Зеленый(инж.графика, ПРАКТИКУМ)

ЧАСТЬ II ВЫПОЛНЕНИЕ ЧЕРТЕЖЕЙ

В СООТВЕТСТВИИ СО СТАНДАРТАМИ ЕСКД

Тема 14

ОБЗОР СТАНДАРТОВ ЕДИНОЙ СИСТЕМЫ КОНСТРУКТОРСКОЙ ДОКУМЕНТАЦИИ (ЕСКД)

Краткое содержание:

•основные и дополнительные форматы, их образование и оформление в со­ ответствии с ГОСТ 2.301-68 «Форматы»;

•содержание, расположение, размеры и заполнение основной надписи (фор­ ма 1) по ГОСТ 2.104-2006 «Основные надписи»;

•ряды масштабов уменьшения и увеличения и их значение на чертежах по ГОСТ 2.302-68 «Масштабы»;

•линии начертежах, их начертание, толщина и назначение по ГОСТ 2.303-68 «Линии»;

•типы и размеры шрифта, начертание букв, цифр, знаков диаметра, квад­ рата, уклона и конусности по ГОСТ 2.304-81 «Шрифты чертежные»;

•основные требования к нанесению размеров на чертежах по ГОСТ 2.307-68

«Нанесение размеров и предельных отклонений »;

•правила нанесения линейных размеров, диаметров поверхностей враще­ ния, размеров радиусов дуг окружностей, угловых размеров, размеров призматических поверхностей с квадратным основанием, размеров фасок на призматических поверхностях.

Вопросы и задания

1.Какие форматы принимают за основные? Как они получаются?

2.Приведите обозначения и размеры основных форматов.

3.Как образуются дополнительные форматы?

4.Какими линиями выполняют внешнюю и внутреннюю рамку формата, какое расстояние между этими линями?

5.Для чего предназначено широкое поле с левой стороны формата?

6.Назовите содержание и размеры граф основной надписи (форма 1).

7.Как располагают основную надпись на различных форматах?

8.Перечислите масштабы увеличения и уменьшения изображений на чер­ тежах.

9.Как обозначают масштабы изображений на чертеже?

10.Каково назначение сплошной толстой основной, сплошной тонкой, сплош­ ной волнистой, штриховой, штрихпунктирной тонкой, штрихпунктирной утолщенной, разомкнутой и штрихпунктирной с двумя точками линий?

11.В каких пределах должна находиться толщина сплошной основной ли­ нии? Из каких соображений выбирают ее конкретное значение?

12.Назовите пределы соотношения тонких и толстых линий на чертеже, ра­ зомкнутой линии.

13.В каких пределах должны находиться расстояния между штрихами и длина штрихов штриховой и штрихпунктирной линий? Из каких сооб­ ражений выбирают их конкретные значения?

14.Назовите минимальное значение толщины линии на чертеже и мини­ мальное значение расстояния между линиями.

15.Как должны пересекаться и заканчиваться штрихпунктирные линии? 16» На какое расстояние штрихпунктирная линия может выступать за кон­

тур изображения?

17.Как определяется размер шрифта? Назовите рекомендуемые размеры шрифта. Чему равна высота прописных и строчных букв и высота цифр?

18.Назовите типы шрифта. Чем они отличаются?

19.Укажите величину наклона шрифта.

20.Перечислите основные знаки, используемые при нанесении размеров.

21.Каким должно быть общее количество размеров на чертеже?

22.Какие размеры называют справочными? Как их отмечают на чертеже?

23.В каких случаях на чертеже указывают единицы измерения линейных размеров?

24.Указывают ли на чертеже единицы измерения угловых размеров?

25.В каком случае допускается наносить размеры в виде замкнутой цепи?

26.Как наносят размеры, определяющие положение симметрично располо­ женных поверхностей у симметричных изделий?

27.Как располагают размерную и выносные линии при нанесении линей­ ных и угловых размеров?

28.На какое расстояние выносные линии должны выступать за концы стре­ лок размерной линии?

29.Какое минимальное расстояние допускается между параллельными раз­ мерными линиями и между размерной линией и линией контура?

30.Допускается ли пересечение размерных и выносных линий?

31.В каких случаях размерные линии изображают с обрывом?

176 Тема 14. Обзор стандартов Единой системы конструкторской документации (ЕСКД)

32.Опишите форму и размеры стрелки на размерной линии.

33.Как поступают при недостатке места для размещения стрелок на размер­ ной линии?

34.Как поступают, если стрелка размерной линии пересекается основной или выносной линией?

35.Как располагают размерные числа относительно размерной линии?

36.В каком случае размерные числа располагают в шахматном порядке?

37.В каких случаях размерное число наносят на выноске?

38.Как поступают, если размерные числа попадают на осевые, центровые линии или линии штриховки?

39.На каком изображении располагают размеры, относящиеся к одному и тому же конструктивному элементу?

40.Как наносят размеры радиуса, диаметра, сферы, квадрата, конуса, укло­ на?

41.Как наносят размеры фасок, выполненных под углом 45°?

42.Как наносят размеры нескольких одинаковых элементов?

43.Как указывают толщину или длину детали при ее изображении в одной проекции?

У п р а ж н е н и е № 8

Шрифт

В соответствии с образцом (рис. 14.1) напишите прописные и строчные буквы, цифры, специальные знаки и надписи.

Упражнение выполните на миллиметровой бумаге формата А4 и офор­ мите по образцу (рис. 14.1).

Тема 15

ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ ПОСТРОЕНИЯ

Краткое содержание:

•построение параллельных и перпендикулярных прямых;

•деление отрезка прямой, углов;

•построение уклона и конусности и их обозначение на чертеже;

•построение правильных многоугольников — деление окружности на рав­ ные части;

•способ триангуляции;

•построение касательных прямых;

•построение овалов, лекальных кривых, эллипсов;

•построение сопряжений.

Вопросы и задания

1.Как построить прямую, параллельную заданной прямой, через лежа­ щую вне ее точку?

2.Как построить перпендикуляр к прямой в заданной на ней точке?

3.KiaK построить перпендикуляр к прямой через точку, лежащую вне ее?

4.Как разделить отрезок прямой пополам и на пропорциональные части?

5.Как разделить угол на равные части?

6.Дайте определение уклона. Как его вычисляют? Как обозначают на чер­ теже?

7.Дайте определение конусности. Как ее вычисляют?

8.Как обозначают на чертеже конусность сопрягаемых поверхностей?

9.Как построить многоугольник, равный заданному, способом триангуля­ ции?

10.Опишите построение правильных многоугольников.

11.Как разделить окружность на пять равных частей?

12.Как построить касательную к окружности через заданную точку на ок­ ружности и вне ее?