КСЕ
.docx
Решение: Высокое поверхностное натяжение обеспечивает возможность движения водных растворов от корней к стеблям и листьям. Аномальная плотность в твердом состоянии имеет большое значение для сохранения жизни живых существ, населяющих замерзающие водоемы. Высокая теплоемкость воды гидросферы способствует регулированию климата на нашей планете.
ЗАДАНИЕ N 16 отправить сообщение разработчикам Тема: Динамические и статистические закономерности в природе В классической механике состояние системы задается …
|
значениями координат и скорости каждой материальной точки в системе |
||
|
|
волновой функцией системы |
|
|
|
температурой, давлением и объемом системы |
|
|
|
вероятностью обнаружить заданную материальную точку в заданном месте |
Решение: Классическая механика впервые ввела понятие состояния системы как такого набора данных, который позволяет максимально точно предсказать будущие изменения этой системы. Математический аппарат классической механики гарантировал, что если указать начальное положение и скорость каждой материальной точки, входящей в состав системы, то с помощью уравнений ньютоновской динамики можно – по крайней мере, в принципе, – точно и однозначно рассчитать положение и скорость материальной точки (а следовательно, и состояние всей системы) в любой будущий момент времени. Представления о других способах задать состояние системы возникали позже, по мере формирования других физических дисциплин.
ЗАДАНИЕ N 17 отправить сообщение разработчикам Тема: Концепции квантовой механики Точно предсказать положение и скорость частицы спустя заданное время позволяет …
|
классическая механика |
||
|
|
квантовая механика |
|
|
|
термодинамика |
|
|
|
статистическая термодинамика |
ЗАДАНИЕ N 18 отправить сообщение разработчикам Тема: Принцип возрастания энтропии Живые организмы способны длительное время поддерживать упорядоченное (низкоэнтропийное) состояние своей внутренней среды в процессе жизнедеятельности и даже уменьшать свою энтропию – например, в ходе индивидуального развития или выздоровления после ранения или болезни. Это не противоречит второму закону термодинамики, требующему увеличения энтропии в ходе любого процесса, поскольку …
|
в ходе обмена веществ организм эффективно выносит производимую в ходе жизнедеятельности энтропию в окружающую среду |
||
|
|
как считал В. И. Вернадский, живые организмы подчиняются не второму закону термодинамики (закону рассеяния энергии), а противоположному закону – концентрации энергии (понижения энтропии в живом веществе) |
|
|
|
защитные системы живых организмов эффективно противостоят потокам энтропии из окружающей среды, подобно тому как они сопротивляются внешним инфекциям |
|
|
|
второй закон термодинамики справедлив только для примитивных систем, не способных целенаправленно управлять своим состоянием |
Решение: Термодинамика – чрезвычайно общая научная дисциплина, ее законы справедливы для любых систем, независимо от их природы. Поэтому ссылки на специфику биологической природы живых организмов, на какую-то особую их физику, несостоятельны. Другое дело, что ни один организм, пока он живой, не является изолированной системой, а постоянно обменивается веществами и энергией с окружающей средой. Поэтому в своем буквальном смысле второй закон термодинамики, гарантирующий рост энтропии при условии изолированности системы, к живым организмам неприложим. Для них, как и для любой открытой системы, дополнительно требуется анализ потоков энтропии между системой и окружающим миром. Если поток энтропии из организма в окружающую среду достаточно мощный и с лихвой компенсирует как производство энтропии в процессах внутри организма, так и поступление энтропии в организм извне вместе с ассимилируемыми веществами, то энтропия организма вполне может уменьшаться или оставаться постоянной.
ЗАДАНИЕ N 19 отправить сообщение разработчикам Тема: Закономерности самоорганизации. Принципы универсального эволюционизма Результатом процесса самоорганизации является (-ются) …
|
волны на море |
||
|
|
чайная плантация (Япония) |
|
|
|
кристаллы поваренной соли |
|
|
|
дом, разрушаемый ураганом |
Решение: Самоорганизация, по определению, – это процесс самопроизвольного возникновения сложных упорядоченных структур в силу объективных законов природы и общества. Структуры, возникающие в результате самоорганизации, называются диссипативными, поскольку они, возникнув в неравновесной системе, сами являются сильно неравновесными и быстрыми темпами рассеивают (диссипируют) энергию, то есть переводят ее в низкокачественные формы. В соответствии со сказанным к результатам самоорганизации нельзя относить структуры: – равновесные (не диссипативные); – менее сложные и упорядоченные, чем их предшественники; – возникшие не самопроизвольно, а в результате внешнего целенаправленного воздействия (например, со стороны человека или животных).
ЗАДАНИЕ N 20 отправить сообщение разработчикам Тема: Космология Сходство между Большим Взрывом (процессом, в ходе которого образовалась и приобрела свои свойства наша Вселенная) и обычным взрывом артиллерийского снаряда состоит в том, что …
|
расстояния между галактиками с течением времени увеличиваются, подобно тому, как разлетаются в разные стороны осколки взорвавшегося снаряда |
||
|
|
и осколки снаряда, и галактики разлетаются по направлению от определенной точки в пространстве – центра взрыва |
|
|
|
движущей силой расширения и Вселенной, и продуктов взрыва снаряда является давление раскаленных газов |
|
|
|
расширение происходит только в ограниченной области (которую успела охватить ударная волна от взрыва), а за пределами этой области никакого расширения нет |
Решение: Термин «Большой взрыв» несколько неудачен в том смысле, что он сильно дезориентирует широкую публику относительно сущности космологических процессов. Между взрывом снаряда и Большим взрывом нет практически ничего общего. Космологическое расширение охватывает всю бесконечную Вселенную, а не какую-то ограниченную область, как расширение газов при обычном взрыве. Движущей силой разбегания галактик служит изменение геометрических свойств пространства (точнее, пространства-времени), а не действие (давление) какой-то силы со стороны какого-то тела или среды. У расширения Вселенной нет центра – из любой ее точки наблюдатель увидит одну и ту же картину удаляющихся от него галактик. Лишь в том, что расстояния между галактиками с течением времени растут, можно провести аналогию с разлетающимися после взрыва осколками снаряда. И то, аналогия эта будет довольно условной, поскольку разлетающиеся осколки движутся относительно неизменного пространства, в то время как галактики, грубо говоря, уносит друг от друга растяжение разделяющего их пространства.
ЗАДАНИЕ N 21 отправить сообщение разработчикам Тема: Общая космогония Среди перечисленных типов звезд самой низкой температурой поверхности обладают …
|
красные гиганты |
||
|
|
голубые гиганты |
|
|
|
белые карлики |
|
|
|
желтые карлики |
ЗАДАНИЕ N 22 отправить сообщение разработчикам Тема: Происхождение Солнечной системы Орбиты планет Солнечной системы …
|
лежат практически в одной плоскости, проходящей через Солнце |
||
|
|
наклонены друг к другу под значительными углами, как острыми, так и тупыми |
|
|
|
лежат практически в одной плоскости, не проходящей через Солнце |
|
|
|
имеют неплоскую форму, напоминающую форму края седла |
Решение: Как хорошо было известно еще во времена Канта (XVIII век), орбиты всех планет имеют плоскую форму и лежат практически в плоскости земной орбиты (плоскости эклиптики). Открытие в XIX веке Нептуна и пояса астероидов подтвердило эту закономерность. Плутон, открытый в 1930 г., в эту закономерность не укладывался: плоскость его орбиты имела наклонение почти в 20є к плоскости эклиптики. Однако Плутон был необычной планетой не только в этом отношении, а с 2007 года и вовсе был разжалован из планет. Плоскость эклиптики проходит через Солнце; понятие «эклиптика» и определяется как большой круг небесной сферы, по которому происходит видимое годичное движение Солнца.
ЗАДАНИЕ N 23 отправить сообщение разработчикам Тема: Геологическая эволюция Внутреннее строение Земли правильно изображает рисунок …
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Решение: Земля не может иметь внутри себя слои водорода, метана и аммиака, это свойство планет-гигантов. Кроме того, у нее очень тонкая кора (не более 70 км, что составляет 1 % от радиуса), так что отпадает рисунок с корой, толщина которой составляет добрую четверть от радиуса планеты. Из оставшихся двух выбираем тот, у которого ядро планеты показано большим – это соответствует действительности.
ЗАДАНИЕ N 24 отправить сообщение разработчикам Тема: Происхождение жизни (эволюция и развитие живых систем) Установите соответствие между понятием и его определением: 1) автотрофы 2) аэробы 3) анаэробы
1 |
|
организмы, производящие органические вещества питания из неорганических |
|
2 |
|
организмы, способные жить только в присутствии кислорода |
|
3 |
|
организмы, живущие в отсутствии кислорода |
|
|
|
организмы, питающиеся готовыми органическими веществами |
ЗАДАНИЕ N 25 отправить сообщение разработчикам Тема: Эволюция живых систем Историческая эволюция живых систем (филогенез) является …
|
самопроизвольной |
||
|
|
ненаправленной |
|
|
|
обратимой |
|
|
|
строго предсказуемой |
ЗАДАНИЕ N 26 отправить сообщение разработчикам Тема: История жизни на Земле и методы исследования эволюции (эволюция и развитие живых систем) Экологические методы исследования эволюции живой природы включают изучение …
|
роли конкретных адаптаций на модельных популяциях |
||
|
|
связи между своеобразием флоры, фауны и геологической историей территорий |
|
|
|
недоразвитых и утративших свое основное значение рудиментарных органов |
|
|
|
процесса онтогенеза организмов данного вида на ранних стадиях |
Решение: Эволюционный процесс является процессом возникновения и развития адаптаций. Экология, изучая условия существования и взаимоотношения между живыми организмами в природных системах или на модельных популяциях, вскрывает значение конкретных адаптаций.
ЗАДАНИЕ N 27 отправить сообщение разработчикам Тема: Генетика и эволюция Установите соответствие между видом изменчивости и ее примером: 1) мутационная изменчивость 2) модификационная изменчивость
1 |
|
пороки развития нервной системы, являющиеся результатом нарушения структуры участка хромосомы |
|
2 |
|
изменение окраски цветка в зависимости от температуры и влажности воздуха |
|
|
|
отличающийся от родителей цвет глаз ребенка, являющийся результатом комбинации генов при половом размножении |
Решение: Пороки развития нервной системы, являющиеся результатом нарушения структуры участка хромосомы, – это мутационная изменчивость. Изменение окраски цветка в зависимости от температуры и влажности воздуха представляет модификационную изменчивость.
ЗАДАНИЕ N 28 отправить сообщение разработчикам Тема: Экосистемы (многообразие живых организмов - основа организации и устойчивости живых систем) Установите соответствие между экологическими факторами среды обитания и их примерами: 1) биотические факторы 2) антропогенные факторы 3) абиотические факторы
1 |
|
конкуренция и паразитизм |
|
2 |
|
строительство автомагистралей и осушение болот |
|
3 |
|
влажность воздуха и солнечная радиация |
|
|
|
свойства атмосферы и излучения станций сотовой связи |
Решение: Разнообразные формы воздействия живых существ друг на друга относятся к биотическим факторам, примерами их будут конкуренция и паразитизм. Факторы, связанные с деятельностью человека, относятся к антропогенным факторам среды. Примерами являются строительство автомагистралей и осушение болот. Абиотическими (приставка «а» в слове – отрицание) являются факторы неживой природы, их примеры – влажность воздуха и солнечная радиация.
ЗАДАНИЕ N 29 отправить сообщение разработчикам Тема: Биосфера Установите соответствие между типом вещества биосферы и примерами, относящимися к этому типу: 1) живое вещество 2) биогенное вещество 3) биокосное вещество
1 |
|
растения и микроорганизмы |
|
2 |
|
торф и серосодержащие руды |
|
3 |
|
ил и океаническая вода |
|
|
|
вулканические газы и космическая пыль |
Решение: Совокупность всех живых организмов, в том числе растения и микроорганизмы, является живым веществом биосферы. Биогенным называется вещество, образование которого связано с жизнедеятельностью живых организмов. Примерами биогенного вещества являются природный торф и серосодержащие руды. Биокосное вещество представляет собой результат совместной деятельности живых организмов, а также физико-химических и геологических процессов, протекающих в неживой природе. Ил и океаническая вода являются биокосным веществом.
ЗАДАНИЕ N 30 отправить сообщение разработчикам Тема: Человек в биосфере Одним из важнейших факторов, который выделил человека из животного мира, является …
|
трудовая деятельность |
||
|
|
стадный образ жизни |
|
|
|
особый генетический материал |
|
|
|
высокая подвижность конечностей |
ЗАДАНИЕ N 31 отправить сообщение разработчикам Тема: Глобальный экологический кризис (экологические функции литосферы, экология и здоровье) Одним из путей решения проблемы физического (параметрического) загрязнения городской среды является …
|
использование бесшумного транспорта |
||
|
|
использование экологически чистого топлива в транспорте |
|
|
|
создание безотходных технологий |
|
|
|
совершенствование системы очистки сточных вод |
ЗАДАНИЕ N 32 отправить сообщение разработчикам Кейс-задания: Кейс 1 подзадача 1 Представьте, что с помощью машины времени организован симпозиум, на котором могут встретиться и обменяться мнениями выдающиеся мыслители и ученые различных эпох. В дискуссии о сущности материи, движения, механизмах взаимодействий участвуют: один из первых атомистов Демокрит, древнегреческий философ Гераклит, самый универсальный мыслитель античности Аристотель, основоположник первой научной картины мира (механической) Ньютон, создатель молекулярно-кинетической теории газов и основоположник электромагнитной картины мира Максвелл, один из создателей атомно-молекулярного учения Ломоносов, создатель теории относительности Альберт Эйнштейн, основоположник и вдохновитель развития квантовой механики Нильс Бор, выдающийся физик 2-й половины XX века Ричард Фейнман и известнейший физик современности Стивен Хокинг. Из названных участников симпозиума заявил, что ему известно ровно два фундаментальных взаимодействия …
|
Максвелл |
||
|
|
Аристотель |
|
|
|
Ньютон |
|
|
|
Хокинг |