория» и «История экономических учений». В микро- и макроэкономике излагаются результаты экономического анализа, достигнутые к настоящему моменту, дисциплина «История экономических учений» ставит логическое ударение на возникновении, развитии и смене научных экономических школ, а курс «История экономики» акцентирует внимание на проблемах исторического развития стран, анализе различных моделей экономики, тенденциях и перспективах структурных сдвигов в экономиках различных стран. Повышение качества экономического образования в России зависит от серьезного и последовательного изучения студентами истории экономики, поскольку в современном мире система подготовки нового поколения возможна лишь в процессе постижения сути экономических явлений в ретроспективе.

В этой связи основная цель курса – дать студентам теоретические знания и практические навыки, необходимые для профессиональной подготовки и лучшей ориентированности в условиях становления и трансформации современного общества на разных исторических этапах.

Основными задачами изучения дисциплины являются:

-ознакомить студентов с логикой исторического прогресса, выделить исторические особенности развития экономики в различных регионах мира;

-выявить генезис и тенденции развития мировой экономики в целом и особенности современной российской экономики.

2.Содержание занятия

Для более глубокого усвоения предмета, понимания основ и сущности «Истории экономики» можно порекомендовать следующее:

работа со специальной литературой, изучение публикаций в научных журналах (например, «Экономист», «Вопросы экономики»);

при работе с литературой следует вести запись основных положений (конспектировать отдельные разделы, выписывать новые термины и раскрывать их содержание);

необходимо проработать ряд литературных источников и, прежде всего учебнометодические и учебные пособия, в которых наиболее полно отражены и систематизированы ключевые вопросы курса.

Практическое занятие № 1.

Тема: Проблемы периодизации хозяйственных форм. Модели развития мирового хозяйства и их сравнительный историко-экономический анализ (первобытнообщинный строй, феодализм и капитализм);

Количество часов - 1. Вопросы к семинару:

1.Для чего необходимо изучать историю экономики?

2.Какие варианты периодизации экономической истории вам известны

Практическое занятие № 2

Тема: Развитие капиталистических отношений в VIII - XIX вв., основные тенденции в развитии мирового капиталистического хозяйства на рубеже XIX - XX веков Количество часов - 1.

Вопросы к семинару:

1.Какую роль сыграла буржуазия в становлении цивилизованных государств

2.Дайте определение промышленного переворота

3.К каким изменениям привела вторая технологическая революция

4.Дайте определение системы регулированного капитализма

5.В чем суть командно-административной системы управления?

экономика: сущность, основные характеристики, перспективы; краткая характеристика различных моделей смешанной экономики

Количество часов - 1.

Вопросы к семинару:

1.Охарактеризуйте основные этапы развития мирового хозяйства во второй половине 20 века.

2.В чем состоит суть перехода к постиндустриальному обществу

3.Что такое экономическая интеграция

Практическое занятие № 4 Тема: Особенности развития и современное состояние экономики России

Количество часов – 1

Вопросы к семинару:

1.Какое влияние оказала Великая Отечественная война на экономику

СССР

2.Объясните причины замедления развития экономики СССР во второй половине 70-х, начале 80-х гг.

3.Назовите причины распада СССР

4.Объясните причины кризиса 1998г., покажите его последствия.

Вопросы к зачету к курсу «История экономики»

1.Предмет, метод и задачи курса. Варианты периодизации экономической истории.

2.Первобытнообщинное хозяйство: этапы эволюции и их характеристика.

3.Социально-экономическая эволюция государств Древнего Востока. "Азиатский способ производства".

4.Античное рабовладение. Особенности хозяйственной эволюции античных государств.

5.Феодализм в Западной Европе: этапы и основные черты хозяйственного развития, отраслевая структура экономики.

6.Этапы развития феодальной экономики в России (IX-XYII вв.).

7.Первоначальное накопление капитала: источники, формы, особенности в странах Западной Европы и России.

8.Великие географические открытия: предпосылки, ход и социальноэкономические последствия.

9.Ведущие страны Западной Европы в период мануфактурного капитализма.

10.Социально-экономические предпосылки, ход и последствия буржуазных революций в странах Европы.

11.Социально-экономические предпосылки, ход и последствия буржуазных революций в США и Японии.

12.Промышленный переворот в Англии: предпосылки, направления и последствия.

13.Особенности перехода к индустриальной хозяйственной системе Франции, Германии, США и Японии.

14.Мануфактурный период в России. Особенности промышленного капитализма (XYIII в. - последняя треть XIX в.).

15.Экономика России в начале XX в. (1900-1917 гг.). Особенности монополизации.

16.Вторая НТР и переход к монополистическому капитализму. Формирование мирового хозяйства на рубеже XIX - XX веков.

17.Особенности экономического развития ведущих стран мира в период становления монополистического капитализма.

18.Социально-экономические причины и последствия I Мировой войны.

19.Экономическое развитие ведущих стран в межвоенный период (1919-1939 гг.). Планы Дауэса и Юнга.

20."Великая депрессия" 1929-1933 гг. и варианты антикризисных программ ("Новый курс" Рузвельта, "Новый порядок" в Германии).

21.Основные черты "военного коммунизма" и новой экономической политики (НЭП) в СССР.

22.Хозяйственное развитие СССР в годы довоенных пятилеток. Становление государственного социализма.

23.Социально-экономические причины и последствия II Мировой войны. План Дж. Маршалла.

24.Национальные программы возрождения экономики после II Мировой войны (страны Европы и Япония).

25.Экономика СССР в годы Великой Отечественной войны. Восстановление народного хозяйства.

26.III НТР: содержание, этапы, последствия. Переход к постиндустриальному обществу.

27.Три мировых центра капитализма: США - ЯпонияЕС. Новые явления в экономике.

28.Этапы развития интеграционных процессов в Европе ("Общий рынок", ЕЭС).

29.Этапы формирования и распада колониальной системы. Неоколониализм.

30.Варианты и особенности хозяйственного развития стран, освободившихся от колониальной зависимости.

31.История экономики мировой системы социализма.

32.Экономика СССР в 50-е - первой пол. 80-х гг.: "оттепель", хозяйственные реформы, нарастание системного кризиса.

33.Этапы, направления и результаты хозяйственного реформирования в СССР в годы "перестройки" (вторая пол. 80-х - 1991 г.).

34.Экономика Российской Федерации в 90-е годы XX в.

35.Глобальные проблемы современности и поиски их совместного решения мировым сообществом.

3.Список рекомендуемой литературы

1.Лойберг, М. Я. История экономики [Текст] : учеб. пособие / М. Я. Лойберг. - М.

:ИНФРА-М, 2000. - 128 с. - ISBN 5-86225-593-1.

2.История экономики [Текст] : учеб. для студ. вузов, обуч. по эконом. спец. / [под общ. ред. О. Д. Кузнецовой]. - М. : ИНФРА-М, 2000. - 384 с. - ISBN 5-16-000097- 6.

3.Конотопов, М. В. История экономики России [Текст] : учеб. для вузов / М. В. Конотопов, С. И. Сметанин. - М. : Изд-во "Палеотип", 2001. - 208 с. - ISBN 5- 94010-106-2.

4.Венедиктова В.И. О деловой этике и этикете. - М: Фонд «Правовая культура», 1994.- 176 с.

5.Волгин Б.В. Деловые совещания. - М.: Деловая мысль, 1998.

6.Диденко С.А., Диденко Л.В. Деловые бумаги и особенности делового общения.-

М.: ИКЦ «Март», 2005.- 128 с.

7.Мескон М.Х., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента: Пер. с англ.- М: «Дело», 1992.-702с.

8.Морозов А.В. Деловая психология: Учебник для студентов вузов. – М. Академический Проект, 2005. – 1040с.

9.Шевелева Организация ведения переговоров: Учеб. пособие. – М.. Советский спорт, 2007. – 244с.

10.История экономики : Учебник /Под общ. ред. О.Д.Кузнецовой, И.Н.Шапкина. -

М. : ИНФРА-М, 2000. - 384 с.

11.Конотопов М. В. История экономики : Учеб. для студ. вузов. - М. : Академический проект, 2000. - 367 с.

12.Спирин, Н.В. История экономики России : проблемно-хронологический справочник. - М. : Приор-издат, 2004. - 96 с.

13.Ермашкевич Г.И. Экономическая история зарубежных стран и России: Учебнометодическое пособие для студентов вузов/ Г.И. Ермашкевич. – Мн.: ТетраСистемс, 2005. – 304с.

14.Ключевский В.О. Сочинения в 9 тт. Т.4 Курс русской истории. ч.4 - М.:

Мысль,1989.-398с.

15.Рабочая тетрадь по дисциплине «История экономики» для студентов экономических специальностей/ Сост. к.э.н., доцент Е.Г. Попкова, ст. преп. А.Ю. Заруднева. Волгоград. Гос. Тех. ун-т. – Волгоград. 2003. -108с.

История экономики: метод. указ. / сост.Ю.И.Дубова; Волгоград. гос. тех. ун-т. - Волгоград, 2011.

Содержат рекомендации по выполнению контрольной работы по курсу «История экономики».

Предназначены для студентов направления 080100.62Экономика, профиль подготовки «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», заочносокращенная форма обучения.

Волгоградский государственный технический университет, 2011

1. Цель выполнения контрольной работы и ее содержание

Целью выполнения контрольной работы является проверка и оценка получения студентами теоретических знаний по предложенной тематике по дисциплине «История экономики».

Контрольная работа для заочносокращенной формы обучения представляет собой самостоятельное исследование студента, включающее обобщение теоретических знаний, полученных студентом в течение учебного процесса.

Контрольная работа выполняется каждым студентом самостоятельно и представляется на проверку в письменном виде, оформленной в соответствии с ГОСТ и в виде презентации выполненной в формате Microsoft Office PowePoint с последующей устной защитой.

2. Структура контрольной работы

1. Титульный лист Титульный лист курсовой работы должен включать:

-наименование вуза, факультета, дисциплины;

-название темы;

-ФИО и группу студента;

-ФИО преподавателя,

-год выполнения.

2. Содержание В данном элементе приводятся заголовки всех структурных элементов,

начиная с введения. 3. Введение

Во введении должна быть указана цель работы и ее основные задачи, решение которых позволит наиболее полно раскрыть предложенную тему работы.

4.Теоретическая часть Содержание основной части определяется заданием и делится на разделы.

Каждый раздел работы рекомендуется начинать с нового листа. 5. Заключение

Заключение должно содержать выводы по проведенному исследованию. 6. Список использованной литературы Список использованной литературы должен содержать перечень

литературы, использованной при выполнении контрольной работы. Количество источников должно быть не менее 10.

7. Приложения