інтелектуальні ігри на уроках укр.мови

нями, учні 6-А класу». (Учні не тільки малюють, але й пояснюють, що вони намалювали і чому.)

Учитель. Усе швидше ми наближаємось до Скарбнички знань. Що нас чекає? Які скарби ми побачимо? Отже, ми відкриваємо дверцята п’ятого вагону...

Конкурс № 5. «Прислів’я»

Питання до класу:

1)Що таке прислів’я, приказки?

2)Чому вони нас вчать?

Учитель. По черзі команди закінчують прислів’я, а потім пояснюють зміст кожного.

Журі оцінюють не тільки знання учнів, але й вміння пояснювати.

Команда І

Бджоли раді цвіту... (а люди — літу)

Слово до слова... (зложиться мова)

Не плюй в криницю... (бо з неї доведеться пити водицю)

Слово не горобець... (вилетить — не піймаєш)

Команда ІІ

Хто не працює... (той не їсть)

Не кажи «гоп»... (поки не перескочиш)

Наука в ліс не веде... (а з лісу виводить)

Яке коріння... (таке й насіння)

Надаємо слово журі (оголошують бали за п’ять конкурсів, окремо висловлюючи думку щодо останнього конкурсу № 5).

Учитель. За кольоровими дверцятами шостого вагону ми бачимо...

Конкурс № 6. «Фразеологізми»

Учитель. Давайте згадаємо, що таке фразеологізми, адже фольклор не обходиться без фразеологізмів, бо це... (крилаті вислови, які можна замінити синонімом. Вони вживаються в розмовному стилі. Найбільшу їх кількість можемо зустріти в усній народній творчості). Умова конкурсу: На дошці написані фразеологізми, які потрібно замінити словами-синонімами. Завдання записано для кожної команди окремо. Учні з кожної команди виходять і пишуть відповіді. Переможе та команда, яка першою впорається із завданням. (Журі враховують не тільки швидкість виконання завдання, але й правильність. За кожну правильну відповідь — 1 бал.)

Команда І

Хоч око виколи. (Темно)

Держати хвіст трубою. (Триматися)

Взяти ноги в руки. (Втекти)

Ніде й голці впасти. (Тісно)

Команда ІІ

Перелічити ребра. (Побити)

Зробити з мухи слона. (Перебільшити)

Пекти раків. (Почервоніти)

Палець об палець не вдарити. (Ледарювати)

Учитель. Молодці, ви впорались із цим завданням, і ми вже бачимо, що Скарбничка знань дуже близько. Нам залишається відкрити дверцята двох вагонів. Але під час нашої подорожі виникли певні проблеми із вагоном № 7, тому до нього ми можемо потрапити через дверцята вагону № 8.

Оскільки вагон № 7 — засекречений, то учням обох команд я роздам секретні матеріали. Якщо ви впораєтесь із завданням, то ми без перешкод потрапимо до вагону № 7.

Учням потрібно скласти віршик:

Варіанти віршів:

Учні ідуть готуватись, а тим часом ми відкриваємо дверцята вагону № 8.

Конкурс № 8. «Бліц-турнір»

Командам по черзі ставлють 10 запитань.

Команда І

1.Псевдонім Т. Шевченка. (Кобзар)

2.Розділ, в якому вивчаються частини мови. (Морфологія)

3.Що таке УНТ? (Фольклор)

4.Яке релігійне свято припадає на 7 січня? (Різдво)

5.Опис зовнішнього вигляду людини. (Портрет)

6.Надмірне перебільшування у творі. (Гіпербола)

7.Скільки букв в українському алфавіті? (33)

8.Не той розумний, хто багато знає, а той, хто багато... (Читає)

9....Душу й тіло ми положим за нашу... (Свободу)

10.Кому з героїв належать слова: «Де я мірю, там я вцілю, Де я важу, там я вражу»? (Байда)

Команда ІІ

1.Основна страва на різдвяні свята. (Кутя)

2.Назва якого птаха складається із 40 «а»? (Сорока)

3.Новорічне символічне дерево. (Ялинка)

4.Як називаються крашанки, що фарбують на Великдень? (Пи-

санки)

5.Дерева — символи України. (Верба, тополя, калина)

6.З якого вірша ці рядки: «Мені тринадцятий...». (Т. Шевчен-

ко «Мені тринадцятий минало»)

7.Художнє означення в літературі. (Епітет)

8.Буква є, а звука немає. (М’який знак)

9.Вид фольклору, в якому прославляють весну. (Веснянки)

10. .... І покажем, що ми браття.... (Козацького роду) Учитель. Ми блискуче впорались із цим завданням. Але да-

вайте подивимось, чи впорались із секретними матеріалами наші учні?

Конкурс № 7. «Поетичний щоденник»

Учні читають завдання, а потім свої вірші.

ІІІ. Підведення підсумків

Отже, поки журі підраховують бали, ми, нарешті, можемо сказати, що всі перешкоди подолали, всі завдання виконали. Наш чарівний потяг привіз нас до Скарбнички знань, але щось вона не дуже важка. Діти, а давайте згадаємо початок нашої мандрівки і всі завдання, які ми виконали. Чому ми навчилися? (Учні піднімають руки, називають конкурси, говорять, чому навчились.)

Орієнтовні відповіді.

Конкурс № 1. «Відгадування загадок» — відгадування загадок.

Конкурс № 2. «Дні тижня» — навчились пояснювати походження деяких слів.

Конкурс № 3. «Колядки та щедрівки» — вміємо співати, бажати щастя, здоров’я людям.

Конкурс № 4. «У світі літер» — можемо спілкуватись мовою малюнка.

Конкурс № 5. «Прислів’я» — можемо робити висновки з прочитаного, доводити свою думку, розвивати мовлення.

Конкурс № 6. «Фразеологізми» — вміння пояснювати, розвивати пам’ять, логічне мислення.

Конкурс № 7. «Поетичний щоденник» — вміння складати вірші, виховувати патріотизм.

Конкурс № 8. «Бліц-турнір» — всебічний розвиток як з мови, так і з літератури.

Тим часом вчитель прикріплює всі завчасно заготовлені варі-

анти відповідей, які розташовані на кольорових аркушах. Учитель. Ви бачите, що наша скарбничка знань виявилась

дуже важкою і, найголовніше, переповненою вашими знаннями та вміннями. Ви повертаєтесь із чудової мандрівки з повним багажем знань.

Журі оголошує команду-переможця, яка нагороджується медалями «Знавець українського фольклору».

Щасти вам та успіхів у навчанні!

Маша

Рідні мами, рідні тата, Ми вітаємо вас на нашім святі, Ми вас любим щиро-щиро Вам бажаєм щастя й миру.

Ви нас теж любіть, рідненькі, Бо ми дітки дорогенькі.

Хочем бути на вас схожі і, як ви, Такі ж хороші.

Хай же ваше добре слово Розквітає веселково.

Ведучий. Першими беруть слово родина Видишів. (Оплески.) Слово родині Ярових.

Про себе розповідає родина Штиль. Слухаємо розповідь родини Зігур. (Оплески.)

Дякуємо усім учасникам гри, нашим родинам за розповіді. Тепер ми знаємо про учасників майже все і запрошуємо до гри «Крок за кроком».

Умови гри

На ваших столах для кожної сім’ї є таблички з цифрами 1, 2, 3. Ними ви й будете відповідати на ті запитання, які я вам запропоную. Обравши одну з трьох відповідей, яка, на вашу думку, є правильною, ви піднімаєте табличку з відповідним номером 1, 2, 3. За кожну правильну відповідь журі нагороджуватиме вас зірочкою відповідного кольору: червоною, оранжевою, жовтою чи зеленою.

І тур

Аріна

Мій край чудовий — Україна! Тут народились ти і я.

Тут над ставком верба й калина Чарівна пісня солов’я.

Все найдорожче в цілім світі, Бо тут почався наш політ, Цвітуть волошки сині в житі, Звідсіль веде дорога в світ.

Інайдорожча рідна мова Джерельцем радісно дзвенить,

Імила пісня колискова, Чумацький шлях кудись зорить...

Усе найкраще і єдине,

Ірадощі всі і жалі...

48 Інтелектуальні ігри на уроках української мови та літератури

Люблю чарівний ліс і житечко зелене, Увесь казковий, неповторний світ!

Ведучий. Питання цього туру пропонують виявити знання з історії та літератури.

1. Українські козаки завжди боронили свою землю від чужоземців, визволяли тих, хто потрапив у полон, вони добрались до міста Стамбула на човнах і визволяли невільників. Якими човнами користувались козаки?

1. Яхта.

2. Шхуна.

3. Галера.

2.Твори нашого земляка Шевченка відомі у цілому світі. Ці твори увійшли у збірку. Як називається ця збірка?

1.«Заповіт».

2.«Кобзар».

3.«Кавказ».

3.До нас дійшла легенда «Заснування міста Києва». У тому місті, де зараз збудовано місто, жили три брати. Як звали сестру Кия, Щека і Хорива?

1.Либідь.

2.Роксолана.

3.Миліша.

Ведучий. У цьому турі найбільше оранжевих зірочок одер-

жала сім’я ...

Поки учасники гри відпочивають, ми пограємо з вами, шановні наші вболівальники. Прошу відповісти на запитання.

1.На якій купюрі нових грошей України, гривні, вміщено пор-

трет Т. Г. Шевченка? (На купюрі вартістю 100 гривень.)

2.Якщо вбити цвях у триметрове дерево на висоті 65 см., а відомо, що дерево виростає за рік на 60 см., то на якій висоті буде цвях через чотири роки? (На тій самій, тому що дерево росте верхівкою.)

3.Скільки у нашому місті Сміла поворотів? (Два: лівий і правий)

Маша

Щоб знання великі мати, Треба розум розвивати. Гостре око, слух, терпіння,

Ітоді прийде уміння.

Іпро тебе в сам кінець Люди скажуть: «Молодець».

Мріями, мріями ми летимо в майбуття А попереду таке незвичайне й чарівне Наше шкільне і цікаве життя.

Виконавиця вальсу Шлягери...шлягери...

Більше тепер вони в моді, Та не здолати їм Вальсу зорю світову, Знову я з вальсом,

неначе той птах на свободі, Звуками, звуками понад землею пливу.

1. Нас голубить всіх рідна ненька З хмари сонечко ясне вирина

Так, як сонце в небі є у нас одненьке

І матуся теж у нас одна.

2.Плине швидко час і летять роки, Але в пам’яті лишиться моїй Рідна, любо школо, ти приносиш спокій Будь щаслива, школо, завжди молодій.

3.Побажаєм всім років сто прожить, Горя, сліз не знати, суму та журби.

Хай вам радість буде, дай же, Боже, людям Многих, добрих, щасних літ всім назавжди.

Ведучий. Дорогі наші гості, діти, шановні родини! Гра «Крок за кроком» добігла кінця. Ми дуже вдячні всім, хто брав участь у нашій родинній грі, хто завітав до нас, хто вболівав за наші родини. Сподіваємось, що цікава розмова, щире спілкування і гарний настрій зостануться з нами надовго. До нових зустрічей у грі «Крок за кроком»!