ЭТ_Экономич.теор. БГЭУ

национальных экономических интересов они способствовали становлению экономического анализа и введению таких базовых экономических понятий, как «деньги», «доходы», «цены». Ведущее учение того времени — меркантилизм, возникший из экономико-теоретического обоснования торговой политики как источника богатства нации. Главной заботой меркантилистов XVI—XVII вв. стало изыскание способов привлечения в государственную казну золота и серебра. Вклад меркантилистов в экономическую науку незначителен, так как результатом их исследований в области национальной экономики, протекционизма, валютного курса стал всего лишь набор предписаний для правительственного пользования.

Однако уже в конце XVII — начале XVIII в. общие знания о взаимосвязях в экономических процессах преобразовались в первые теоретические системы. Появилось несколько произведений, ознаменовавших развитие новой науки — политической экономии. Это «Политическая арифметика» сэра Уильяма Петти, в которой экономические проблемы анализировались с помощью методов статистики, и «Очерк о природе торговли» Ричарда Кантильона, прояснявший роль предпринимателя в экономике.

Начиная с 50-х гг. XVIII в. характер экономических исследований изменился. Они систематизировали, упорядочивали накопленное теоретическое богатство, рассматривали экономику как целостный организм. Новая фаза открылась двумя произведениями: «Экономической таблицей», которую подготовил глава школы физиократов Франсуа Кенэ (1758), и фундаментальным трудом Адама Смита «Исследование о природе и причинах богатства народов» (1776), заложившим основы классической школы политэкономии.

В произведениях представителей этой школы Давида Риккардо, Томаса Роберта Мальтуса и Джона Стюарта Милля были выработаны основные понятия экономической науки («стоимость», «цена», «капитал», «продукт», «рента», «прибыль» и т.д.), дана общая картина эволюции экономики. Сама экономическая теория впервые предстала как цельная система и, по сути, как особая отрасль знаний.

область, свой подход к изучению, свои линии размежевания с меркантилизмом. Теория обмена развивала идеи рыночного саморегулирования в противовес

жившей традиции классики как либеральной теории. Неоклассики пошли по пути согласования двух, казалось бы несовместных, теорий — трудовой теории стоимости и теории предельной полезности. Этот альянс осуществил Альфред Маршалл (глава кембриджской школы) в конце XIX в. в своем выдающемся произведении «Принципы экономики» (1890). Придя к выводу, что классики и маржиналисты по сути сосредоточивались на различных сторонах одного и того же процесса — формирования ценности, он творчески переработал теории трудовой стоимости (действие объективных факторов) и предельной полезности (действие субъективных факторов) в теорию взаимных связей спроса и предложения. Маршалл обстоятельно проанализировал, как складываются и взаимодействуют спрос и предложение и какие факторы их определяют. А. Маршалл считается отцом микроанализа, созданные им методы и сегодня используются для изучения ценообразования, спроса и предложения.

Причина такого долголетия не в том, что модель точно отражает действительность, а в том, что она просто убедительно приводит к ясным однозначным выводам. Эти выводы могут применяться для анализа различных экономических проблем. Данная модель далека от всеобъемлющей картины действительности, но она в простой форме описывает некоторые из действующих в хозяйстве сил и тем самым отображает важные аспекты ре-

альной жизни.

Экпунд К. Эффективная экономика — шведская модель. М.: Экономика, 1991. С. 55—56

Таким образом, характерной особенностью третьего этапа эволюции экономической теории стало формирование идей неоклассической школы, которая продолжила традиции классики как либеральная микроэкономическая теория, анализирующая проблемы рыночного механизма, равновесия и благосостояния на основе субъективной (маржиналистской) теории стоимости. Но одновременно в середине XIX в. появились и другие представления о задачах и предмете экономической науки, начали использоваться различные методы анализа. Они складывались в самостоятельные направления и школы, объединяясь в силу общности взглядов, интересов и способов решения тех или иных проблем.

Одним из наиболее оригинальных направлений, сформировавшихся к концу XIX — началу XX в., стал американский институционализм, который, критикуя капитализм, пытался его реформировать. Но главное в этом течении — критика неоклассики и маржинализма. Так, по мнению институционалистов, неоклассические постулаты рыночного равновесия и общих рыночных законов свободной конкуренции слишком упро-

щенно трактовали реальную действительность и искажали ее. Как считали представители данного течения, экономическая наука не должна заниматься чисто экономическими отношениями, поскольку последние не существуют изолированно от других, и важно учитывать все условия и факторы, воздействующие на хозяйственную жизнь: правовые, политические, социальные, психологические. Они утверждали, что государственное управление играет не меньшую роль, чем механизм рыночных цен. Институциональный анализ подводил к проблемам развития и трансформации капитализма, он отвергал анализ экономических отношений только с позиций экономического человека. Роли отдельного индивида в экономике противопоставлялись роль организации и общественный контроль над экономикой. Под государственную ответственность отдавались образование, экология, медицина, социальное страхование. Таким образом, основатели этого направления приблизили экономическую теорию к социально-экономической политике.

Постепенно с американского континента инетитуционализм перекочевал в Европу. Этому направлению обязана своим названием новая стадия капитализма — империализм.

В первой половине XX в. произошли существенные изменения и в рыночной экономике, и в расстановке социально-поли- тических сил. Ведущая до той поры экономическая неоклассическая теория не всегда могла объяснить несбалансированность экономики, факты усиления государственного регулирования, сбои в механизме рыночного саморегулирования. К тому же она исследовала поведение преимущественно индивидуальных хозяйствующих субъектов (микроуровень). В этих условиях получили распространение идеи так называемой «шведской школы», которая соединила идеи теории стоимости и цены и теории денег, до того развивавшихся независимо друг друга. Это позволило сформулировать общую теорию совокупного дохода, объяснить подъемы и спады в экономике.

Все перечисленное способствовало появлению в 1930-е гг. теории Джона Мейнарда Кейнса, изложенной в работе «Общая теория занятости, процента и денег» (1936), а затем и нового направления — кейнсианства, предложившего свои методы экономического анализа и рецепты регулирования экономики.

Суть концепции Кейнса состоит в том, что активизация и стимулирование общей покупательной способности (эффективного спроса) способны воздействовать на расширение производства товаров, сократить безработицу. Большое значение в ней придается инвестициям, т.е. капиталовложениям, которые Увеличивают масштабы производства. Кейнс не верил в автома-

тизм рыночного механизма и главным условием роста и достижения экономического равновесия считал вмешательство государства в экономическую жизнь. От анализа на уровне хозяйствующего субъекта кейнсианство перешло к анализу совокупных макроэкономических величин.

ШСекрет большого успеха теории Кейнса заключается в том, что эта теория отвечала особенно нужному и актуальному требованию общества — теоретически разъясняла экономическую политику, неиз-

бежность системы государственного вмешательства в экономику капитализма. Кейнс предложил простую систему агрегатных величин и функциональных отношений, которые можно сравнительно легко статистически наполнить и проверить.

Последователи Кейнса (неокейнсианцы) дополнили и конкретизировали его положения и рекомендации в теории регулирования экономики в условиях спада и подъема производства, разработали положения о бюджетном регулировании с использованием стабилизаторов (налогов, пособий, государственного заказа).

В послевоенный период кейнсианство разделилось на две группировки. Основная часть ученых направила усилия на соединение макроэкономики Кейнса и микротеории неоклассиков. В итоге сформировалась концепция «неоклассического синтеза», сочетающая активную государственную политику по регулированию основных пропорций в экономике с развитием частной инициативы. В 1950—1960-е гг. это направление занимало важное положение в экономической теории, и вплоть до 1980-х гг. оно оказывало сильное влияние на экономическую политику в Западной Европе и США.

Менее представительная группа так называемых «левых кейнсианцев» известна последовательной критикой маржинализма и разработкой теории цены на основе прямых материальных затрат. Стимулирование общественного спроса они связывают с проблемами распределения национального продукта. Их идеи в области экономической политики в большой степени воплощены в «скандинавских моделях» смешанной экономики.

Неоклассическое направление, которое шло от А. Смита, подвергалось критике, отодвигалось на второй план, но его идеи не ушли из преподавания в западных университетах, особенно в части, касающейся микроэкономики. В 1970-е гг., в условиях нового этапа научно-технической революции и перехода развитых стран на постиндустриальную стадию развития, когда бизнес стал играть новую роль, идеи неоклассики при-

обрели особую актуальность. Под именем «неоклассицизм», имея в качестве ядра теорию монетаризма, они вновь стали гос- подствующим направлением экономической науки. Этому способствовал отказ от методов активного государственного вмешательства в экономику, внедрявшихся кейнсианцами.

Неоклассики нового поколения полагают, что и сегодня рыночная экономика обладает внутренним механизмом равновесия и не нуждается в существенной помощи со стороны государства. Если политика (ее кредитно-денежная и бюджетная составляющие) направлена против инфляции, то с остальными проблемами рынок справится автоматически.

Ряд принципиальных положений неоклассического направления близки представителям неолиберализма — течения современной экономической теории, получившего широкое распространение в Западной Германии. Неолибералы убеждены, что свободный рынок без активной роли государства является наилучшей основой современной экономики. Однако даже они согласны, что рыночные структуры должны формироваться при опоре на государство, которое создает и обеспечивает условия для рыночных отношений, в том числе с помощью антимонопольной политики. Государство допускается и в социальную политику ради справедливого и эффективного распределения национального дохода в пользу социально слабых групп — учащихся, инвалидов, пенсионеров. Германский неолиберализм является типом «государства всеобщего благосостояния» и занимает промежуточное положение между неоклассикой и кейнсианством.

Во второй половине XX в. получили распространение концепции «государства благоденствия», индустриального, постиндустриального и информационного общества, которые разрабатывают представители институционализма (социалъно-инс- титуциональное направление). Его теоретики в США и Западной Европе являются сторонниками индикативного планирования, социальных программ. Они развивают конструктивные идеи трансформации посткоммунистических социальноэкономических систем, что особенно актуально в условиях перехода к «новой экономике» XXI в.

Итак, сегодня все экономические концепции концентрируются вокруг основных направлений современной теории: неоклассического, неолиберального, неокейнсианского и социаль- но-институционального. В рамках одного направления зачастую сосуществуют несколько школ. В основе их выделения (классификации) лежат различия в методах анализа, понима-

нии предмета и разработке экономических проблем. Такое деление в значительной мере условно. Несмотря на разницу в подходах, они дополняют и обогащают друг друга, углубляют представления об экономике, ее отдельных элементах и их взаимосвязях.

Современная экономическая наука не отбрасывает ничего из того, что внесли в нее экономисты прошлого века. Она не противопоставляет себя их идеям, а скорее продолжает, развивает или дополняет их

по направлениям, на которые ее предшественники не обратили должного внимания или лишь указали. Кроме того, она отличается совпадением применяемых методов анализа.

Барр Р. Политическая экономия: В 2 т. М.: Междунар. отношения, 1995. Т. 1. С. 45

1.5. Методы экономической науки. Позитивная и нормативная экономическая теория

Главная задача экономической теории — объяснить окружающую нас экономическую реальность. Для этого требуется экономический анализ, систематизирующий и истолковывающий факты, которые описывают эту реальность. Конечный результат экономического анализа — формулирование принципов, теорий и законов, с тем чтобы упорядочить набор фактов, придать им смысл, связать воедино, установить между ними взаимосвязи и вывести из них обобщения. К. Боулдинг отмечал, что «теория без фактов может быть пустой, но факты без теории бессмысленны».

К изучению практически всех проблем экономисты применяют научный подход. Выводы и обобщения они делают, как правило, на основе статистического анализа. Специализированная методика, известная как эконометрия, позволяет применять к экономическим проблемам статистические подходы. Анализ статистических показателей за ряд лет помогает устанавливать определенные зависимости. В частности, он показывает, что увеличение заработной платы без роста производительности труда ведет к росту цен и инфляции. Изучение данных по оплате труда и росту цен за длительный период позволило сделать этот вывод.

В экономической теории используются такие понятия, как «законы», «принципы», «теории» и «модели». Все они означают практически одно и то же, а именно обобщение и констатацию закономерностей в экономическом поведении индивидов и институтов. Но если терминами «принципы» и «модели» эко-

темная методология широко используется в экономическом анализе. Весь окружающий нас мир системен.

Система — это совокупность элементов, определенным образом связанных и образованных под определенную цель.

Для того чтобы правильно оценить то или иное явление, понять его природу, мы должны выделить его из окружающего мира и подвергнуть анализу. Вопрос заключается в том, чтобы правильно выбрать элементы системы, адекватно описывающие ее поведение, далее установить их взаимосвязи и выявить функции, которые они выполняют в данной системе.

Экономическая теория использует широкий спектр методов научного познания. Важнейшим из них является метод научной абстракции, который позволяет «очистить» исследуемый объект от случайного, временного, несущественного и определить постоянные, типичные, характерные черты. С помощью метода абстракции формулируются научные категории, выражающие сущностные черты исследуемых объектов, и строятся экономические модели. Например, категория «конкуренция» участвует в построении моделей совершенной и несовершенной конкуренции, а категории «спрос» и «предложение» — модели спроса и предложения. Об этих и других моделях мы будем говорить ниже.

Следует отметить, что важную роль в экономическом исследовании играет функциональный анализ. Из математики известно, что функции — это переменные величины, зависящие от других переменных величин. Например, У = F(x).

При экономическом анализе в моделях различают экзогенные и эндогенные переменные. Экзогенные — это переменные внешнего происхождения (вводятся извне), исходная информация. Они оказывают влияние и на эндогенные переменные, которые формируются внутри модели и являются результатом ее решения.

Другими словами, значения экзогенных переменных задаются до начала построения модели, до начала анализа, в то время как значение эндогенных переменных определяются в ходе расчетов по модели. Эндогенные переменные — это переменные, объясняемые данной моделью. Модель показывает, как изменение каждой из экзогенных переменных влияет на эндогенные переменные (рис. 1.1).

ных умозаключений к общим, т.е. от фактов к умозаключениям (вспомним, как проводил свои расследования Шерлок Холмс). Дедукция — это движение мысли от общих положений к частным определениям, т.е. от гипотезы к подтверждению ее фактами из жизни.

Экономико-математическое моделирование, являясь одним из системных подходов в исследовании, позволяет в формализованном виде определить причины и закономерности изменений экономических явлений, их последствия; дает возможность прогнозировать экономические процессы.

Используя научный метод познания окружающей нас экономической действительности, экономисты проводят позитивный и нормативный анализ.

С помощью позитивной экономической теории экономист может высказывать суждения типа «если..., то...», которые затем находят подтверждение или опровергаются доступными фактами либо статистическими данными. Например, согласно прогнозу, сокращение дотаций сельскохозяйственным предприятиям должно отразиться снижением цен на сельскохозяйственную продукцию. Этот прогноз может быть проверен, когда субсидирование сельхозпроизводителя сократится. Позитивный анализ не имеет задачей давать оценку — плох или хорош результат.

Нормативный экономический анализ, напротив, используется для оценки ожидаемых альтернативных результатов в соответствии с основополагающими оценочными суждениями, рекомендаций относительно того, что должно иметь место. Так, в нашей республике принят курс на создание социально ориентированной рыночной экономики. Это означает, что разрыв между высоко- и низкодоходными группами не должен превышать 1:6. Нормативные утверждения имеют форму предписания, а не предсказания.

Ш История разграничения позитивной и нормативной экономических теорий, «научной» экономической теории и практических советов по

—~ вопросам экономической политики насчитывает уже более 150 лет и восходит к работам Нассау Сениора и Джона Стюарта Милля.