32

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ

Донецький державний університет управління

КАФЕДРА ФІЛОСОФІЇ І ПСИХОЛОГІЇ

Робоча навчальна програма

з дисципліни «ЛОГІКА»

галузь знань 0304 «Право»

напрям підготовки 6.030401 «Правознавство»

освітньо-кваліфікаційний рівень: бакалавр

форма навчання: денна

курс: І

Затверджена

на засіданні кафедри

філософії і психології

Протокол № 1 від 30.08.2011

Донецьк – 2011

Робоча нвчальна програма з дисципліни «Логіка» для студентів галузі знань 0304 «Право»; напрям підготовки 6.030401 «Правознавство», освітньо-кваліфікаційний рівень: бакалавр, форма навчання: денна, курс І.

Дисципліна розрахована на 81 годину, з них 36 годин аудиторної роботи (лекційні заняття – 18 годин, семінарські заняття – 18 годин), 23 години самостійної роботи, 22 години індивідуальної роботи.

Укладач:

к.філос.н., доцент В.Й. Огородник

Завідувач кафедри,

д.держ.упр., професор Н.Г. Діденко

1. Опис предмета навчальної дисципліни «Логіка»

Предмет: логіка

Курс перший	Напрям, освітньо-кваліфікаційний рівень	Характеристика навчальної дисципліни
Денна форма навчання Кількість кредитів, відповідних ECTS - 2 Залікових модулів: 2 + ІНДЗ Змістових модулів: 6 Загальна кількість годин: 81 Тижневих годин: 4	галузь знань 0304 «Право» напрям підготовки 6.030401 «Правознавство» Бакалавр	Нормативна Рік підготовки: 2 Семестр ІІ Лекції: 18 годин Семінари: 18 годин Самостійна робота: 23 години Індивідуальна робота: 22 години Форми та засоби контролю знань: модульний контроль, підсумковий контроль (д/залік) Технологія проведення – бально-рейтингова шкала – 100 б. (max.)

Передмова

Вивчення і засвоєння дисципліни логіки є важливою складовою підготовки майбутніх юристів. Успіх правоохоронної діяльності, розвиток правової теорії значною мірою залежить від того, наскільки логічними, послідовними та обґрунтованими будуть відповідні дії юристів або положення, що ними пропонуються. Це визначає необхідність засвоєння майбутніми юристами як основних логічних форм і законів мислення, логічних методів, так і можливість використовувати ці знання в практичній роботі. Така логічна освіта розвиває послідовність і ясність в судженнях та умовиводах, формує уміння раціонально-критично підходити до аналізу різноманітних явищ, системно обробляти інформацію, вести дискусію, правильно складати ділові документи.

2. Мета та завдання дисципліни, її місце в навчальному процесі

1. Мета дисципліни:

Мета: засвоєння студентами основних логічних форм і законів правильного мислення і застосування цих знань при вирішенні практичних завдань в юридичній практиці.

Вивчення формальної логіки як наукової дисципліни включає наступні завдання:

• засвоєння теоретичних положень традиційної формальної логіки у контексті їх історичного розвитку;

• оволодіння навичками визначення і класифікації понять, операцій з обсягом і змістом понять, аналізу видів понять, відношень між ними, поділу понять;

• формування уміння правильно будувати логічні міркування в процесі мислення, визначати форми мислення, їх різновиди, сутність;

• уміння виокремлювати суб’єкт і предикат судження, визначати розподіленість термінів, вирішувати завдання за логічним квадратом, будувати таблиці істинності для складних суджень;

• засвоєння прийомів перетворення безпосередніх умовиводів шляхом операцій обернення, перетворення, протиставлення предикату, операцій з фігурами і модусами категоричного силогізму, уміння робити висновки за стверджувальним і заперечним модусами умовно-категоричного умовиводу та ствердно-заперечним та заперечно-ствердним модусами розподільно-категоричного силогізму;

• уміння будувати пряме і непряме доведення, знаходити типові помилки в структурних елементах доведення;.

• формування у студентів здатності самостійно вирішувати логічні задачі, що безпосередньо пов’язані з наступною практичною діяльністю;

• засвоєння сучасних методів перевірки правильності побудови міркування, побудови та перевірки гіпотез;

• оволодіння основними методами доведення і спростування, засвоєння мистецтва полеміки.

Вивчення курсу логіки потребує регулярних і систематичних занять, послідовного вивчення основних розділів логіки. В процесі навчання рекомендується після вивчення кожної теоретичної теми виконувати практичні завдання.

Місце дисципліни в навчальному процесі: логіка є висхідною філософською дисципліною, міжпредметні зв’язки - з філософією, юридичною деонтологією.