И. В. Стечкин, Д. А. Олеринская, Л. А. Круглова МЕДИАОБРАЗОВАНИЕ В ШКОЛЕ ШКОЛЬНЫЙ ИНТЕРНЕТ- ПОРТАЛ

Реклама адреса сайта в школе, на родительских собраниях, использование его в электронной переписке и в документах школы, на бланках

Публикация видео- и аудиоматериалов.

Участие посетителей

внаполнении сайта

ираспространении

информации

(комментирование, блоги, экспорт информации)

Обновление сайта

1.Запросы на обновления: какая информация нужна?

1.1.Список актуальных тем, составленный по итогам еженедельного собрания редакции.

1.2.Указания администрации.

1.3.Получение информации/запросов на нее от учителей, сотрудников, учащихся.

1.4.Устаревшая информация на сайте, нуждающаяся в изменении или дополнении.

1.5.Анализ статистики сайта.

2.Получение информации.

2.1.Посещение мероприятий.

2.2.Встречи, запись бесед.

2.3.Получение подготовленной информации от учителей, сотрудников, учащихся

3.Обработка информации

3.1.Проверка достоверности и актуальности.

3.2.Вычитка, правка текста.

3.3.В случае необходимости – согласование содержания с источником информации/ответственным лицом.

3.4.Подготовка к публикации: обработка фотографий, видео- и аудиоматериалов, верстка текста.

4.Публикация материалов

4.1.Размещение дополнительных материалов (фото, видео, аудио).

4.2.Размещение основного материала на сайте, вставка в текст дополнительных материалов или ссылок на них.

4.3.Проверка работоспособности и правильности форматирования и ссылок.

5.Обратная связь

5.1.Отслеживание изменения посещаемости сайта, количества просмотренных страниц, самых популярных страниц.

5.2.Анализ отзывов.

4.4 Пример плана урока

Предлагаемый план урока составлен в соответствии с требованиями коммуникативной методики. Использование коммуникативной методики при преподавании данного курса позволит, помимо прочего, подчеркнуть коммуникативную направленность работы с Сетью, ее интерактивную природу.

32

ГЛОССАРИЙ

Аватар – небольшая картинка, обычно 100х100 пикселей или меньше, которую участники виртуальных сообществ используют в качестве своей «фотографии».

Аудитория – (целевая аудитория) группа интернетпользователей, которые заинтересованы в информации данного сайта.

Блог (сокр. от англ. weblog – сетевой журнал или дневник событий) – регулярно обновляемая веб-страница, размещенная на сайте (блогхостинге), материалы (постинги или посты) которой могут содержать тексты, фотографии, видео, расположенные, как правило, в обратном хронологическом порядке. Блоги, которые часто сравниваются с личными дневниками, отличаются от них публичностью и широкими возможностями комментирования.

Блогер – автор, ведущий блога.

Варез (от англ. warez) – нелегальное программное обеспечение, либо предназначенное для осуществления противоправных действий в Сети (см. Сети), либо нелегальные копии программного обеспечения, полученные в результате взлома ключей безопасности.

Вебинар – семинар, участники которого используют интернет -средства для того, чтобы увидеть и услышать друг друга.

Википедия (Вики, http://wikipedia.org)

1)энциклопедия, внести вклад в создание которой могут все желающие – в виде статей, их частей или перечислив деньги на поддержку сайта;

2)движок, позволяющий создать каталог, справочник или энциклопедию на вашем сайте.

Домен (от англ. domain – область, территория) – принадлежность сайта к какой-либо стране обычно обозначается несколькими знаками в адресе сайта. Например, .ru – это домен первого уровня.

К домену первого уровня добавляются дополнительные слова

изнаки, и получается домен второго уровня, например, kremlin. ru Домены второго уровня используют предприятия и частные лица для названия своих сайтов, ежегодно оплачивая использование этого имени. По своему желанию владельцы доменов второго уровня могут создавать домены третьего уровня (например, http://tours.kremlin.ru) или четвертого, пятого и далее уровней – уже бесплатно.

Дотком (dotcom, dot-com, dot.com) — ставшее нарицательным название компании, чья бизнес-модель целиком основывается на

34

работе в рамках сети Интернет. Наибольшее распространение подобные модели получили в конце 90-х гг. XX века. Название произошло от английского dot com — «точка com», то есть домена первого уровня .com, в котором зарегистрированы преимущественно коммерческие организации.

Интернет – Всемирная паутина, World Wide Web – глобальное информационное пространство, основанное на физической инфраструктуре Интернета и протоколе передачи данных HTTP. Интернет состоит из множества взаимосвязанных компьютерных сетей и обеспечивает удаленный доступ к компьютерам, электронной почте, доскам объявлений, базам данных и дискуссионным группам.

Клик (от англ. click) – обозначение нажатия коммуникатором «мышь» на тот или иной объект на экране персонального компьютера. Термин создан по принципу звуковой аналогии – звук, издаваемый при нажатии на кнопку «мыши».

Комюнити (от англ. community) – здесь: совокупность постоянных пользователей того или иного интернет-сайта.

Контент (от англ. content) – здесь: содержание того или иного интернет-сайта (текстовое, графическое и мультимедиа наполнение).

Концепция Web 1.0 – принцип развития Интернета, при котором основное значение играли лицензионные программные продукты, а также существовало четкое разделение труда между производителями и потребителями контента (см. Контент).

Концепция Web 2.0 – термин, введенный Тимом О'Рейли, подчеркивающий переход от программной парадигмы к парадигме онлайн-сервисов, а также акцент на контент (см. Контент), производимый пользователями. Данная концепция характерна разделением труда по принципу: владельцы площадок/пользователи площадок. Однако производство контента в рамках данной концепции перестало быть монополией владельцев площадок. Напротив, владельцы площадок отвечают лишь за соблюдение законности на своих ресурсах (см. Модерация) и за их адекватное техническое состояние.

Моблог – блог (см. Блог) с возможностью добавления контента (см. Контент) посредством мобильного телефона.

Модерация – здесь: процесс управления коммуникацией в рамках той или иной коммуникационной площадки. Как правило, сводится к контролю за соблюдением правил общения, принятых в конкретном комьюнити (см. Комьюнити).

Ник (от англ. nick-name) – «прозвище», «сетевое имя», обозначающее того или иного пользователя в процессе Интернеткоммуникации.

35

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Акопов А. Взгляд на проблемы сетевой журналистики изнутри и снаружи Интернета. http://www.relga.rsu.ru/n45/net45.thm

Баканов Р.П. Техника безопасности журналиста. – М., 2009. Дэвид Платт. Софт – отстой! И что с этим делать? – М., 2008.

Землянова Л.М. Коммуникативистика и средства информации. Англорусский толковый словарь концепций и терминов. – М., 2004.

Интернет и интерактивные электронные медиа: исследования – 2008. Ч. I. Сборник кафедры новых медиа и теории коммуникации. – М., 2008.

Интернет и интерактивные электронные медиа: исследования – 2008. Ч. II. Сборник кафедры новых медиа и теории коммуникации. – М., 2008.

Современное журналистское образование. Технологии и особенности преподавания. СПб. – М., 2008.

Эпштейн В.Л. Введение в гипертекст и гипертекстовые системы // http://www.ipu.ru/publ/epstn.htm

Якушина Е.В. Изучаем Интернет. Создаем WEB-страничку. – СПб, 2000. Якушина Е.В. Интернет для школьников и начинающих пользователей.

Под редакцией к.п.н. А.А. Журина. (серия «От игры к делу»). – М., 1997.

Полезные сайты

http://www.linformatika.ru/ – сайт создан для помощи учителям и для содействия распространению и внедрению свободного и открытого ПО (СПО) в школах России.

http://help.yandex.ru/webmaster/ – инструменты для контроля индексации сайта.

http://terms.yandex.ru/ – интернетовско-русский разговорник. http://groups.google.com/ – сервис, позволяющий создавать листы

рассылки.

http://groups.google.ru/group/biblio-media/ – группа для сотрудников библиотек, осваивающих современные веб-инструменты, которые помогут им в их работе.

http://www.liveinternet.ru/add – регистрация счетчика для установки на сайт системы статистики.

http://www.postroika.ru/ – Учебник по HTML. http://www.edusite.ru/ – Конструктор школьных сайтов. http://kebati.ru/journ/ – Новостная интернет-журналистика. Алек-

сандр Амзин.

http://lurkmore.ru/ – Сборник интернет-фольклора. http://textbook.vadimstepanov.ru/ – Интернет в профессиональной

информационной деятельности. http://textbook.vadimstepanov.ru/vocab.html – Словарь ин-тернет-

терминов.

http://www.russianlaw.net/law/books/book_law_net.htm – В. Б. Наумов «Право и Интернет: очерки теории и практики».

http://www.nbuv.gov.ua/texts/libdoc/01nsaopi.htm – Основные понятия и определения прикладной интернетики.

http://www.runetica.com/ RuNetica — проект профессионального поиска в Интернете.

37