Sotsiologia

31 Средства массовой коммуникации и концепции массового общества-Наиболее распространенными являются устная речь, печать, радио, телевидение, книги, реклама во всех ее проявлениях, почтовые рассылки, Интернет и т.д. СМК не имеют четкой организационной структуры и часто могут возникать и исчезать спонтанно. Функции: социальная ориентировка, социальная идентификация индивидов, контакт с другими людьми, группами людей, самоутверждение, эмоциональная разрядка. Средства массовой коммуникации могут не создавать информационных поводов, а являться только их эхом, репродуктором сообщений. К таким репродукторам можно отнести слухи, обсуждение недавно сказанного политиком, различные интернет порталы, которые собирают новости из различных информационных агентств. Учебные заведения также можно отнести к репродуктивным средствам массовой коммуникации. Они имеют свою программу, штат сотрудников, постоянную аудиторию, но при этом не являются СМИ, а выполняют функцию передачи информации новым поколениям.Согласно концепции массового общества, для современного общества характерны следующие черты: сходство между собой большинства индивидов и отсутствие индивидуальности; рутинность и отчужденность труда; утрата религией своего влияния, отсутствие глубоких и значимых моральных ценностей; слабость и вторичность связей между индивидами и незначительная роль уз родства; политическая апатия масс и их подверженность манипулированию со стороны диктатур и бюрократий; превращение культуры в массовую, то есть низкопробную культуру.. Теория массового общества оказала влияние на некоторые ранние работы в области изучения массовой коммуникации, в частности, на исследования представителей Франкфуртской школы, в рамках которых аудитория рассматривалась как относительно недифференцированная и легко поддающаяся воздействию сообщений (или манипуляции с их помощью). Однако в настоящее время понятие массового общества не играет в социологии какую-либо влиятельную роль. Во-первых, современное общество  не рассматривается в качестве недифференцированной массы; считается, что оно состоит из ряда конкурирующих групп. Во-вторых, элита не манипулирует подчиненными классами, вполне способными на активное несогласие. В-третьих, нет оснований говорить о распаде семейных и общинных связей.

32 Проблемы свободы слова и информации. Свобода слова в России реальна и абсолютна можно говорить что угодно и где угодно. Свобода печати закреплена законодательно, наличествует в реальности, но воплощается в целом для общества как совокупность текстов и образов во всех российских СМИ, а не в каждом в отдельности.

Цензура запрещена законодательно, фактически отсутствует в практике всех СМИ, кроме корпоративной цензуры. Свобода конкретных средств массовой информации различна.Она ограничивается и в слишком многочисленных государственных СМИ и, естественно, в частных - как минимум, интересами их владельцев, часто к тому же зависящих от государства, а также интересами главного менеджмента и самоцензурой главных редакторов или самих журналистов. Свобода массовой информации наличествует не в полной мере - прежде всего из-за многочисленных табу, негласно налагаемых на те или иные темы как государством, так и частными владельцами СМИ и близкими им по бизнесу или политическим интересам группами. Наконец, в последнее время особенное распространение получили не закрепленные законодательно, но реальные ограничения свободы печати, по принципу так называемой политкорректности - ограничения, часто вполне абсурдные. В России это, например, проявилось в бессмысленных рассуждениях, что де постыдно употреблять выражение «лицо кавказской национальности».

35 Методы исследования коммуникации в социологии:Выборочный опрос позволяет получить как фактическую информацию, так и оценочные данные, он проводится либо в устной форме, либо в письменной. Метод экспертных, оценок служит для получения первичных эмпирических данных. Проводится опрос специально отобранной группы экспертов (обычно 5-7 человек) с целью установления значений определенных переменных величин, которые необходимы для оценки исследуемого вопроса. Метод наблюдения реализуется как в лабораторных, так и полевых условиях эксперимента. Метод тестирования  используется в лабораторных экспериментах, когда массовый опрос через анкетирование невозможен. Тесты составляются таким образом, чтобы однозначно выявить те или иные коммуникативные свойства испытуемых. Корреляционный анализ- это процедура, установленная для изучения соотнесенности между социальными и коммуникативными переменными. Факторный анализ даст возможность установить многомерные свази переменных величин - по нескольким признакам. На основе парных корреляций переменных, полученных в результате корреляционного анализа, получают набор новых, укрупненных признаков - факторов. Детерминациотый анализ, позволяет установить связи между отдельными значениями признаков. Этот метод применяют в тех случаях, когда значения или сочетание одних признаков статистически детерминируют заранее выделенные значения других признаков. Контент-анализ  позволяет дать интерпретацию содержания информации через количественные показатели. Этапы:  определение категорий - существенных признаков внешних референтов, важных для данного исследования; определение единиц наблюдения - эмпирических формальных показателей в тексте, которые регистрируются однозначно; установление корреляции между понятийной схемой (категориями) и операциональной схемой (индикаторами); подсчет частотности категорий для каждого индикатора;  в заключение проводится описание результатов полной дистрибуции категорий во всем текстовом массиве по отношению к уже установленным социальным факторам (демографические характеристики, вид занятий, общественное мнение и т.п.). Конечным результатом контент-анализа является установление и измерение тенденций в социальной реальности.